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請填上參與的同學(6人)

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請填上參與的同學(6人)

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劉宣伶

吳婧禕

黃俊榕

洪譽瑄

施景淳

葉芝妤

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請填上參與的同學(8人)

# data[].attributes.subject
請填上參與的同學(8人)

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吳育芳、陳妙玟、張睿伃、鄭凱云、莊芝蘋、籃婕云、施春瀴

# data[].attributes.body
陳述問題事實

聽說別班發生霸凌事件，老師與當班學生聊聊，了解事實經過。

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對各項選擇方案進行直覺判斷

處理事情時理性判斷，希望能做出最公平的處理

# data[].attributes.body
評估建議的優點
可以從不同角度去了解這件事情，從客觀角度去看

# data[].attributes.body
評估建議的缺點

多管閒事

造成同事間的矛盾

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提出解決問題的建議

假設我是該班任課老師，我可以將平時觀察到的學生的狀況或異樣跟導師說，並給予導師心靈支持，及與其討論能合作的方式

# data[].attributes.body
總結陳述 得出方案

別班發生了霸凌事件，可以以關心為主，也能從旁協助當事老師處理或是給予心靈上的支持。

# data[].attributes.body
小孩在校內遇到霸凌與性侵事件

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請填上參與的同學(7人)

# data[].attributes.subject
請填上參與的同學(7人)

# data[].attributes.body
蔡蓉婕

葉驊霈

蔡永悳

# data[].attributes.headline
請填上參與的同學(9人)

# data[].attributes.subject
請填上參與的同學(9人)

# data[].attributes.body
非常憤怒，卯起來告校方、加害者

# data[].attributes.body
班上女生被男同學性侵

聽障男同學希望幫助女生並告訴老師

班上男同學一起霸凌聽障生與女學生

而霸凌者自己以前也有被性侵的經歷

# data[].attributes.headline
請填上參與的同學(6人)

# data[].attributes.subject
請填上參與的同學(6人)

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張悦瑜、楊伊琦、洪宗廷、王小雪、許嘉恩、王證豪

# data[].attributes.headline
請填上參與的同學(8人)

# data[].attributes.subject
請填上參與的同學(8人)

# data[].attributes.body
許紫緹

張心怡

董道晨

林鈺融

姜美筠

莊誼頻

顏加綺

李承南

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陳述問題事實：

校園內發生性侵害案件，學生曾經求助而問題未獲得解決。學校應該提倡、預防，並且請師生都共同關懷此議題，並教導大家遇到的話可以如何處理。

# data[].attributes.headline
請填上參與的同學(7人)

# data[].attributes.subject
請填上參與的同學(7人)

# data[].attributes.body
賴馨平、吳宗錞、謝羽柔、劉美孜、呂彥蓁、陳怡閔

# data[].attributes.headline
請填上參與的同學(6人)

# data[].attributes.subject
請填上參與的同學(6人)

# data[].attributes.body
程家恩

陳禹廷

邱莛森

楊宇倫

林騰飛

# data[].attributes.body
有點生氣、慌張

校園問題需要被解決

# data[].attributes.body
陳述問題事實

小光帶領其他同學，在小車上對貝貝進行集體性霸凌。而校方為了維護學校名譽而將此事壓下，

# data[].attributes.body
陳述問題事實

學校中發生霸凌問題，但教師及校方相關人員處理不當

# data[].attributes.body
性霸凌案件發生了，由於過去被忽視、冷漠對待，被霸凌者偏向息事寧人，因為阻止其他人聲張。

# data[].attributes.body
可以用法律制裁、解決問題

# data[].attributes.body
對各項選擇方案進行直覺判斷

覺得可惜，但同時覺得事件十分棘手。

# data[].attributes.body
對各項選擇方案進行直覺判斷

會很同情這位同學，但是因為不是自己班級的事務，無法直接提供幫助，有種愛莫能助的感覺。

# data[].attributes.body
對各項選擇方案進行直覺判斷

學校營運不應與教育衝突，不能因為事情多，就忽略教育，這根本是本末倒置。

每個學生都應該要有正確的價值觀，這就是學校跟老師需要教導他們的，如果學生都只能靠自己處理，那根本不需要這間學校。

# data[].attributes.body
特殊學校應是保護特殊生的場所，發生性霸凌案件，師長卻無人處理，令人感到憤怒。

# data[].attributes.body
評估建議的優點：

將事件如實清楚的告訴社會大眾，積極面對、處遇加害者、輔導受害者，向社會大眾道歉並更新進度。

# data[].attributes.body
陳述問題事實

許多霸凌的事實在父母的角度中被忽略與掩蓋，導致愈來愈多相關的事件及慘案發生。

# data[].attributes.body
感覺是體制的問題，不確定換了老師或校長事情會不會改善

如果非當事老師表達太多意見，可能會被排擠

# data[].attributes.body
打官司容易消耗多餘及不必要的時間、金錢

# data[].attributes.body
思考霸凌者為何這麼做

可以幫助他找到好的方式抒發自己的情緒

用好的方式解決情緒

# data[].attributes.body
對各項選擇方案進行直覺判斷

想像自己是家長，我會覺得電影裡的小孩很無助，對這個世界充滿了失望

# data[].attributes.body
1.經營不該與教育有衝突

2.大家需要有正確價值觀

# data[].attributes.body
評估建議的優點

現在遇到問題，有人能發現問題，想出應對方式，能夠應用到未來。

# data[].attributes.body
評估建議的優點

這樣事件發生在自己的小孩身上，實屬不幸。替類似小孩的發聲是我需要做的事情，為他們爭取權益。

# data[].attributes.body
藉由我們深入瞭解這件事情的因果關係，再一起聯合校園和社會資源去處置，就可以讓這些學生的問題越來越少

# data[].attributes.body
為何發生這種事還沒有人處理，學校讓這種事情發生很不應該

# data[].attributes.body
評估建議的缺點

讓外界知道「我們之後會積極處理」這件事某種程度是否代表本校過去都沒有處理或重視這一塊問題；可能會造成輿論更激烈的問題。

# data[].attributes.body
把消息壓下去，不是!是不能有任何消息出現!

學校沒了更何談教育

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評估建議的缺點

即使現在有補償措施，但對受害者來說，受到的傷害卻是一輩子的😭

# data[].attributes.body
評估建議的缺點

在學校的教育製度上，校長只為了保持學校運作而不作為；老師為了工作崗位的穩定，不是視而不見，就是冷漠處理，反正學校都幫不了我，我直接去報案。

# data[].attributes.body
利用輿論引起關注

# data[].attributes.body
讓每個人都當被霸凌的角色，描述自己被霸凌的感受。體制內若無法解決可以考慮體制外，用媒體、輿論去給予壓力。

# data[].attributes.body
提出解決問題的建議

建設好更完整的通報流程

增加輔導，讓學生知道如果發生問題，有人能夠協助

也可以訴諸媒體

# data[].attributes.body
提出解決問題的建議

保持校園開放（例如公開觀課）提升公開透明度（公開做宣導並幫忙推行重要概念）

# data[].attributes.body
曝光後可能影響被害者，使被害者未來的生活，如交際部分受到異樣眼光。

# data[].attributes.body
提出解決問題的建議

我覺得學校可以廣設反霸凌講座 然後建立匿名舉報霸凌系統

# data[].attributes.body
曾經提出但若沒用，就訴諸媒體把事情鬧大。

成為學生可以信任的對象，讓學生可以說出來

# data[].attributes.body
由學校帶頭領導在公開集會提倡，甚至帶領學生進行反霸凌的宣誓，改變、拒絕這樣的無聲環境。

# data[].attributes.body
訴諸媒體，抗爭，揭露真相，全民動員

# data[].attributes.body
總結陳述 得出方案

這個事件已經發生了，針對這個事件，能做的是後續的處理。

但是藉著這件事件，也可以完善對於霸凌事件的處理。

# data[].attributes.body
總結陳述 得出方案

學生確實受到不適當的對待，且非少數人受害，針對已發生的事件，不排除提告和申訴；對於未來的防範，考量教師因為擔心自己權益受損而不敢挺身而出的情況，善用家長會的聲量，要求設立匿名舉報系統以避免後續還有更多令人遺憾的案件發生。

# data[].attributes.body
6人組: 白 > 紅 > 黃 > 黑 > 綠 > 藍

7人組: 白 > 紅 > 黃 > 黑 > 綠 > 綠 > 藍

8人組: 白 > 紅 > 黃 > 黑 > 綠 > 黑 > 綠 > 藍

9人組: 白 > 紅 > 黃 > 黑 > 綠 > 黑 > 黃 > 綠 > 藍

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提出解決問題的建議

加裝監視器

每位小孩配置一隻手錶：具有gps定位系統，且有連動警報器功能

# data[].attributes.body
在事情發生當下就處理，並且訂定規則，避免後續更多傷害發生

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總結陳述 得出方案

調查問題的癥結點，評估並尋求對內外部都有效的解方

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總結陳述 得出方案

事件發生被大家知道問題是好事

我可以和其他老師一起關注事件

向校方、教育部、媒體投書

讓相似的問題可以不再發生

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提出解決問題的建議

1. 提供安全的情緒抒發管道，讓學生能夠即時求救、獲得幫助

2. 安排生命教育課，設計團體活動引導學生融入群體，教學生正當的情緒抒發方法，如正念冥想

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總結陳述 得出方案

學校發生霸凌事件，校方和教師消極應對，甚至忽視，教育這件事不應該和經營有所衝突。此外，對於學生擁有正確價值觀，應由學校和老師教導。較負面的解決方法是廢除學校，解決根本問題。正面的解決方法是

1. 提供安全的情緒抒發管道，讓學生能夠即時求救、獲得幫助

2. 安排生命教育課，設計團體活動引導學生融入群體，教學生正當的情緒抒發方法，如正念冥想