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La escuela socializa por la manera en que está socialmente estructurada, con el objetivo de hacer a los individuos vivir ciertas experiencias que les harán acceder a ciertos significados culturales

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La socialización primaria es la primera por la que el individuo atraviesa en la niñez; por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad

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La socialización secundaria es cualquier proceso posterior que introduce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad

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Al mismo tiempo que se aprende e interioriza la cultura de la sociedad a la que pertenecemos, se configura la personalidad o identidad, incluso como realidad única e irrepetible, de los individuos.

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LA EDUCACIÓN COMO FACTOR DE LA PRÁCTICA SOCIAL

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LA EDUCACIÓN COMO FACTOR DE LA PRÁCTICA SOCIAL

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La educación es por tanto un fenómeno complejo que se manifiesta en múltiples formas, como praxis social y como actividad diversa de todos los miembros de la sociedad, tanto de forma organizada (el sistema escolarizado) como espontánea, tanto directamente (la acción de maestros y educadores) como indirectamente, a todo lo largo de la vida.

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TEORÍAS DE LA SOCIALIZACIÓN Y EL CONTROL SOCIAL

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TEORÍAS DE LA SOCIALIZACIÓN Y EL CONTROL SOCIAL

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Para Durkheim el hombre vive continuamente acosado por los impulsos, que sólo a través del sistema de normas y valores sociales son encauzados por la sociedad hacia las más aceptables. El sistema de normas y valores ha de ser aprendido por todos los miembros de la sociedad,

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Entendemos por tales los grupos y contextos sociales dentro de los cuales se producen importantes procesos de socialización. Se vienen considerando los más importantes a la familia, la escuela, el grupo de iguales y también los medios de comunicación de masas. Pero también se ha hablado de otros como las iglesias, las empresas, etc.

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Los medios de comunicación de masas como agentes de socialización

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Los medios de comunicación de masas como agentes de socialización

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En definitiva la socialización es un fenómeno de comunicación. Y por eso no sólo son socializadores los mensajes que se dirigen a un individuo en el seno de una interacción formal donde se controla y se exigen respuestas en el sentido de un tipo de adaptación al contexto preciso o adecuadas al mensaje emitido, sino todos los mensajes que el individuo recibe sin que se planteen en ese marco formal estricto de una situación de interacción precisa

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El desarrollo de los medios de comunicación, al tiempo que supone un profundo cambio en la dinámica social y en la vida de las personas, plantea una situación nueva a la escuela.

a) supone una fuente de acceso a la información y al conocimiento más eficaz y sobre todo más cómoda y atractiva

b) ofrece modelos de comportamiento (consumo, placer...) diferentes a los de la institución escolar y más atractivos y seductores

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El sistema educativo forma parte de la dinámica general cultural de la sociedad, es decir, que una de sus funciones básicas es la de transmitir la cultura a las nuevas generaciones y así posibilitar la formación de su identidad a sus individuos

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El análisis del profesorado como categoría social, es decir, de su posición en la estructura social y el análisis del profesorado como agente educativo, es decir, de su posición en el interior del sistema de enseñanza, para el que constituye el componente más estable, frente a la presencia temporal de las sucesivas cohortes de alumno

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Es considerado como uno de los agentes de socialización clásicos.

Se entiende por grupo de iguales los grupos de amigos de niños que tienen la misma edad.

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En un sentido amplio podemos entender la Educación como el conjunto de influencias recíprocas que se establecen entre el individuo y la sociedad, con el fin de lograr su inserción plena en ella, o sea la socialización del sujeto