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Habilidades directivas para mandos intermedios

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Adquirir herramientas para liderar y gestionar equipos de manera efectiva en la realidad de la organización.

Tomar consciencia de los patrones y comportamientos a la hora de liderar, y transformar los que no sean útiles.

Adquirir herramientas de comunicación y gestión de equipos para aplicar en las situaciones del día a día.

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1. Liderazgo. Qué es. Modelos de liderazgo y patrones

2. Autoliderazgo y gestión emocional

3. Competencias de liderazgo

4. Gestión de equipos

5. Comunicación

6. Gestión de conflictos

7. Coaching para el crecimiento personal y profesional

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3 sesiones

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Esta actividad está dirigida a un grupo de 16 personas adultas que trabajan en una empresa del sector sanitario y que gestionan equipos.

Se llevarán a cabo sesiones grupales con todo el grupo de alumnos

Actividades prácticas en grupos de 2-3 personas

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Metodología 100 práctica en la que los participantes aprenden haciendo “learning by doing ” mediante un enfoque que combina ejercicios y reflexiones individuales con prácticas grupales.

Taller de comunicación efectiva

Simulaciones de toma de decisiones

Dinámicas en grupo

Según el enunciado hemos de decir también el producto que queremos que desarrollen los alumnos y la necesidad a la que responde el proyecto

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Evaluación de dinámicas

Podríamos incluir también una rúbrica para evaluar los conocimientos y habilidades adquiridas, cuando tengamos claro el producto que han de desarrollar los alumnos, generar una rúbrica

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https://www.surfoffice.com/es/blog/team-leadership-activities

están genial!!!

8. Puntomocracia

9. Resolución de confictos

10. Tutoría inversa

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Teams/ meet/ zoom--> para comunicarse

Moodle--> campus virtual

Padlet--> para notas

Drive--> compartir los docs

Google Jamboard o Miro para actividades

Kahoot --> para llevar a cabo una actividad gamificada

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Detección de necesidades por los mandos intermedios sobre sus propias necesidades

Encuesta a los empleados sobre las necesidades para el liderazgo de los altos mandos

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Cronograma de dinámicas

Duración del proyecto

Mejora objetiva a medio/largo plazo

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Etapa educativa: Formación de adultos con nivel universitario (licenciados en medicina) que ocupan cargos de responsabilidad en la empresa y gestionan equipos de personas.

Área de conocimiento: Liderazgo y gestión organizacional

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Creo que hemos de incluir el objetivo de la dinámica y la explicación de lo que queremos que hagan los alumnos