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La relación entre la psicología y la educación se comenzó a cubrir, en un primer momento,traspasando los procesos de aprendizaje animal al comportamiento humano; después, con los estudios sobre el desarrollo vinculados al aprendizaje y, en los últimos años, implicándose más directamente en problemas prácticos como las decisiones relativas a los objetivos de la educación, la elaboración del currículo o la mejora de los métodos de enseñanza.

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La relación entre la psicología y la educación se comenzó a cubrir, en un primer momento,traspasando los procesos de aprendizaje animal al comportamiento humano; después, con los estudios sobre el desarrollo vinculados al aprendizaje y, en los últimos años, implicándose más directamente en problemas prácticos como las decisiones relativas a los objetivos de la educación, la elaboración del currículo o la mejora de los métodos de enseñanza.

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La explicación de cómo se realiza este proceso ya no sólo en el ámbito de lo que podríamos denominar el desarrollo natural, sino en el de la búsqueda de cómo producir una mejor adaptación a través de la información que se organiza en la enseñanza formal, ha sido una preocupación constante de todas las tendencias y escuelas Psicológicas.

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La explicación de cómo se realiza este proceso ya no sólo en el ámbito de lo que podríamos denominar el desarrollo natural, sino en el de la búsqueda de cómo producir una mejor adaptación a través de la información que se organiza en la enseñanza formal, ha sido una preocupación constante de todas las tendencias y escuelas Psicológicas.

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Esta imagen para mi representa la psicología educacional porque describe a la teoría, disciplina o ciencia. Tiene sus propios métodos y técnicas de investigación. trata de comprender y mejorar la educación. Para ello tiene en cuenta las conductas cotidianas que se dan dentro de la educación, es decir, las formas o modos en que aprenden los alumnos en entornos educativos, y a partir de allí, se derivan principios, modelos, teorías, procedimientos y métodos de enseñanza para aumentar la efectividad del aprendizaje. La psicología educacional es importante para la formación docente porque brinda herramientas teóricas que permiten mejorar el aprendizaje. El docente debe observar las características de los alumnos, al proceso de aprendizaje y potenciar el desarrollo cognoscitivo de cada alumno. Al saber cómo aprenden los estudiantes el docente tiene que tomar decisiones acerca de los contenidos y métodos de enseñanza más adecuados para lograr el objetivo que los alumnos aprendan.

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Elegí esta imagen para representar la Psicología Educacional, porque debemos tener presente que los alumnos ya no son un recipiente vacío, un mero receptor de contenidos como se los consideraba en la educación tradicional; los mismos vienen con saberes previos adquiridos del entorno en donde viven. Siendo el objetivo de la Psicología Educacional, lograr una mejor comprensión de los elementos y características que influyen durante la infancia, la adultez y la vejez.
Por lo tanto, la Psicología Educacional se encarga de profundizar en el aprendizaje y en los métodos educativos más idóneos para que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades cognitivas. Es decir, investiga los mejores procedimientos y planes de estudio que permiten mejorar el modelo educativo y la gestión de los centros.

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Fuente: Hernández, Fernando (1.996).” Psicología y Educación”. Cuadernos de Pedagogía N°253

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Las autoras mencionan que no es su intención discurrir sobre cómo denominar esta relación pero sí mostrar la inextricable e ineludible relación entre ambos con el objetivo de mejorar las prácticas docente.    

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Las autoras mencionan que no es su intención discurrir sobre cómo denominar esta relación pero sí mostrar la inextricable e ineludible relación entre ambos con el objetivo de mejorar las prácticas docente.    

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Fuente: Leliwa, S. y Scangarello, I. (2011).” Psicología y Educación. Una relación inigualable.” Córdoba – Argentina. Ed. Brujas