# data[].attributes.body
Jeg synes der har været en sjov og varieret undervisning som har været brugbart til vores praktik. vores warm-ups har været en god måde at starte dagen på. Jeg vil dog gerne have et mere konkret mål med øvelserne. De kan virke lidt ligegyldige hvis folk ikke har taget deres øvelse seriøst. Selvom jeg hader grammatik, så tror jeg det kunne være nyttigt med mere.

# data[].attributes.body
Jeg syntes at timerne har været rigtige gode. Der har været mange øvelser og warmups, som vi har kunne bruge i praktikken:)

# data[].attributes.body
Hej Maiken, engelsk har helt klart ved det fedeste fag på mit første år på kp. jeg synes undervisning var sjovt og engagerende på mange forskellige måder. Derudover så har jeg lært en masse

pointer:

Godt differentieret undervisning

Godt indhold

Du er god til at lytte

# data[].attributes.body
Jeg har været meget, meget glad for den undervisning der har været hver gang, jeg har været der. Jeg har desværre haft en del fravær pga arbejde (primært).

Opgaverne og emnerne varierer virkelig i en god rytme og vi kommer alligevel i dybden med dem/får dem prøvet på egen krop.

Det er rigtig godt at vide hvordan det selv er at blive udsat for alle de forskellige opgavetyper og muligheder du har præsenteret os for:)

Emnerne er meget spændende både hvordan vi kan arbejde med accuracy, grammatik, historier, interkultur, chatGTP, cooperative learning, skrivning, læsning og forskellige talehandlinger. På sjove, altid kreative og interessante måder.

Jeg har ikke oplevet så mange så præcise sproglige fokusområder i øvelser, games, talehandlinger situationer koblet med teori og bevidsthed før på egen krop. Teori omsat til praksis i klasselokalet, hvor man faktisk selv prøver alle de ting af på kroppen inden man selv skal opfinde ud fra teori, omskrive digitale og trykte lærermidler, improvisere, motivere etc.

Det er virkelig en service.

Tak for det!:)

Varieret og altid interessant, sjovt og super hyggeligt:)

# data[].attributes.body
Hvad har fungeret:

At vi har arbejdet med konkrete øvelser som man kan bruge i praktikken

Warm-ups med feedback

At det udelukkende foregår på engelsk

Eksempler fra andre læreres undervisning (f.eks. videoer)

Hvad kunne der være mere/mindre af:

Mere kobling til praksis

:))

# data[].attributes.body
I have no complaints. Been great!

# data[].attributes.body
Hej Maiken, jeg synes timerne har bestået af en bred vifte af viden og inspiration til engelsk-undervisning i praktikken og fremtiden. Elsker at vi leger meget<3

# data[].attributes.body
For lidt leg, leg er en sjov måde at tilgå undervisningen på :)

# data[].attributes.body
der er delte meninger om dette med jeg fandt ikke kræs forløbet særlig brugbart

# data[].attributes.body
Det har været sjovt hvor mange games og warm-ups som vi har lavet i løbet af året. Det har især været sjovt når vi selv har stået for warm-ups.

Kan virkelig godt lide når vi ikke bare sidder og glor på tavlen, men også får lov at være på banen - more of that please.

Kunne godt tænke mig lidt mere tid i timerne til portfolie-arbejde, evt. i slutningen af timen (hvis vi absolut skal have en portfolie).

# data[].attributes.body
Kære Maiken.

Engelsk har været mig en sand fornøjelse. Det har været en eventyrlig rejse, med oppe og nedture. Jeg er i særdeleshed tilfreds med alle de spændende warm-ups vi har foretaget os i fællesskab. Jeg må derimod tilstå at porte folie arbejdet har været en ualmindeligt utålelig pinsel.

Jeg håber De finder indre ro ved denne anmeldelse, og at de synes beskeden brugbar.

Sessssss xoxoxoxo

Jacob Læsø

# data[].attributes.body
Forløbet med Bente Meyer og chatbot var for langt. Vi kunne have brugt de moduler mere praktisk, ved at arbejde dybere med vores eget Pensum, eller casearbejde. Hvis vi skulle have et forløb med AI kune vi have gjort det på et modul.

# data[].attributes.body
synes der har været en god variation af tavleundervisning og gruppearbejde

# data[].attributes.body
More Portfolio please, it was very fun :)

# data[].attributes.body
no more portfolio please

# data[].attributes.body
jeg synes det var godt Maiken, hej hej fra Hvidovre

# data[].attributes.body
Lidt for meget leg til tider.

Det kunne være rart med lidt mere case baseret arbejde

# data[].attributes.body
Year 1

Session 1

Pre-session intro

2

Welcome + Com Comp

3

Com Comp

4

Com comp

5

CLT – Lund – what and how

6

Elementary theories Piaget, Bruner, Vygotsky

7

Planning lessons

8

TBL

9

Plan stuff – practical training session

10

Language day

11

Input, output, interaction

12

Culture and interculture – Adichie, stereotypes

13

Halloween session

14

Portfolio and Gibbons 4 – speaking to writing, but mainly Field, tenor, mode

15

Temadag FoU

16

Friday + Liddicoat +Byram

17

Hofstede and the mental programme + onion model power distance etc + More Danishness

18

FM hands on – all culture aims + what might they look like IRL? Friday

19

Dynamic culture + cycle model + NCFF world’s largest lesson UN global goals

20

Portfolio presentations - Friday

21

Stories

22

Stories Cameron 7 & Andrew Wright + Kureishi

23

Last before Christmas

Still need:

TEK: Danieles AI og oversættelsesmaskiner

Giving a clear message – PB Sandwich

Derewianka

All things grammar

Learner language

24

APA

Praktik – forum teater + førsteårsprøve

25

Nouns Crystal catch-up for new term

New term

26

1:Intro to module and ILA

27

2:Program a chatbot – scratch – bomb game

28

3: Bente Meyer and Chat GPT

29

4: Bente Meyer and Chat GPT

30

5: Recounts + Derewianka + (Knud Rasmussen?) + video obs

31

6: Instructions + Derewianka

32

7: HFLD and grammar (old session 2) on clauses

33

8: Hedge and NP

34

9: VPs and Cameron 5

35

Verb phrases TEO modals set-up

36

TEO modals +

More instructions – planting – verbs from the other angle

37

KRÆS

38

KRÆS

39

KRÆS

40

KRÆS

41

SFS session #13 + focus on your assignments?

42

Mode Continuum SFL #14

43

FoU temadag om 1.årsprøven

44

Guidance

45

Guidance

46

Guidance

47

Guidance

48

#18 – Bente Meyer vil gerne noget med billedgenerering, 28. maj

49

#19: Planting exercise and Differentiation and teaching heterogeneous classes:

Penny Ur ch. 19

Canger & Kaas: Differentiering

VidenOm – Differentiering text

50

#20: Portfolio presentations and hand-ins; evaluation?