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Situaciones de aprendizaje - programador ES - Edunexis

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Chat, get answers, create amazing content, and discover information effortlessly with Bing's AI-powered chat. Transform the way you search and get answers with Microsoft Copilot in Bing.

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La página web noucurrículum.es se ha creado con la finalidad de facilitar el acceso a la normativa y hacerla más comprensible. Se presenta la ordenación de las diferentes etapas educativas de acuerdo con la LOMLOE y se ofrecen diferentes herramientas y recursos.

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search

Enriching mathematics for all learners

A free-to-use collection of mathematics activities, lessons and problems designed to nurture curious, resourceful and confident learners of mathematics. Produced by The University of Cambridge.

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The Nrich Maths Project Cambridge,England. Mathematics resources for children,parents and teachers to enrich learning. Problems,children's solutions,interactivities,games,articles.

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The Nrich Maths Project Cambridge,England. Mathematics resources for children,parents and teachers to enrich learning. Problems,children's solutions,interactivities,games,articles.

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ChatGPT is your AI chatbot for everyday use. Chat with the most advanced AI to explore ideas, solve problems, and learn faster.

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Gamma | Best AI Presentation Maker & Website Builder

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Design stunning presentations, websites, and more with Gamma—your all-in-one AI-powered design partner. No code or design experience needed.

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PDF to flipbook converter. Free, no ads, and highly customizable with different page flip effects. Download, share and embed them creating outstanding magazines, catalogs, brochures, reports, restaurant menus and more.

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Identifique las ideas y los hechos importantes

Con el fin de ayudarle a resumir y analizar sus textos argumentativos, artículos, textos científicos, textos históricos o incluso comentarios sobre obras bien estructuradas, Resoomer le ofrece un " Resumidor de Textos " : una herramienta educativa que identifica y resume las ideas y los datos importantes de sus documentos. Resuma con un solo clic, vaya a lo esencial o lea en diagonal y luego interprete rápidamente sus textos y formule sus .

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Resoomer | Resumidor para hacer un resumen automático de texto en línea

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Resoomer es un software y herramienta de resumen de texto en línea : le permite resumir y analizar sus artículos retomando los conceptos importantes.

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Apps de IA

Un chat capaz de generar respuestas a todas tus preguntas, asesorarte, brindarte ideas y crear contenidos en texto. chat.openai.com

Tabla periódica de Apps gratuitas de Inteligencia Artificial por Andrea Oviedo Villasana se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Basada en una obra en https://andreaoviedov.com/ia/.

Conversa con tus PDFs como si fueran personas, hazle preguntas, pídele resumenes, etc. chatpdf.com

Genera narrativa en diferentes formatos visualmente atractivos. tome.app

Si te interesa contactarme, me encuentras en redes como @andreaoviedov

Ahora Canva te permite generar textos, eliminar objetos en fotografías, crear imágenes a partir de textos, entre muchas otras funciones gracias a la Inteligencia Artificial. Se requiere una cuenta Pro, la cual es gratis para profesores. canva.com

Crea presentaciones para Google Slides en segundos a partir de un texto, próximamente estará disponible para Power Point. slidesai.io

Conversa con tus PDFs como si fueran personas, hazle preguntas, pídele resumenes, etc. pdf.ai

Conversa con tus documentos como si fueran personas, hazle preguntas, pídele resumenes, etc. humata.ai

Conversa con tus PDFs como si fueran personas, hazle preguntas, pídele resumenes, etc. askyourpdf.com

Accede a ChatGPT desde tu whatsapp. yatterplus.in

Un chatbot creado por Google, al que puedes hacerle preguntas a las cuales te responde con fuentes actualizadas, puedes pedirle que genere textos creativos, que traduzca textos y siga distintas instrucciones. bard.google.com

Recibe respuestas instantáneas e información sobre cualquier tema, con fuentes actualizadas. perplexity.ai

Estas extensiones de Google Chrome transcriben y resumen los videos de YouTube. chrome.google.com/webstore/detail/youtube-summary-chatgpt-u/ glasp.co/youtube-summary

Herramienta que te ayuda a mejorar las instrucciones que le das a ChatGPT y obtener mejores resultados. andreaoviedov.com/herramientas/proprompt/

Sitio web que reúne los mejores prompts para ChatGPT organizados por categorías. La mayoría están en inglés pero puedes especificar el idioma de salida cuando los utilizas como plantilla. https://snackprompt.com/

Crea publicaciones para redes sociales con ayuda de herramientas de Inteligencia Artificial que te permiten generar textos, crear y editar imágenes, crear guiones de videos y mucho más. simplified.com/ai-tools

Crea lecciones interactivas en segundos con ayuda de la Inteligencia Artificial. curipod.com/ai

Genera una cara humana de una persona que no existe, con las características de género, edad y etnia que elijas. this-person-does-not-exist.com/es

Crea imágenes a partir de la descripción en texto que ingreses. bing.com/create

Crea imágenes a partir de la descripción en texto que ingreses. stablediffusionweb.com

Padlet es un tablero colaborativo, recientemente integró una función de inteligencia artificial para crear imágenes a partir de la descripción en texto que ingreses. Se encuentra al crear una publicación, en Más opciones -> No sé dibujar. padlet.com

Realiza un dibujo, dale volumen en 3D y anímalo. Ideal para niños. monstermash.zone

Dale vida a los dibujos de los niños. Solo debes subir la fotografía, agregarle un esqueleto y animarlo. sketch.metademolab.com

Elimina el fondo de tus imágenes. express.adobe.com/es-ES

Crea videos con avatares generados por IA. Incluye un minuto de video gratis, pero por cada amigo que invites y realice un video, obtienes un minuto adicional. app.heygen.com

Mejora tus imágenes y videos, elimina objetos que no quieras que aparezcan en ellos, convierte fotos en caricaturas, genera arte digital y mucho más. cutout.pro

Mejora y agranda tus imágenes sin perder calidad. imglarger.com

Genera clips cortos de video a partir de un video largo o la grabación de una videoconferencia. vizard.ai

Corrige la ortografía y la gramática de los textos en inglés. grammarly.com

Mejora tus textos a través de la corrección de gramática y el parafraseo de las oraciones. quillbot.com

Convierte cualquier texto, artículo, PDF, e-mail, etc. en audio. speechify.com

Toma notas y añade elementos destacados a las páginas web. glasp.co

Crea contenidos en texto en segundos para publciaciones de redes sociales, blogs, correos electrónicos y más. copy.ai

Genera textos para blogs, anuncios, correos electrónicos y sitios web. writesonic.com

Convierte texto a voz, puedes usarlo para leer texto y libros electrónicos en voz alta, además de que se puede descargar el archivo de audio. ttsmaker.com/es

Convierte texto en voz para generar locuciones profesionales. murf.ai

Traductor que promete ser 3 veces más preciso que cualquier otro, por su entrenamiento con redes neuronales. deepl.com

Crea increíbles tutoriales de aplicaciones web en segundos. guidde.com

Convierte cualquier proceso en una guía paso a paso instantáneamente. scribehow.com

Genera preguntas a partir de un tema o un texto. Las preguntas se pueden exportar a Google Forms en un clic. conker.ai

Genera preguntas alineadas a objetivos de aprendizaje, a partir de un texto o tema. Las preguntas se pueden exportar a múltiples formatos, tales como Google Forms, Kahoot, Moodle, entre otros. app.questionwell.org

Crea mesas de discusión escritas y orales para que tus alumnos debatan sobre diferentes temas. parlayideas.com

Copia texto directamente de los videos. selectext.app

Genera instantáneamente preguntas, lecciones, sugerencias, tareas y mucho más. es.formative.com

Convierte tus textos, presentaciones y artículos en fichas de estudio y ejemplos de exámenes. beta.monic.ai

Un asistente para la literatura científica, brinda explicaciones de artículos, responde preguntas y simplifica el lenguaje técnico. https://chrome.google.com/webstore/detail/scispace-copilot

Disminuye el ruido de tus videoconferencias y toma notas de tus reuniones. krisp.ai

Utiliza ChatGPT directamente en hojas de cálculo de Google Sheets. thegptgenie.com

Escribe lo que le dictes, también puedes subir un archivo de audio y convertirlo en texto. speechnotes.co/es/

Diseña logos y elementos para tu marca. looka.com

Crea diseños para promocionar productos y servicios. flair.ai

Convierte texto en gráficas en segundos. chartgpt.dev

Esta recopilación de aplicaciones fue creada considerando 3 criterios principales:

1. Cumplen con lo que ofrecen.

2. Funcionan con entradas y salidas en español.

3. Cuentan con una versión gratuita (con limitaciones) o son 100% gratuitas.

Coloca tu cursor sobre cada una de ellas para ver una breve descripción y el enlace en el que las encuentras disponibles. Tabla periódica de Apps gratuitas de inteligencia artificial por Andrea Oviedo Villasana se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Basada en una obra en https://andreaoviedov.com/ia. Publicada el 30 de mayo de 2023.
Seguiré mejorando esta tabla y agregando aplicaciones para crear nuevas versiones. ✅ Suscríbete para enterarte de las novedades ✅ Comparte alguna aplicación que recomiendes

En el minuto 1:06 del siguiente video, muestro cómo puedes probar esa funcionalidad.

Mira un demo de lo que puedes hacer con SlidesAI.io

Mira un demo de lo que puedes hacer con YouTube & Article Summary powered by ChatGPT https://youtu.be/ZklhZNftv0c

En este programa hicimos una demostración en tiempo real de varias de las funcionalidades de Inteligencia Artificial de Canva. https://www.youtube.com/watch?v=soegx7npb1A&t=2053s

En este programa hicimos una demostración en tiempo real de Guidde. Puedes ver el ejemplo desarrollado en este enlace. https://www.youtube.com/watch?v=soegx7npb1A&t=3496s

En este programa hicimos una demostración en tiempo real de QuestionWell. https://www.youtube.com/watch?v=soegx7npb1A&t=4353s

Proporciona respuestas detalladas y específicas a los conceptos introducidos en su motor de búsqueda, en las áreas de matemáticas, ciencia y tecnología, sociedad y cultura, vida cotidiana. wolframalpha.com

Mira un demo de lo que puedes hacer con Flair

Mira un demo de lo que puedes hacer con Selectext https://youtu.be/82kCYa43KYc

En el siguiente video aprenderás a utilizar esta herramienta:

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www.appsparaprofes.com

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V 2.0

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appsparaprofes.com/tabla

Crea imágenes y presentaciones interactivas, actividades gamificadas, escape rooms y más. https://www.genial.ly/ Aprende a utilizarlo en menos de 10 minutos en el siguiente video:

Diseña infografías, presentaciones, hojas de trabajo, etc.. También puedes pedir a tus alumnos que generen algún recurso para explicar. Hay cientos de plantillas.https://www.canva.com/

Crea infografías, presentaciones y reportes https://piktochart.com/

Crea infografías, videos, gráficos y documentos.https://www.visme.co/

Crea presentaciones interactivas, videos y diseños.https://prezi.com/

Utiliza Word, Power Point y Excel para realizar plantillas, cuadros comparativos, etc.

Utiliza Google Docs, Slides y Sheets para realizar plantillas, cuadros comparativos, etc. Una gran ventaja de esta suite es que todo se puede trabajar de forma colaborativa, además de su integración con el resto de herramientas de Google.

Crea lecciones interactivas, con videos, actividades de evaluación, imágenes 3D o recorridos 360 y mucho más.https://nearpod.com/

Crea videos profesionales, sin conocimientos previos. https://www.powtoon.com/

Realiza discusiones basadas en videos. Es como un tiktok de educación.http://flipgrid.com/

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. Aprovecha los canales de voz para tener mayor interacción.https://discord.com/

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. https://slack.com/

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. Puede ser también un gestor de contenidos.https://teams.microsoft.com/go#

Utiliza para resolver dudas y crear comunidad, durante y fuera de la clase. Puede ser también un gestor de contenidos.https://telegram.org/

Crea imágenes, videos y contenidos 360 interactivos.https://www.thinglink.com/

Crea concursos tipo trivia.https://kahoot.com/

Crea lecciones interactivas, basadas en videos en los cuales se incluyen preguntas.https://edpuzzle.com/

Whiteboard para crear murales y lluvias de ideas colaborativos. Ideal para el pensamiento visual.https://miro.com/app/

Plataforma de colaboración visual.https://www.mural.co/

Crea presentaciones con encuestas, preguntas, nubes de palabras, dudas.https://www.polleverywhere.com/

Crea presentaciones con encuestas, preguntas, nubes de palabras, dudas.https://www.mentimeter.com/

Pizarra digital colaborativahttps://jamboard.google.com/

Desarrolla herramientas sencillas para estudiar cualquier tema, fichas educativas, juegos, etc. https://quizlet.com/es

Encuentra y crea quizzes gamificados, fichas de estudio, etc.https://quizizz.com/

Encuentra y crea quizzes gamificados, fichas de estudio, presentaciones interactivas, etc.https://quizizz.com/

Pizarra de colaboración interactiva, tiene varios componentes sociales, los alumnos pueden comentar publicaciones de otros compañeros, votar por ellas, etc. https://es.padlet.com/Mira un ejemplo

Pizarrón interactivo que permite colaborar.https://explaineverything.com/

Crea mapas mentales colaborativos.https://www.mindmeister.com/es

Crea tarjetas, listas y tableros para organizar ideas y facilitar el desarrollo de proyectos colaborativos.https://trello.com/

Crea bases de datos colaborativas, tiene potencial de crear aplicaciones sin conocimientos de programación.https://airtable.com/

Espacio colaborativo para generar, priorizar y organizar ideas. https://stormboard.com/

Puedes encontrar materiales muy útiles en redes sociales, principalmente recomiendo Pinterest. Para algunos temas, instagram, twitter o hasta tiktok pueden ser de utilidad también.

Conferencias sobre educación, ciencia, negocios, tecnología, creatividad.https://www.ted.com/

El podcast como recurso educativo puede ser excelente, los encuentras en aplicaciones nativas, YouTube, Spotify, solo asegúrate de que tus alumnos tengan acceso a la plataforma que elijas.

Descubre y comparte presentaciones de todo tipo de temáticas.https://es.slideshare.net/

El lugar ideal para conseguir videos educativos, tutoriales, documentales cortos, explicaciones animadas, etc.https://www.youtube.com/

Servicio de publicación de blogs, puedes encontrar muchas temáticas diferentes y también compartir tus artículos.https://medium.com/

Aprende gratuitamente sobre matemáticas, arte, programación, economía, física, química, biología, medicina, finanzas, historia y más.https://es.khanacademy.org/

El buscador por excelencia, puede necesitarse que hagas curación de contenidos pero es sin duda el primer lugar para conseguir contenido educativo en internet. https://www.google.com/

El buscador de Google enfocado y especializado en la búsqueda de contenido y bibliografía científico-académica.https://scholar.google.com/

Plataforma de gestión del aprendizaje. Crea tus temas, agrega materiales, actividades, cuestionarios y califica a cada uno de tus alumnos. Se integra con muchas de las aplicaciones mencionadas.https://classroom.google.com/u/0/h?hl=es

Organiza y categoriza enlaces web en forma de botones para ayudar a los alumnos a encontrar información en fuentes adecuadas. Su aplicación Learningpaths es muy útil para precisamente crear rutas de aprendizaje.https://www.symbaloo.com/

LMS (Sistema de gestión del aprendizaje) de código abierto. Requiere cierto expertise poder configurarlo.https://moodle.org/

Crea páginas web de forma simple, puede concentrar en ella recursos de aprendizaje.https://sites.google.com/new?hl=es

Edmodo es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging, creado para un uso específico en educación media superior. https://new.edmodo.com/

Aplicación todo en 1, desde apuntes, bases de datos, gestión de tareas, wikis. Puede ser de utilidad para gestionar recursos de las clases y presentar syllabus,https://www.notion.so/

Plataforma de curación de ideas, presenta versiones resumidas de artículos de muchos temas. Su contenido tiene que ver sobre todo con habilidades, más que conocimiento técnico.https://deepstash.com/

Plataforma gamificada para aprendizaje de idiomas.https://es.duolingo.com/

✓ Comprime, edita, firma y convierte tus PDFs con SmallPDF, I Love PDF o Deftpdf ✓ Crea formularios PDFs que puedan rellenarse con PDFescape

Bancos en donde podrás encontrar miles de fotografías gratuitas

✓ Graba videos desde tu pantalla, cámara o ambas con Loom o Screencast-o-matic (requiere descarga) ✓ Graba y transmite video con OBS Studio (requiere descarga) ✓ Edita y convierte imágenes con Photopea ✓ Edita vectores con Vectr ✓ Graba y edita audio con Audacity (requiere descarga)

Scratch es un lenguaje de programación visual con el que se pueden crear historias interactivas, juegos y animaciones.https://scratch.mit.edu/

Tutoriales de una hora para introducir a personas de todas las edades a la programación computacional de una forma divertida.https://studio.code.org/courses?view=teacher

Genially para principiantes

Videotutorial: Crea un rally virtual o escape room con Genially

Programa en vivo: Crea escape rooms digitales para evaluar el aprendizaje

Artículo: Genially en la educación

https://youtu.be/ffzVQYsVGUY
✓ Almacena tus contraseñas de forma segura con LastPass ✓ Firma documentos de forma colaborativa con DocuSign

Permite crear apps móviles sin conocimientos de programación. Es útil tanto para introducir a los alumnos a la programación como para crear aplicaciones que sirvan de apoyo a nuestras clases.https://appinventor.mit.edu/

Tablones colaborativos en donde podemos colocar notas, archivos, videos e imágenes.http://linoit.com/

Permite crear comics o novelas gráficas, se pueden imprimir, descargar o compartir en internet.https://www-es.pixton.com/

Crea actividades multimedia y juegos educativoshttps://educaplay.com/

Si te interesa contactarme, me encuentras en redes como @andreaoviedov

Tabla periódica de apps y plataformas para profesores por Andrea Oviedo Villasana se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Basada en una obra en https://appsparaprofes.com/tabla/.

Síguenos en tus redes favoritas

Un conjunto integrado de herramientas de creación de contenido para cada paso del viaje de aprendizaje: apuntes, mapas mentales, diagramas, diapositivas, tests, etc. https://www.goconqr.com

Crea diferentes tipos de contenidos digitales: desde presentaciones y tarjetas electrónicas, hasta albums de fotos de video y en 3D, sitios web y presentaciones 3D https://www.emaze.com/

Creador de "flipbooks" o revistas digitales online.https://www.flipsnack.com/

Facilita la comunicación entre alumnos, profesores y familias a través de mensajes, fotografías, enlaces, archivos, etc. Tiene elementos de gamificación que mejoran la motivación de los alumnos.https://www.classdojo.com/

Herramienta educativa que convierte el progreso de los alumnos en un videojuego de rol colaborativo. https://www.classcraft.com/

Herramienta con plantillas para crear tanto actividades interactivas, como imprimibles.https://wordwall.net/

Crea, comparte y reutiliza contenido interactivo HTML5, puede integrarse en fácilmente con sistemas de gestión de aprendizaje (LMS).https://h5p.org/

Transforma tus tradicionales fichas imprimibles en ejercicios interactivos autocorregibles que los alumnos pueden rellenar online.http://liveworksheets.com/

Es una aplicación que permite realizar preguntas y visualizar las respuestas que dan los alumnos en el momento.https://www.socrative.com/

Crea cuestionarios, con calificación o con preguntas de reflexión, para comprender con mayor profundidad un tema.https://docs.google.com/forms/u/0/?tgif=c

Crea tests online que los alumnos pueden responder aún sin un dispositivo móvil o computadora.https://www.plickers.com/

Integra contenidos educativos y expórtalos en un formato compatible con páginas web y sistemas de gestión de aprendizaje (LMS)http://exelearning.net/

Crea un blog para compartir contenido educativo con tus alumnos o pídeles a ellos que lo creen. Puede funcionar como una bitácora de clase.https://wordpress.com/

Crea un blog para compartir contenido educativo con tus alumnos o pídeles a ellos que lo creen. Puede funcionar como una bitácora de clase.https://www.blogger.com/

Guarda, organiza y presenta contenido multimedia para tus alumnos, profesores y comunidades de aprendizaje.https://learn.wakelet.com/

Filtra, agrupa y comparte información, lo que se conoce como curación de contenidos.https://www.scoop.it/

Crea avatares o pide a tus alumnos que creen los suyos.

Plantillas para Power Point y Google Slides en Slidesgo

Plantillas para Genially en Sandbox Educa

✓ Graba videos desde tu pantalla, cámara o ambas con Loom ✓ Envía correos masivos totalmente personalizados con OBS Studio o Yamm

Bancos en donde podrás encontrar ilustraciones (vectores)

Tabla periódica de apps y plataformas para profesores por Andrea Oviedo Villasana se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Basada en una obra en https://appsparaprofes.com/tabla/.

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Suscríbete Descárgala Apps de IA Un chat capaz de generar respuestas a todas tus preguntas, asesorarte, brindarte ideas y crear contenidos en texto. chat.openai.com Tabla periódica de Apps gratuitas de Inteligencia Artificial por Andrea Oviedo Villasana se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Basada en una obra en https://andreaoviedov.com/ia/.

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Concha BarcelóAnna Monzó

Diseño de situaciones de aprendizaje para la inclusión del alumnado con alta capacidaD

índice

18

16

14

12

10

Calendario

Sobre el centro

Profesorado

Metodología

Programa

Objetivos

Sobre el curso

EL FEM AL FINAL

Adolescència

Centre de secundària

Conformació identitària.

Autonomia i independència.

Importància del sentit de pertinença del grup d'iguals.

Rigidesa estructural.

Múltiples assignatures i professorat

Tradicció disciplinar (prioritza continguts allunyats de la realitat de l'alumnat.

Manca de formació del professorat en didàtica en atenció a la diversitat.

Mesuresde centre

Mesures de centre

Departaments

Grup impulsor

Activitats de centre:racó del talentràdio, televisó, diariescola de talents

Visibilització del talent

Dossier del talent

Expectatives

Desenvolupament del talent

Optativitat

Dossier del talentàgines grogues

Recursos per a impulsar el talent de tot l'alumnat

OPTATIVITAT

Formació i sensibilització claustre

Detecció i identificació ACI

Grup impulsor

Exemples pràctics

Mesures de visibilització del talent

Mentoratge: tutories afectives

Agrupaments flexibles

Entorn: concursos, olimpiades

Bones pràctiques als IES

Exemples pràctics

Bones pràctiques als IES

Concreció de mesures a llarg terminiSeguiment de mesuresPla de transició

Coordinació

PLANIFICACIÓ A LLARG TERMINI

Hi ha canvis a nivell evolutiu.La intervenció no se circumscriu a un moment puntual.

SUPERAR ESTANCAMENT

CARISMA

DOMINI CAMP

REGULACIÓ EMOCIONAL

AFRONTAR ESTRÉS

SIGNIFICAT PERSONAL

FORTALESES/FEBLESES

AUTOREGULACIÓ

PERSISTÈNCIA

EMINÈNCIA

PERÍCIA

COMPETÈNCIA

MOTIVACIÓ

habilitats psicosocials

POTENCIAL

Dissenyem situacions d'aprenentatge per a la inclusió de l'alumnat d'ACI

Aula

Ramos (Álvarez, 1999)60% baix rendiment30% fracàs escolarMEC (2000)70% baix rendiment35% a 50% fracàs escolar

INTEL·LIGÈNCIA

Sentirse obligado a leer un libro no es agradable

El ambiente del aula es importante.

El profesorado influye mucho.

Aniquilar la ilusión de una materia.

Trasladar su pasión.

Sentir pasión, saber de la asignatura, saber enseñarla a gente menor que tú, a aspirantes.

El profesorado que crea un clima de aula bueno, contando chistes o haciendo bromas...Profes relajados, que dan tranquilidad.

Habilidad social y psicológica para entenderse con sus alumnos para que estos se sientan cómodos, relajados, etc.

RENDIMENT

RELACIÓ RENDIMENT I INTEL·LIGÈNCIA

Anna opina el aula ordinaria se avanza siempre muy rápido con el temario porque es muy extenso y no hay ocasión para el debate, la investigación o el diálogo. En general todos están de acuerdo en que elegir lo que quieren trabajar es lo que más les motiva. Está convencida de que aprender debe ser compartir conocimientos y tener la oportunidad de participar.

A Jorge le apasiona la Historia y echa en falta más horas de esta asignatura en el currículum. Por ejemplo, de Mitología, que es su pasión, en clase no tiene oportunidad de aprender nada. También le motiva el poder elegir los temas.

A Sonia lo que más le gusta es poder elegir los temas que les gustan y conectarlos. Investigar sobre lo que han elegido. Eso les proporciona mucha motivación. Añade que el ambiente importa. En el club hay un buen ambiente, de respeto, de escucha, de trabajo. En el aula ordinaria no es así.

En general, están de acuerdo en que el profesorado debería aprender formas más dinámicas para llevar las clases.

Línies de treball

CURRICULAR

Enriquiment

Diferenciació

Diferenciació curricular

Phillipe Perrenoud: competència d'elaborar i desenvolupar dispositius de diferenciació

vs

El professorat se centra en allò essencia de l'àrea o matèria.

L'ensenyament i l'avaluació formativa són inseparables.

El professorat contempla les diferències entre l'alumnat, acceptant-los incondicionalment com son, esperant el màxim d'ells i elles.

El professorat s'adapta a les aptituds, interessos i perfils d'aprenentatge de l'alumnat.

L'alumnat participa en acitivtats idònies per a ells/es.

El professorat equilibra els ritmes del grupi dels individus.

El professorat és un líder de la classe en què l'alumnat s'ajuda, els uns als altres, per assolins objectius individuals i d'equip.

Professorat i alumnat treballen de forma col·laborativa en l'aprenentatge i l'ensenyament amb un mètode flexible pel que fa a agrupaments, recursos materials, tipus d'activitat i tasques.

Carol Ann Tomlinson: Modificar la instrucció i el currículum per satifer les necessitats de l'alumnat.Deixar d'actuar com a dispensadors de coneixement per passar a organitzadors d'oportunitats d'aprenentatge

Paradigma de la diversificació del procés d'ensenyament aprenentatge

Diferenciació

Paradigma de l'homogeneïtat

Diferenciació: principis bàsics

No és fer el mateix en grups homogenis més xicotets.No és arreglar un vestit que queda gran/xicotet, sinó comprar un vestit nou de la talla correcta.No és indiciplina o caos, sinó més moviment i comunicació a l'aula.No és individualització, sinó personalització.No és una finalitat, sinó un mitjà per assolir l'aprenentatge.No és una recompensa, sinó la resposta apropiada a una situació detectada a l'aula.

La diferenciació és proactiva.La diferenciació és dinàmica i fluïdaLa diferenciació és més qualitativa que quantitativa.La diferenciació està centrada en l'alumnat.La diferenciació està basada en l'avaluació de l'alumnat.La diferenciació necessita flexibilitat en els agrupaments.La diferenciació implica múltiples enfocaments cap al que l'alumnat ha d'aprendre (contingut), com ho aprén (procés) i com mostra el que ha aprés (productes).

Diferenciació curricular

Què NO és

Què és

Per on comencem

Diferenciació curricular

L'alumnat hi pot accedir per diferents vies (forma d'aprendre, interessos...)

Aquests objectius són significatius per al meu alumnat

Tinc objectius clars en la meua situació d'aprenentatge i en la meua matèria

Algunes peces clau

Tasques diferenciades /deures diferenciats

Presentar la informació en diferents formats

Diferents formes d'acció i expressió

Conéixer l'alumnat

Possibilitats d'èxit

Coneixements previs

Conéixer l'alumnat

Motivació

Motivació

Altes expectatives

Baixes expectatives

Oportunitats

Representació mental

Presentació

Arrela amb les seues experiències, coneixements, habilitats

Construïm a partir dels seus coneixements

Coneixements previs

Relacionem amb el que ja saben

Docent

cinc dimensions

Diferenciació

Context

Producte

Contingut

Procés

Pensament crític i creatiu

Mètodes d'investigació

Diferenciar el contingut/sabersallò que ensenyem

Possibilitat de reforçar o ampliar determinats continguts

Materials de lectura amb diferent nivell de dificultat

Materials en diferents formats

Avaluació diferenciada

Bastida

Diferenciar el procés

Temps diferenciat

Activitats amb diferents nivells de suport,repte o complexitat

Centres d'interés

Permetre als estudiants treballar sols o en xicotets grups sobre els seus productes

Diferenciar el producte

Utilitzar rúbriques que coincidisqueni amplien diferents nivells d'habilitats

Oferir diferents opcions sobre com expressar l'aprenentatge

Animar l'alumnat a crear el seup propi producte

Organització de l'aula

No hi ha cap recepta per a la diferenciació. Més aviat, és una manera de pensar l'ensenyament i aprenentatge que valora l'individu i que es pot traduir a la pràctica a l'aula en molts maneres.

Parteix de la base que es plantegen activitats respectuoses amb els diferents ritmes i interessos de l'alumnat.

L'agrupament flexible permet als estudiants veure's en una varietat de contextos i ajuda el professorat a observar l'alumnat en diferents entorns i amb diferents tipus de treballs.

L'avaluació és continua i busca la millora i l'assoliment de competències (Encara no, Carol Dweck).

Diferenciar el context

Establir espais per treballar en silencii sense distraccions, així com llocs que conviden a la col·laboració

Diferenciar el/la docent

Diferents rols:productor teatraldirector de cinemacoach professional

REFLEXIONS SOBRE LA DIFERENCIACIÓ

POSA'T EN LES SEUES SABATES

La papallona i la flama: un apòleg maligne, la papallona atreta per la flama hi mor. Les "faules" -d'Esop i Kafka- han constituït sempre una insidiosa trampa doctrinària, adreçada a enervar qualsevol indisciplina de base. Són lliçons de conformisme: intenten fer propaganda de la necessitat de mamar-se el dit. També aquesta. La flama i la papallona. És una recomanació a penes dissimulada de fugir del llum: de la llum. La connexió llum-mort, simètrica a la de mort-llum, pertany a les difuminacions de la mística aberrants. Si la papallona té tendència a consumir-se en una combustió fatal, ja s'ho apanyarà. Però l'al·legoria és mera invenció humana. FUSTER, Joan (1993) Sagitari, Ed. Bromera, Alzira.

Programes d'enriquiment

EN QUÈ CONSISTEIX EL SEM

Model d'enriquiment per a tota l'escola. El model SEM de Renzulli es fonamenta en 4 dècades d'investigació i és el programa d'enriquiment més utilitzat al món. Es tracta també d'un model inclusiu, ja que intenta fomentar l'enriquiment per a tota l'escola.El model SEM parteix de tres objectius bàsics, les 3 E: enjoyment (gaudi), enganche (enganxament) i enthusiasm (entusiasme).

Definir els objectius i resultat d'aprenentatge d'una unitat didàctica o d'un bloc de continguts.

Identificar els estudiants que ja dominen els objectius i estàndards d'aprenentatge d'una unitat didàctica o bloc de continguts a punt de ser ensenyat.

El temps estalviat a través de la compactació pot ara ser usat per proporcionar una varietat d'oportunitats d'enriquiment i acceleració per a alumnat amb altes capacitats.

PORTFOLIS DEL TALENT

..

Se centra en les fortaleses, en lloc del dèficit.Recull les fortaleses de l'alumnat en tres àmbits: aptituds, interessos i estils d'aprenentatge. Aquesta informació és utilitzada per prendre decisions sobre els diversos tipus de modalitats de participació de l'alumnat en el continu integral d'oportunitats, tant d'enriquiment com curriculars, disponibles a les escoles SEM.

COMPACTACIÓ

Dissenyat per exposar als estudiants una àmplia varietat de disciplines, temes, ocupacions, passatemps, persones, llocs i esdeveniments que normalment no formen part del currículum habitual. Per a això contacten amb ponents, organitzen cursos, demostracions o actuacions, projectes pel·lícules o altres continguts multimèdia...

ENRIQUIMENT TIPUS I: ACTIVITATS EXPLORATÒRIES DE CARÀCTER GENERAL

Materials i mètodes dissenyats per promoure el desenvolupament de destreses i habilitats emocionals.

ENRIQUIMENT TIPUS II: ACTIVITATS D'ENTRENAMENT GRUPAL

Involucra l'estudiantat interessat en una matèria seleccionada per ells mateixos animant-los a què dediquen el temps necessari perquè adquirisquen un grau de coneixement avançat sobre aquesta, al mateix temps que el procés d'aprenentatge que el possibilita, de manera que s'assumeix el paper d'un investigador real i autèntic.

ENRIQUIMENT TIPUS III: INVESTIGACIONS INDIVIDUALS O EN XICOTETS GRUPS SOBRE PROBLEMES REALS

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Concha BarcelóAnna Monzó 18 16 14 12 10 Calendario Sobre el centro Profesorado Metodología Programa Objetivos Sobre el curso EL FEM AL FINAL Adolescència Centre de secundària Conformació identitària. Autonomia i independència. Importància del sentit de pertinença del grup d'iguals. Rigidesa estructural. Múltiples assignatures i professorat Tradicció disciplinar (prioritza continguts allunyats de la realitat de l'alumnat.

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Copia de BONES PRÀCTIQUES CONNECTATS. KNOLLING (1)

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NIVELL PERSONAL

NIVELL SOCIAL

NIVELL COGNITIU

Establir racons/ambients d'investigació, enriquiment o creativitat.

Permetre l'eliminació de continguts ja coneguts i repetitius i oferir altre tipus de tasques, com per exemple la realització de projectes personals d'aprofundiment, o altres activitats més complexes.

Plantejar activitats amb diferents graus de complexitat. Aprenentatge multinivell.

NIVELL COGNITIU

Bon nivell de raonament i processament de la informació.

Comprén i expressa conceptes abstractes complexos.

Ús d'estratègies metacognitives.

Plantejar preguntes a la classe, propiciar l'elaboració d'hipòtesis sobre diferents temes.

Connectar el procés investigador amb la realitat més propera, en la mesura de les nostres possibiiitats.

Introduir activitats que suposen un repte complex. Plantejar preguntes a què l'alumnat puga buscar resposta, solucionar un problema complex, etc.

Participació en olimpiades i concursos, dins i fora del centre. Els concursos també poden ser en equip i implicar tota la classe.

NIVELL COGNITIU

Autonomia en els aprenentages

Donar la possibilitat a l'alumnat de prendre la iniciativa, d'iniciar o liderar projectes que resulten més complexos i que requerisquen certa autonomia.

Guiar-los, en aquest cas, en la planficació i organització del treball, així com també realitzar un seguiment del treball.

Plantejar activitats que impliquen la iniciativa emprenendora.

(de vegades aprenen de forma intuïtiva).

NIVELL COGNITIU

El treball de la lectura i l'escriptura hauria d'anar vinculat al ritme particular de cada alumne/a.

Incloure a la biblioteca d'aula llibres de diversos nivells, també llibres sobre temàtiques variades vinculades als interessos de l'alumnat (l'univers, les plantes...).

Permetre l'elecció de lectures d'una major complexitat, quan hi ha interés per part de l'alumnat (evitar el mateix llibre per a tots).

Plantejar activitats a classe com debats, judicis, on han d'argumentar posicionaments, etc. i l'exposició de treballs.

Llenguatge elaborat: vocabulari ric i precís (pot haver diferència entre el llenguatge oral i escrit).

NIVELL COGNITIU

Associació d'idees, de vegades inusuals.

Plantejar projectes interdisciplinars o realitzar connexions de l'àrea amb altres assignatures.

Donar la possibilitat que es pregunte a classe. Si no es vol ocupar tot l'espai de la classe les preguntes es poden escriure i utilitzar-les després per ampliar coneixements de la classe.

Normalitzar el fet de preguntar a l'aula, evitant marcar a l'alumne/a que fa moltes preguntes i tallar la curiositat. Posar una bústia a la classe.

Plantejar preguntes complexes, que puguen motivar l'alumnat a "anar més enllà".

Connexió entre disciplines.

Elevada curiositat, solen preguntar molt.

NIVELL COGNITIU

Plantejar jocs de tipus lògic. Activitats on predomine el raonament lògic.

Plantejar jocs de relació: causa-conseqüència, relacions de semblança i diferència...

Donar la possibilitat de resoldre problemes amb un major grau d'abstració i complexitat.

Afavorir que s'hi puguen resoldre des de diferents perspectives (arribar a la solució per diferents camins).

Possibilitar el plantejament de nous problemes per part de l'alumant.

Aprofundir en el raonament matemàtic. No només en l'aplicació de les fórmules plantejades.

Plantejar activitats d'experimentació. Tant per comprovar teories com per elaborar-les

Plantejar activitats que suposen un replantejament de determinades teories, fets històrics, obres, etc. en què l'alumnat puga reflexionar i aportar una reflexió crítica.

Bona capacitat de resolució de problemes.

Aplica el raonament logicomatemàtic a situacions quotidianes.

Plantejar activitats que potencien la imaginació: invenció d'històries a partir de... (imatges, objectes...).

Donar la possibilitat de resoldre problemes per diferents vies (no és necessari que siga la que hem treballat a l'aula).

Plantejar activitats obertes, que no tinguen una resposta única.

Pantejar la recerca a través de materials i recursos diversos.

Valorar i donar reconeixement a la creativitat i a la possibilitat de fer les coses de distinta manera a la que esperem.

NIVELL COGNITIU

NIVELL COGNITIU

Pensament divergent i alta creativitat.

Reconéixer les diferents sensibilitats a l'aula i establir un clima de respecte.

Treballar aspectes vinculats a la intel·ligència emocional. Habilitats psicosocials.

Permetre l'humor i facilitar un bon clima afectiu.

NIVELL COGNITIU

Plantejar activitats obertes i diverses.

Plantejar la possibilitat de triar activitats que siguen del seu interés. Implica conéixer els interessos de l'alumnat.

Plantejar activitats de lliure elecció.

Bon sentit de l'humor.

NIVELL PERSONAL

Alta motivació i compromís en les tasques que són del seu interés.

Plantejar els errors com una oportunitat d'aprenentatge, potenciant en l'alumnat una mentalitat de creixement.

Tindre en compte les adaptacions necessàries en aquests casos per permetre la seua presència, participació i aprenentatge.

NIVELL PERSONAL

Perfeccionisme i baixa tolerància a la frustració.

Pot presentar doble excepcionalitat.

NIVELL PERSONAL

Explicar les normes i raonar-les.

Potenciar unes bones relacions socials entre l'alumnat i el reconeixement de la diversitat com un valor positiu i no com un problema.

Plantejar propostes de treball cooperatiu, en què s'establisquen relacions de cooperació i respecte.

Crítics amb les normes socials.

Major independència i diferència d'opinions respecte del grup d'iguals.

Interessos diferents a la resta.

NIVELL SOCIAL

Plantejar activitats que suposen un servei a la comunitat o una millora del seu entorn.

Organitzar campanyes al centre, al barri, poble o ciutat.

Plantejar activitats com la revista o la ràdio escolar on l'alumnat puga reflexionar i compartir les seues inquietuds.

Desenvolupament moral precoç: elevat sentit de la justícia, preocupacions per temes socials i idealisme.

Preocupació per temes transcendents

(la mort, l'univers, el més enllà).

NIVELL SOCIAL

Potenciar la participació de l'alumnat en temes que els impliquen.

Oferir la possibilitat que prenguen la iniciativa en aquest tipus de temes.

Flexibilitat organitzativa que permeta al relació d'alumnat de diferents nivells i cursos.

Bona capacitat de lideratge.

Bones habilitats socials.

Incloure referents femenins al currículum i visibilitzar el talent femení.

Afavorir a l'aula unes relacions igualitàries.

Li agrada relacionar-se amb xiquets/persones majors.

NIVELL SOCIAL

Tendència a la invisibilització en el cas de les xiques

NIVELL SOCIAL

ALUMNAT AMB ALTES CAPACITATS INTEL·LECTUALS

Monzó, A. (2022). L'atenció educativa a l'alumnat d'alta capacitat en el sistema educatiu valencià. Universitat de València. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. [Tesis doctoral]. https://roderic.uv.es/handle/10550/82139.

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NIVELL PERSONAL NIVELL SOCIAL NIVELL COGNITIU Establir racons/ambients d'investigació, enriquiment o creativitat. Permetre l'eliminació de continguts ja coneguts i repetitius i oferir altre tipus de tasques, com per exemple la realització de projectes personals d'aprofundiment, o altres activitats més complexes. Plantejar activitats amb diferents graus de complexitat. Aprenentatge multinivell.

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El Rincón del Talento es la propuesta del programa Connectats para el aprendizaje auto-organizado del alumnado dentro del aula

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el profesorado conozca mejor su alumnado en relación a sus habilidades, destrezas e intereses. Esta información facilita la diferenciación curricular y permite adaptar la enseñanza a las necesidades y capacidades de cada estudiante/a.

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el profesorado conozca mejor su alumnado en relación a sus habilidades, destrezas e intereses. Esta información facilita la diferenciación curricular y permite adaptar la enseñanza a las necesidades y capacidades de cada estudiante/a.