# data[].attributes.body
Bagaimana rumusan visi yang sudah Bapak/Ibu buat?

# data[].attributes.body
Bagaimana merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang sudah dibuat?

# data[].attributes.body
Bagaimana tahapan BAGJA yang sudah Bapak/Ibu pelajari?

# data[].attributes.body
Bagaimana membuat sebuah rencana perubahan berdasarkan tahapan BAGJA?

# data[].attributes.body
Dengan cara menemukan hal-hal positif yang mampu dikembangkan lebih lanjut sesuai kondisi sekolah

# data[].attributes.body
BAGJA membantu kita untuk menentukan rumusan hal yang akan dilakukan melalui pertanyaan-pertanyaan dan tindakan yang dapat dilakukan untuk mewujudkan.

# data[].attributes.body
Menuntun Murid agar Taat Beribadah dan Menemukan Kodratnya dengan Lingkungan Belajar yang Nyaman

# data[].attributes.body
Menjadi Guru yang mampu menuntun peserta didik yang mempunyai ketaatan pada Tuhan YME, Berbudi pekerti luhur, dan memiliki kepedulian terhadap lingkungan alam

# data[].attributes.body
1. Terwujudnya peserta didik yang beriman dan bertaqwa pada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, mandiri, cinta tanah air, mencintai budaya dan lingkungannya

# data[].attributes.body
Mewujudkan generasi yang cerdas dan berkarakter sesuai profil pelajar pancasila dan merdeka Belajar

# data[].attributes.body
menurut saya rumusan visi yang sudah saya buat penting untuk di jalan karena mewujudkan generasi yang profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Menjadi Guru yang mampu Membangun Potensi dan Karakter Peserta Didik yang Mencerminkan Profil Pelajar Pancasila, Cinta Tanah Air dan Siap Menghadapi Perkembangan Zaman

# data[].attributes.body
Merumuskan prakarsa dengan menuangkannya ke dalam kurikulum, serta program sekolah

# data[].attributes.body
Mewujudkan Siswa yang Beriman, Bertaqwa, dan Berakhlak Mulia, Mandiri, Kreatif, Kolaboratif, Peduli, serta Berbudaya

# data[].attributes.body
Terwujudnya generasi yang cerdas, berakhlak mulia, mandiri, kreatif, dan inovatif

# data[].attributes.body
dengan cara mebuat visi yang menyusaikan lingkungan sekolah dan menerapkan visi secara perlahan-lahan.

# data[].attributes.body
1.Terwujudnya siswa yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

2. Terwujudnya Siswa yang berakhlak mulia

3.  Terwujudnya siswa yang mandiri, kreatif , kolaboratif

4. Terwujudnya siswa yang berpikir kritis

5. Menumbuhkan semangat siswa yang semangat kerjasama dan saling menghargai.

# data[].attributes.body
menurut saya visi yang sudah saya buat mengarahkan pada keberpihakan pada murid dan membekali mereka keterampilan dan mengikuti perkembangan teknologi

# data[].attributes.body
BAGJA menjadi cara/ metode yang tepat untuk menggali kekuatan positif dari berbagai unsur, sehingga terdapat harapan besar saat saya nanti menerapkan di sekolah saya

# data[].attributes.body
2. Saya merumuskan prakarsa perubahan dengan menerapkan IA (inkuiri Apresiatif), menggunakan tahapan BAGJA

# data[].attributes.body
Merumuskan prakarsa dengan cara melakukan tahapan-tahapan sesuai dengan konsep BAGJA dengan menyusun pertanyaan dan tindakan yang akan dilakukan ke depannya nanti sesuai dengan visi yang sudah dibuat.

# data[].attributes.body
Dengan cara pendekatan IA yang menggali potensi pada diri sendiri, murid, dan lingkungan

# data[].attributes.body
saya buat pertanyaan utama dulu

ambil pelajaran

Gali mimpi bersama

jabarkan rencana untuk mencapai

atur eksekusi

# data[].attributes.body
Dengan cara membuat pertanyaan tentang hal yang akan dilakukan disertai dengan rencana tindakan-tindakan untuk mewujudkan rencana tindakan yang dibuat.

# data[].attributes.body
1. Buat pertanyaan,

2. Ambil pelajaran,

3. Gali mimpi,

4. Jabarkan rencana, dan

5. Atur eksekusi

# data[].attributes.body
3. Tahapan BAGJA

1. B : Buat Pertanyaan

2. A : Ambil Pelajaran

3. G : Gali Mimpi

4. J : Jabarkan Rencana

5. A : Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
Dengan cara merumuskan visi berdasarkan pendekatan inkuiri aprisiatif menggunakan model tahapan bagja

# data[].attributes.body
Dengan cara menggali potensi diri,siswa, dan lingkungan sekolah

# data[].attributes.body
Dengan membuat pertanyaan-pertanyaan sesuai B-A-G-J-A

# data[].attributes.body
melalui tahapan - tahapan sesuai dengan akronim BAGJA (Buat pertanyaan, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana, dan Atur eksekusi) dan pendekatan IA

# data[].attributes.body
Tahapan BAGJA yaitu (Buat pertanyaan, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana, Atur eksekusi).

# data[].attributes.body
merumuskan prakarsa perubahan dengan menemukan hal-hal positif dari diri sendiri, siswa, dan lingkungan sekolah

# data[].attributes.body
Dengan cara mencari hal positif serta menggali potensi diri, siswa, lingkungan sekolah

# data[].attributes.body
Buat pertanyaan ,Ambil pelajaran,Gali mimpi,jabarkan rencana,atur eksekusi

# data[].attributes.body
dengan cara mengamati meniru dan membuat pertanyaan

# data[].attributes.body
tahapan bagja

membuat pertanyaan, ambil pelajaran, gali mimpi, jabarkan rencana, atur eksekusi

# data[].attributes.body
Dengan cara membuat pertanyaan dan melaksanakan tindakan/penyelidikan
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan yang sudah dibuat sehingga visi yang telah dibuat dapat terwujud dengan baik.

# data[].attributes.body
Tahapan Bagja: Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, dan Atur Eksekusi

# data[].attributes.body
Dengan cara Membuat pertanyaan-pertanyaan BAGJA atau Menggunakan ATM (Amati Tiru Modifikasi )

# data[].attributes.body
1. Buat pertanyaan

2. Ambil pelajaran

3. Gali mimpi,

4. Jabarkan rencana,

5. Atur eksekusi

Kelima langkah utama BAGJA diimplementasikan dalam proses inkuiri apresiatif.

# data[].attributes.body
dengan membuat pertanyaan-pertanyaan sesuai bagja

# data[].attributes.body
Buat peertanyaan .Atur jadwal

# data[].attributes.body
4. Dengan mengikuti langkah-langkah BAGJA, yaitu membuat pertanyaan dan menentukan tindakan/penyelidikan yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

# data[].attributes.body
dengan membuat pertanyaan bagja