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Venezuela evaluación (Lucía, Alejandra, Paula, Franco y Valentina): 

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Venezuela evaluación (Lucía, Alejandra, Paula, Franco y Valentina): 

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1- No se muestra el tiempo que conlleva cada paso ni el tiempo del plato final

2- No específica el nombre del plato final

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Brazil to Colombia (Ceruelo and Giuliano)

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Brazil to Colombia (Ceruelo and Giuliano)

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1. Introducir el texto en el cuadrado

2. Corregir errores de ortografía.

3. Ser mas prolijo con todo

4. No mezclar dos cuadrados.

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Venezuela evaluación (Franco, Valentina, Paula, Alejandra and Lucía)

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Venezuela evaluación (Franco, Valentina, Paula, Alejandra and Lucía)

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1- Incluir el nombre de los platos en el título para que se entienda mejor

2- Incluir cuanto tiempo toma cada paso (aunque sea los que requieren horno, freidora, etc)

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Mexico evaluating USA - Cendan, Dantonio, Mendez and kaminietsky.

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Mexico evaluating USA - Cendan, Dantonio, Mendez and kaminietsky.

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No tengo para mejorar, simplemente que corrijan las faltas de ortografía (como por ejemplo: las mayúsculas) y los errores de puntuaciones (como por ejemplo: comas y puntos).

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1- Menciona que integrante va a traer cada meterial

2- Utiliza terminos de instruccion para indicar quien realiza las actividades

3- Indica quein va a realizar cada acción, aunque no es muy claro

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Mexico evaluating USA - Cendan, Dantonio, Kaminietzky and Mendez.

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Mexico evaluating USA - Cendan, Dantonio, Kaminietzky and Mendez.

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1. Faltas de ortografía

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Colombia evaluacion: Ceruelo, Giuliano, Ana, Cecilia

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Colombia evaluacion: Ceruelo, Giuliano, Ana, Cecilia

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1. Hay faltas de ortografia

2. No es muy creativo

3. Se repite el numero de los pasos por lo que queda mal organizado

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México evaluación-Gálvez, Gonzalez, Núñez y Rodríguez

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México evaluación-Gálvez, Gonzalez, Núñez y Rodríguez

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1. Empezar el paso a paso dividiendo los materiales y los ingredientes en estaciones de trabajo.

2. Detallar más profundamente cada uno de los pasos (por ejemplo: a qué temperatura va a estar el horno).

3. Incluir cómo van a presentar los tacos (emplatado).

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Mexico evaluating USA- cendan, danotnio, kaminietzky and mendez

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Mexico evaluating USA- cendan, danotnio, kaminietzky and mendez

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The presentation explains the information well, is easy to understand and the interactions are very specific. Uses clear language which makes the visual clear on what every member needs to do.This is because the instructions mention everything regarded, who will do the task, the ingredients, amount of them, the tools needed, and the specific tasks. Finally the  presentation is colorful and eye-catching.

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Venezuela evaluación (Lucía, Alejandra, Paula, Franco y Valentina): 

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Venezuela evaluación (Lucía, Alejandra, Paula, Franco y Valentina): 

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1- Todo está bien organizado

2- Todos los miembros hacen diferentes tareas a la vez, esto hace que sean más productivos.

3- Todos los pasos están claros y se entienden.

4- Con tan solo leyendo los pasos, se puede hacer el plato final

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-Add who does each step

-Correct the names

-Mention the tools you are going to use

-Put the amount of time that each step lasts

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México evaluación- Gálvez, Gonzalez, Núñez y Rodríguez

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México evaluación- Gálvez, Gonzalez, Núñez y Rodríguez

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1. Especifican los ingrendientes y las herramientas de cada paso.

2. Todos los miembros participan.

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USA evaluating Brazil (Maria Paz and Juana)

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USA evaluating Brazil (Maria Paz and Juana)

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The presentation is very organized, meaning it is easy to understand the order of the steps

The aesthetic of the presentation is very accurate and visually attractive. It lets us understand they are cooking something with cheese since it has a mouse.

They show a clear image of what they are going to cook

They used a timeline that lets us understand, aging, the order of the steps.

They included the important steps of the cleaning part as well as the cooking one.

It's in English which is the language of the subject and has almost no typing errors.

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1- Did not follow instructions: they did not identified who is going to do each step and who is going to bring each ingridient

2- Names of the second slide are different from the first one

3- Did not mention how many tools (spoons, bowls, etc) they need

4- Did not put the time they need to put their pastel in the air fryer

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México evaluación- Gálvez, Gonzalez,  Núñez y Rodríguez

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México evaluación- Gálvez, Gonzalez,  Núñez y Rodríguez

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1. No ponen la organización

2. No dividen en estaciones de trabajo

3. Los pasos no estan detallados en su totalidad

4. No dicen como van a cocinar las tortillas

5. No dan detalles de la presentación

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Colombia Team

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Venezuela Team

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USA team (check all 3 pages)

# data[].attributes.body
Brasil -Team (check 5 pgs)