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Obstáculo/dificultad es para implementarlo de forma remota - Karen Araújo

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Obstáculo/dificultad es para implementarlo de forma remota - Karen Araújo

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Desafios significativos teniendo en cuenta la accesibilidad tecnólogica desigual esntre los estudiantes, limitando la particopación. la gestión del tiempoy la evaluación precisa. El vinculo interpersonalentre paresy alumno-docente, puede afectar el compromiso y motivación.

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Cómo mediar desde el rol docente - Karen Araújo 

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Cómo mediar desde el rol docente - Karen Araújo 

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Se asemeja a ser el guía en un viaje de descubrimiento, curiosidad y aprendizaje. Marcar el camino y asegurarse de que todos se sientan comodos. Atender a sus dudas, y ayudarlos en el camino a la autonomía.

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Ventajas del aprendizaje colaborativo - Karen Araújo

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Ventajas del aprendizaje colaborativo - Karen Araújo

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Los benefición se basa en mejorar las habilidades sociales y el apoyo mutuo. Desarolla la habilidad de comunicación facilitando la expreción de ideas y opiniones. Promuebe las ideas innovadoras a través de intercambio, motivando la participación activa de los estudiantes.

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Dificultades/obstáculos - Loren Villagrán 

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Dificultades/obstáculos - Loren Villagrán 

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En el momento de abordar el aprendizaje colaborativo de forma remota, este puede verse afectado debido a que los estudiantes presentan dificultades como en:

*el manejo de las herramientas digitales,

*no contar con dispositivos como celular, tablet o computadora,

*la comunicación,

*coordinar horarios de trabajo,

*la conectividad.

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Cómo mediar desde el rol docente - Loren Villagrán 

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Cómo mediar desde el rol docente - Loren Villagrán 

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En el aprendizaje colaborativo, el docente cumple con funciones como la planificación (objetivos - diseño de actividades), la organización del espacio, la definición de grupos, explica lo que deben hacer, genera un ambiente cordial y de motivación, y ayuda a los estudiantes a reflexionar y a evaluar su proceso de aprendizaje.

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Ventajas del Aprendizaje Colaborativo - Loren Villagrán 

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Ventajas del Aprendizaje Colaborativo - Loren Villagrán 

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Se obtiene un aprendizaje de alto nivel: el sujeto es parte activa del aprendizaje y mejora la retención de la información; explica sus ideas a los compañeros y clarifica los conceptos hasta los más altos niveles.

El estudiante se motiva para aprender: en el grupo se pregunta, se discute, se explica sin miedo a cometer errores, disminuye la ansiedad y aumenta la autoestima.

Modifica las expectativas del estudiante: es un aprendiz autónomo que se compromete con su proceso de aprendizaje, de valor a opiniones y comentarios de los compañeros lo que eleva sus expectativas de resultados y le permite descubrir sus habilidades.

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La escasez de equipos, no todos los estudiantes tiene un computador o tablet o celular, otra dificultad es la conectividad, en muchos hogares no poseen acceso a internet, vemos muchas veces a los estudiantes en la vereda del local liceal/escolar, buscando contectividad. También muchos docentes no estamos bien preparados para el uso de esta herrramienta por lo que no se hace.

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El rol docente en el trabajo colaborativo interviene y ayuda a organizar, en la guía del trabajo, selecciona materia y recursos para el desarrollo de las actividades, permanece y monitorea a los equipos de estudiantes, brinda retroalimentación, debe estar atento e intervenir en cualquier situación problemática que pueda suceder como también en las dudas que pueda surgir.

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Considero que el trabajo colaborativo es bueno para lograr el aprendizaje y éxito de cada uno todos reflexionan de lo importante que es para lograr los objetivos, todos son responsables de las tareas y y deben permanecer involucrados y en constante atención del trabajo de los demás para brindar apoyo en caso de ser necesario

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Es difícil no ser reiterativo porque hay una dificultad en la que todos coincidimos y es la falta de conectividad, si bien esa brecha ha ido disminuyendo es una realidad que aún persiste hoy en día.

Otra dificultad es que si bien la implementación remota permite romper las barreras de la distancia, muchas veces la motivación y la disposición al trabajo no es la misma.

María Carolina Chaves

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Mediar desde el rol docente implica desarrollar habilidades de comunicación para generar ambientes de aprendizaje colectivos.

El docente debe actuar como un guía en la construcción de los aprendizajes y no una fuente de información.

María Carolina Chaves

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Dentro de las ventajas del aprendizaje colaborativo destaco el hecho de cooperar para conseguir una meta u objetivo común porque no existe la competencia

María Carolina Chaves

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1. Acceso desigual a la tecnología: No todos los estudiantes tienen el mismo acceso a dispositivos y conexión a internet.

2. Falta de habilidades tecnológicas: Algunos estudiantes pueden tener dificultades para utilizar herramientas digitales necesarias para el aprendizaje colaborativo.

3. Comunicación limitada: La interacción en línea puede ser menos efectiva que la comunicación cara a cara, afectando la colaboración y la cohesión del grupo.

4. Coordinación y organización: Puede ser más difícil coordinar y organizar el trabajo en equipo a distancia, especialmente en términos de horarios y participación activa.

5. Motivación y compromiso: Mantener la motivación y el compromiso de los estudiantes puede ser un reto mayor en un entorno remoto.

6. Monitoreo del progreso: Los docentes pueden encontrar más complicado monitorear el progreso y la participación de cada estudiante en un entorno virtual.

7. Resolución de conflictos: La gestión de conflictos y desacuerdos entre los estudiantes puede ser más difícil a distancia.

8. Evaluación justa: Evaluar de manera justa el trabajo colaborativo y la contribución individual de cada estudiante puede presentar desafíos adicionales.

9. Falta de interacción social: La interacción social limitada puede afectar el desarrollo de habilidades interpersonales y la cohesión del grupo.

10. Desafíos técnicos: Problemas técnicos como fallos de conexión, software inadecuado o incompatibilidad de plataformas pueden interrumpir el flujo de trabajo colaborativo.

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1. Facilitación del debate y la reflexión: Proporcionar tiempo suficiente para el intercambio de ideas y la reflexión conjunta.

2. Estructuración del proceso: Dividir el proyecto en fases con hitos claros para monitorear y ajustar el progreso de los estudiantes.

3. Herramientas de autoevaluación y coevaluación: Proveer herramientas para que los estudiantes puedan evaluar su propio trabajo y el de sus compañeros.

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1. Desarrollo de competencias: Fomenta habilidades como la resolución de problemas, la toma de decisiones y la gestión del tiempo.

2. Creatividad e innovación: Incentiva la creatividad y la generación de nuevas ideas a través del trabajo colaborativo.

3. Diversidad de perspectivas: Enriquecer el proceso educativo al incluir diversas perspectivas y habilidades dentro del grupo.

4. Preparación para el mundo laboral: Prepara a los estudiantes para trabajar en equipos en entornos profesionales, desarrollando habilidades esenciales para su futura carrera.

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Falta de conectividad, acceso a dispositivos electrónico y dificultad en el uso de estrategias digitales.

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El docente organiza, motiva, reflexiona y evalúa fomentando la interacción y la responsabilidad individual.

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Posiblita el tránsito de información mediante el uso de estrategias y habilidades socio- afectivas, metacognitivas y comunicativas fomantando la creación colectva.

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Puntos a tener en cuenta para el aprendizaje colaborativo Eliana Apdala

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Puntos a tener en cuenta para el aprendizaje colaborativo Eliana Apdala

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Implementar el Aprendizaje Colaborativo

1. Establecimiento de Metas y Objetivos

Definir claramente las metas y objetivos para motivar y comprometer a los alumnos.

2. Organización de Equipos Diversos

Crear equipos de trabajo diversos y equilibrados en género y habilidades.

3. Fomento de la Comunicación y el Respeto

Promover la comunicación abierta y el respeto, estableciendo normas de diálogo si es necesario.

4. Rol de Guía del Profesor

Actuar como guía inicialmente y permitir que los estudiantes asuman responsabilidad gradualmente.

5. Variedad de Metodologías y Actividades

Utilizar diversas metodologías como el trabajo por proyectos, flipped classroom, resolución de problemas, debates, etc.

6. Tiempo para Debate y Contraste de Ideas

Proporcionar tiempo suficiente para el debate y el intercambio de ideas.

7. Estructuración del Proceso en Fases

Dividir el proceso en fases con hitos para revisar y orientar el progreso.

8. Herramientas de Autoevaluación y Coevaluación

Proveer herramientas para autoevaluación y coevaluación, como rúbricas y tablas de evaluación.

9. Uso de TIC

Integrar tecnologías para fomentar la comunicación e interacción, como:

Correo electrónico y mensajería instantánea.

Google Drive para compartir documentos.

Blogs educativos (WordPress, Blogger).

10. Fomento de la Creatividad

Incentivar la creatividad usando herramientas como:

SlideShare y Prezi para presentaciones.

Glogster y Mural.ly para murales digitales.

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Implementar el aprendizaje colaborativo de forma remota presenta varios obstáculos y dificultades que deben ser abordados para garantizar su efectividad. Algunos de los principales desafíos son:

1. Conectividad y acceso a tecnología :

Acceso desigual a internet

Disponibilidad de dispositivos

2. Habilidades digitales :

Falta de competencias tecnológicas .

Adaptación a nuevas herramientas

3. Comunicación y coordinación :

Dificultades de comunicación

Coordinación de horarios

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Mediar desde el Rol docente Viviana Chambón

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Mediar desde el Rol docente Viviana Chambón

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Mediante el rol docente en el aprendizaje colaborativo, se facilita y guía el proceso de enseñanza-aprendizaje para asegurar que los estudiantes interactúen efectivamente y alcancen los objetivos educativos. Algunas estrategias para mediar eficazmente son:

1. Crear un Entorno Propicio para la Colaboración

2. Diseñar Actividades Colaborativas

3. Facilitar la Comunicación Efectiva

4. Actuar como Moderador y Facilitador

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1. Desarrollo de habilidades sociales y personales: Los estudiantes mejoran sus habilidades de comunicación, resolución de conflictos y trabajo en equipo.

2. Mayor retención de información: Al explicar conceptos a sus compañeros y recibir retroalimentación, los estudiantes comprenden y retienen mejor la información.

3. Motivación y compromiso: Trabajar en grupo aumenta la motivación y el compromiso con las tareas, ya que los estudiantes sienten que sus aportes son valiosos.

4. Diversidad de perspectivas: La colaboración permite que los estudiantes se beneficien de diferentes puntos de vista, enriqueciendo el proceso de aprendizaje.

5. Responsabilidad compartida: Los estudiantes aprenden a asumir responsabilidades tanto individuales como grupales, mejorando su capacidad para gestionar proyectos.

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Ventajas:

valora la interacción, la colaboración y la solidaridad entre sus miembros así como la negociación para llegar a acuerdos y hacer frente a posibles conflictos.

Se caracteriza por la comunicación fluida entre las personas en base a relaciones de confianza y de soporte mutuo.

Se centra en las metas trazadas en un clima de confianza y de apoyo recíproco entre sus integrantes, donde las tareas son de carácter sinérgico.

Reparto de roles (responsabilidades) y tareas. Debe haber un coordinador.

Planificación del proceso teniendo en cuenta las tareas y los plazos.

Reuniones de trabajo

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Dificultades al trabajar asincrónicamente si no hay una adecuada gestión del tiempo y coordinación entre los integrantes del equipo.

M. Eugenia Cardozo

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El docente actúa como un facilitador, orientando y guiando a los estudiantes en el desarrollo de sus tareas.

M. Eugenia Cardozo

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El aprendizaje se da de forma más profunda, al compartir sus ideas y conceptos con sus pares.

M. Eugenia Cardozo

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En forma remota su implementación puede encontrar obstáculos como:

Dificultad para generar un clima ameno.

Dificultad de conectividad para los alumnos.

Desconocimiento de algunas herramientas online o funcionalidades de la plataforma.

Dificultades de comunicación, ya que la mayoría no son acciones sincrónicas (mensajería, foros).

Carolina Alayón

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Desde el rol docente se media:

Conformando estratégicamente los equipos.

Comunicando claramente las consignas, formas de trabajo, rúbricas, formas de evaluación y co-evaluación.

Enseñando habilidades de colaboración.

Generando un ambiente cordial y estimulante.

Carolina Alayón

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Algunas ventajas son:

El estudiante toma un rol activo. Fomenta la comunicación entre pares. Promueve una cultura de colaboración. Ponen en práctica la responsabilidad, al ser necesaria la participación de todos.

Carolina Alayón

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OBSTÁCULOS/DIFICULTADES PARA IMPLEMENTARLO DE FORMA REMOTA

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OBSTÁCULOS/DIFICULTADES PARA IMPLEMENTARLO DE FORMA REMOTA

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LAS VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

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LAS VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO