# data[].attributes.headline
Bài mẫu gợi ý: Hùng biện chủ đề Vai trò của việc đọc sách đối với học sinh

# data[].attributes.subject
Bài mẫu gợi ý: Hùng biện chủ đề Vai trò của việc đọc sách đối với học sinh

# data[].attributes.body
Kh

# data[].attributes.body
BÀI THUYẾT TRÌNH: TÁC HẠI CỦA THUỐC LÁ VÀ THUỐC LÁ ĐIỆN TỬ

Kính chào quý Ban giám khảo.

Trước hết, cho phép chúng tôi gửi đến quý Ban giám khảo lời chào trân trọng và lời chúc sức khỏe tốt đẹp nhất.

Hôm nay, chúng tôi rất vinh dự được đứng đây để trình bày bài thuyết trình của nhóm mình về một vấn đề đang được xã hội quan tâm — đó là tác hại của việc hút thuốc lá và thuốc lá điện tử đối với sức khỏe

Theo quan điểm của nhóm chúng tôi, thuốc lá và thuốc lá điện tử không chỉ là vấn đề của riêng người hút, mà là vấn đề chung của toàn xã hội.

Chúng tôi nhận thấy rằng nhiều người, đặc biệt là các bạn trẻ, vẫn chưa ý thức hết mức độ nguy hiểm của những làn khói thuốc. Nhiều bạn tò mò thử vì muốn thể hiện bản thân, nhưng không biết rằng chính sự tò mò ấy có thể dẫn đến nghiện ngập, suy giảm sức khỏe và ảnh hưởng đến tương lai.

Chúng tôi tin rằng, mỗi người trong chúng ta đều có thể góp phần thay đổi thực trạng này, bắt đầu từ việc tự nói “không” với thuốc lá, khuyên người thân và bạn bè tránh xa khói thuốc, và lan tỏa thông điệp sống lành mạnh đến mọi người xung quanh

Dù là thuốc lá truyền thống hay thuốc lá điện tử, thì đây đều là những sản phẩm gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe. Hằng ngày, chúng ta dễ dàng bắt gặp hình ảnh người hút thuốc ở nơi công cộng, thậm chí có cả học sinh, sinh viên. Nhiều người nghĩ rằng hút thuốc lá điện tử “an toàn” hơn, hay chỉ là cách để giảm căng thẳng. Nhưng thực tế lại hoàn toàn ngược lại.

Thuốc lá chứa hơn 7.000 loại hóa chất, trong đó có 70 chất gây ung thư. Nicotin – thành phần chính trong thuốc lá – là chất gây nghiện mạnh, khiến người hút khó có thể từ bỏ. Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), mỗi năm thuốc lá cướp đi sinh mạng của hơn 8 triệu người, trong đó có khoảng 1,3 triệu người không hút thuốc nhưng hít phải khói thuốc thụ động. Điều này cho thấy mức độ nguy hiểm của thuốc lá không chỉ ảnh hưởng đến người hút, mà còn đe dọa trực tiếp đến sức khỏe của những người xung quanh.

Hiện nay, nhiều người, đặc biệt là giới trẻ, cho rằng thuốc lá điện tử là một lựa chọn “an toàn” hơn so với thuốc lá truyền thống. Thế nhưng, thực tế lại hoàn toàn khác.

# data[].attributes.body
Theo các nghiên cứu của Bộ Y tế Việt Nam và Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), trong hơi của thuốc lá điện tử vẫn có chứa nicotin, kim loại nặng và các hóa chất độc hại có thể gây tổn thương phổi, rối loạn thần kinh và tăng nguy cơ ung thư.

Đáng lo ngại hơn, nhiều loại thuốc lá điện tử hiện nay còn bị pha trộn với chất gây nghiện hoặc tinh dầu không rõ nguồn gốc, khiến người sử dụng dễ bị ngộ độc cấp. Đã có những trường hợp học sinh, sinh viên phải nhập viện vì co giật, khó thở sau khi hút thuốc lá điện tử chỉ vài lần.

Không chỉ gây hại cho sức khỏe, việc sử dụng thuốc lá điện tử còn ảnh hưởng đến tâm lý, khả năng học tập và hành vi của người trẻ. Ban đầu chỉ là thử cho biết, nhưng dần dần trở thành thói quen khó bỏ, khiến người dùng lệ thuộc vào nicotin. Điều này thật sự đáng lo ngại đối với thế hệ học sinh – sinh viên chúng ta hôm nay.

Hành động và giải pháp

Trước thực trạng đó, mỗi người cần nâng cao ý thức và nói “không” với thuốc lá và thuốc lá điện tử.

Chúng ta có thể bắt đầu từ những hành động nhỏ nhưng ý nghĩa, như không thử hút dù chỉ một lần, khuyên người thân từ bỏ thuốc lá, hoặc tham gia tuyên truyền trong trường học, khu dân cư để mọi người hiểu rõ tác hại của khói thuốc.

Gia đình, nhà trường và xã hội cũng cần phối hợp chặt chẽ trong việc tuyên truyền, giám sát và tạo môi trường lành mạnh, không khói thuốc. Nếu tất cả chúng ta cùng chung tay, chắc chắn sẽ góp phần giảm đáng kể số người hút thuốc và bảo vệ sức khỏe cộng đồng.

Kết bài

Kính thưa quý Ban giám khảo,

Thuốc lá và thuốc lá điện tử không chỉ hủy hoại sức khỏe con người mà còn lấy đi niềm vui, hạnh phúc của biết bao gia đình. Đừng để những làn khói trắng ấy cướp đi tương lai của chúng ta.

Hãy nhớ rằng:“Nói không với thuốc lá và thuốc lá điện tử – là nói có với sức khỏe, tương lai và sự sống.”

Chúng tôi xin chân thành cảm ơn quý Ban giám khảo đã lắng nghe phần trình bày của nhóm mình.

Xin trân trọng cảm ơn.

# data[].attributes.headline
con gửi cô toàn bộ bản hung biện con viết lại ạ.

# data[].attributes.subject
con gửi cô toàn bộ bản hung biện con viết lại ạ.

# data[].attributes.body
mon cô đóng góp ý kiến.

# data[].attributes.body
Trang 1

# data[].attributes.body
Trang 2

# data[].attributes.body
Trang 3

# data[].attributes.headline
Học sinh có thể làm gì để thể hiện lòng yêu nước.

# data[].attributes.subject
Học sinh có thể làm gì để thể hiện lòng yêu nước.

# data[].attributes.body
Ê nhi ơi , sắp đến ngày quốc khánh rồi đấy . Cậu nghĩ nên làm gì để thể hiện lòng yêu nước .
Tớ á ! Không biết nữa . A! hay bọn mình dùng tờ giấy A3 để vẽ lá cờ Việt Nam được  không . Tại cái đấy cũng đơn giản và ý nghĩa nữa.
Ừm cũng được , nhưng tớ thấy vẫn còn thiếu gì đó , thôi bọn mình làm cái khác đi cho hay hơn .
Thôi tùy theo cậu . Cậu làm gì cũng được miễn hay là được .
Chắc hẳn ai trong chúng ta cũng rất muốn thể thiện tinh thần yêu nước . Nhưng lại ko biết làm thế nào để bày tỏ , điều đó là cho chúng phải suy nghĩ rất lâu để đưa ra kết quả ,càng nghĩ lại càng khó thêm .Nếu như bày tỏ quan điểm cá nhận của mình thì lại rất ngại về việc làm đó, vì mình chưa đủ cam đảm.
Vậy nên khó để nói lên ý kiến của riêng mình .
Chúng con xin kính chào các thầy cô , đã đến với buổi Hùng biện ngày hôm nay , con tên là Hà an còn đây là Tâm nhi , chúng con sẽ thuyết trình về "Học sinh có thể làm gì để thể hiện tinh thần yêu nước ? " Chúng con xin được phép bắt
Một học sinh có thể làm gì để thể hiện lòng yêu nước mà không cần các ứng dung hay mạng xã hội , điều đó có thể khó với nhiều người nhưng cũng rất có nhiều người làm được . Có những người có tài hội họa cao nên thường thể hiện bằng  trang trí đồ vật  , vẽ tranh , hay sáng tác ra những bài nhạc. Còn nếu bạn lại không không có tính hội họa thì có thể hiện bằng học tập , giúp đỡ người khác , cũng là yêu nước yêu dân . Ai cũng có một tính đặc trương riêng , mỗi người một vẻ ko ai giống nhau cả . Thế nên hãy thể hiện  lòng thành yêu nước theo cách riêng của mình , ai cũng đẹp ai cũng ý nghĩa .
Bởi vậy con người đều có một lối  sống khác nhau .nên hãy luôn tự tin nói ra quan điểm của mình .
Chúng con xin cảm ơn các thầy cô đã lắm nghe và chúng con xin kết thúc tại đây .
Màu xanh biển Tâm nhi
Màu xanh lá Hà an
Màu hồng cả hai .

# data[].attributes.attachment_link.title
bản thảo hùng biện Chí Nghĩa - Quang Minh

# data[].attributes.headline
Sự nguy hiểm về vấn đề bạo lực học đường

# data[].attributes.subject
Sự nguy hiểm về vấn đề bạo lực học đường

# data[].attributes.body
Xin chào các thầy cô ạ. Con xin tự giới thiệu con là Nguyễn Ngân Phương đến từ lớp 6A3. Bạn đồng hành của con là Trần Hùng Anh và Tôn Nữ Phương Linh. Mọi người đã bao giờ nghỉ tới mức độ nguy hiểm của blhd chưa? Con đã từng chưa quá để tâm tới việc này. Nhưng đã có rất nhiều sự việc nghiêm trong xoay quanh vấn đề này. Cho nên, con và 2 bạn này đứng ở đây để nói lên vấn đề này

Blhd là gì? Là hành vi bạo lực thể chất, tinh thần, bạo lực mạng hoặc lời nói xảy ra trong môi trường học đường giữa học sinh với học sinh. Con hoàn toàn phản đối hành động này vì nó có thể dẫn đến hậu quả khó lường. Nó có thể gây tổn thương thể chất và tâm lý cho nạn nhân, làm giảm sức kết quả học tập, dẫn tới mất niềm tin vào mọi người và trở nên tự ti hơn

Con hoàn toàn phản đối hành động này vì có rất nhiều học sinh vì bị bạo lực mà dẫn đến có các bệnh về tâm lý. Dần dần không muốn giao lưu bên ngoài dẫn đến trầm cảm, nặng hơn nữa là tự tử. Theo con hành động này nên được chấm dứt trước khi nó trở nên nguy hiểm hơn. Cần phải có biện pháp xử lý nghiêm khác hơn nữa.

Lý do khiến em quyết định chọn vấn đề này để trình bày là vì hồi cấp 1 em có 1 người bạn, bạn ý bị bắt nạt và cô lập. Khoảng thời gian đó bạn ấy đã khóc rất nhiều, vì thế bạn ấy cảm thấy tự ti về bản thân. Và cuối cùng bạn ấy đã phải chuyển trường.

Đây không chỉ nguy hiểm tới nạn nhân mà còn ảnh hưởng tới thủ phạm. Nếu từ nhỏ họ đã hình thành tính các bạo lực thì khi lớn lên họ sẽ càng biểu hiện rõ qua từng hành động và lời nói. Nó còn làm ảnh hưởng tới việc học tập của họ. Không chỉ vậy nó còn làm ảnh hưởng tới nạn nhân, hung thủ mà còn ảnh hưởng tới nhà trường, gia đình nạn nhân, gia đình hung thủ. Các phụ huynh sẽ rất lo lắng cho con mình, vì thấy con mình sa sút. Còn phía nhà trường sẽ gặp rất nhiều rắc rối lớn nhỏ khác nhau.

Nguyên nhân của hành động này là gì? Là do các học sinh có xích mích với nhau rồi ngày càng trở nên nặng hơn. Có thể chỉ là tranh chấp một món đồ nhỏ hoặc một thứ gì đó. Hoặc cũng có thể là phân biệt về chủng tộc, màu da.

Theo em ta cần có một hình thức xử lý hà khắc hơn. Có thể là đuổi học, kỷ luật nặng.

Bạo lực học đường không chỉ là vấn đề của nhà trường mà còn là trách nghiệm của mỗi học sinh chúng ta.

Con chân thành cảm ơn các thầy cô đã lắng nghe hết bài nói của con ạ

# data[].attributes.body
Chúng con xin chào thầy cô và ban giám khảo. Ngày hôm nay chúng con rất vui và vinh dự được đứng trên sân khấu hùng biện để nói lên góc nhìn về vấn đề lợi ích của đọc sách. Các vị đọc khoảng bao nhiêu cuốn sách mỗi năm? Học sinh đọc 5-6 cuốn mỗi năm. Học sinh đọc sách càng ngày càng ít thời gian. Học sinh dàng hết thời gian để chơi game.

Nhờ có sách mà chúng ta có thêm kiến thức, tri thức và phong phú về vốn từ. Cho dù vậy, nhiều học sinh và Sinh viên Lại dán mắt vào các thiết bị điện tử nhà họ không bao giờ coi trọng việc đọc sách và cũng như vậy Họ lại bắt đầu thấp kém hơn các bạn đồng trang cùng lứa, các kết quả học tập sa sút, luôn bị những điểm kém vào những lúc kiểm tra và lúc đấy dù đọc sách bao nhiêu đi chăng nữa thì cũng quá muộn để làm lại những sai lầm

Sách giúp chúng mình mở rộng kiến thức và chứa đựng kinh nghiệm, kiến thức của hàng triệu người đi trước. Bạn có thể học cả đời người đi trước chỉ trong vài giờ, giúp chúng em biết về lịch sử, lịch sử thế giới qua câu chuyện lịch sử thế giới thời cổ đại. Nghiên cứu của đại học cho thấy hoạt động thần kinh ở vùng liên quan đến ngôn ngữ và cảm xúc tăng mạnh, kéo dài và ngày cả khi đọc sách xong. Đọc sách giúp chúng ta tăng thêm kiến thức, kết nối thần kinh, giúp não linh hoạt hơn. Lý do thứ hai, rèn luyện tư duy và khả năng tập trung. Em chọn bằng chứng từ sách báo vì đó là nguồn tin đáng tin cậy. Những điều được ghi trong sách bà đã từng được qua kiểm duyệt làm cho chúng mình càng vững vàng, vững chắc, tự tin hơn đọc sách là con đường giúp con người mở mang tri thức và hoàn thiện nhân cách của bản thân, hiểu được câu hỏi, cách trả lời, nêu ra suy nghĩ của chính mình. Giúp chúng ta có lý riêng, có tư duy phản biện. Của riêng mình. Hiểu được một tấm gương sáng như bác hồ.

Trong cuộc sống cái gì cũng có mặt tối của nó, sách thì sẽ có. Mặt tối sẽ là gây nghiện và ảnh hưởng với tâm lý. Đối với một số loại sách trinh sát và liên quan đến giết người sẽ có ảnh hưởng nghiêm trọng hơn, khiến chúng ta mất ngủ, suy nghĩ quá mức và dần dần gây ra các bệnh lý về tâm lý. Em mong muốn gia đình, bạn bè và thầy cô trên khắp đất nước Việt Nam sẽ mở một cuốn sách ra, đọc nó một cách trân trọng nhất mỗi ngày thay vì chăm chú và các điện thoại hoặc các thiết bị điện tử khác. Và em xin cảm ơn ban giám khảo, thầy cô đang lắng nghe và ủng hộ. Xin trân trọng và cảm ơn một lần nữa sự theo dõi của các thầy cô và các bạn. Chúng con xin chào thầy cô và ban giám khảo. Ngày hôm nay chúng con rất vui và vinh dự được đứng trên sân khấu hùng biện để nói lên góc nhìn về vấn đề lợi ích của đọc sách.

# data[].attributes.body
Mở đầu:

Xin chào các thầy cô ban giám khảo ạ.

(Hội thoại nhỏ: PL: Thằng béo này, (đánh) -> Cho mày chết, ai cho mày lườm tao).

Thưa các thầy cô, Con xin tự giới thiệu con là Nguyễn Ngân Phương đến từ lớp 6A3. Bạn đồng hành của con là Trần HùngAnh và Tôn Nữ Phương Linh. Những hành động mà chúng con vừa tái hiện trên sân khấu là một trong những biểu hiện của vấnđề BLHĐ.

Dẫn dắt:

Vậy Các thầy cô đã bao giờ nghỉ tới mức độ nguy hiểm của blhd chưa? Con đã từng chưa quá để tâm tới việc này. Nhưng đã córất nhiều sự việc xảy ra xung quanh con. Nên ngày hôm nay chúng con có mặt ở đây để nói lên quan điểm của chúng con vềhậu quả nghiêm trọng của BLHĐ này

Trước hết, Blhd là gì? Là hành vi bạo lực thể chất, tinh thần, bạo lực mạng hoặc lời nói xảy ra trong môi trường học đường giữahọc sinh với học sinh. Con hoàn toàn phản đối hành động này vì nó có thể dẫn đến hậu quả khó lường. Nó có thể gây tổn thương thể chất và tâm lý cho nạn nhân, làm giảm sức kết quả học tập, dẫn tới mất niềm tin vào mọi người và trở nên tự ti hơn

Ý 1: Ảnh hưởng tới tâm lý nạn

Con không đồng tình với hành động này vì có rất nhiều học sinh vì bị bạo lực mà dẫn đến có các bệnh về tâm lý. Dần dần không muốn giao lưu bên ngoài dẫn đến trầm cảm, nặng hơn nữa là tự tử. Khi bị bắt nạt, nạn nhân sợ đến trường, kết quả học tập giảm sút nghiêm trọng. Các nạn nhân của blhđ sau này vẫn mang trong mình một nỗi ám ánh khó quên. Theo con hành động này nên được chấm dứt trước khi nó trởnên nguy hiểm hơn. Cần phải có biện pháp xử lý nghiêm kháchơn nữa.

Hồi cấp 1 em có 1 người bạn, bạn ý bị bắt nạt và cô lập. Khoảngthời gian đó bạn ấy đã khóc rất nhiều, vì thế bạn ấy cảm thấy tựti về bản thân. Và cuối cùng bạn ấy đã phải chuyển trường. Ngoài ra cũng còn rất nhiều vụ án nghiêm trong hơn. Vào tháng 12 năm ngoái, một nữ sinh học lớp 11 tại Thanh Hoá bị nhóm bạn đánh tới mức gãy đốt sống cổ. Khi tới bệnh viện khám, bác sĩ đã phát hiện chấn thương lên tới 23%

Ý 2: Ảnh hưởng tới sức khỏe thể chất của nạn nhân

Trên thực tế có rất nhiều sự việc đáng tiếc do BLHĐ gây ra. Rất nhiều các nạn nhân trong các vụ bạo lực học đường đã phải từ bỏ tương lai, trở thành người thực vật hay nhẹ hơn là bị đánh bầm dập, tổn thương phần mềm trên cơ thể. Rất nhiều vụ bạolực đã để lại nỗi đau đớn cho các gia đình. Ngoài ra, việc bị bạo lực học đường kéo dài khiến cơ thể nạn nhân luôn trong trạng thái căng thẳng, dẫn đến mất ngủ, chán ăn, đâu đầu, rối loạn tiêu hoá và suy giảm hệ miễn dịch. Khi đó sức khoẻ cũng yếu đi, khả năng tập trung học tập cũng giảm sút.

Nhưng đau đớn hơn nữa là những vết thương trong tâm hồn. Khi bị bắt nạt, các nạn nhân cảm thấy rất buồn và tủi thân, không còn thiện cảm với mọi người nữa. Trường học là nơi đáng lẽ là ngôi nhà thứ hai nhưng đối với các bạn ấy đây là một nỗi ám ảnh.

Ý 3: Ảnh hưởng tới người xung quanh

Không chỉ nguy hiểm tới nạn nhân mà việc BLHĐ cũng gây ra những tác động không nhỏ tới thủ phạm. Nếu từ nhỏ họ đã hình thành tính cách bạo lực thì khi lớn lên họ sẽ càng biểu hiện rõ qua từng hành động và lời nói. Nếu không được giáo dục thường xuyên, họ sẽ trở nên dễ nổi nóng, dễ sa vào các tệ nạn xã hội, tham gia vào các bang đảng bạo lực. Và từ đó tương lại phía trước của họ sẽ chỉ còn là những bế tắc.

Không chỉ vậy, nếu chỉ chạy theo việc thể hiện bản thân bằng những hành động bạo lực, thì thành tích học tập sẽ giảm sút và đặc biệt ảnh hưởng tới an toàn học đường.

Theo em ta cần có một hình thức xử lý hà khắc hơn. Có thể làđuổi học, kỷ luật nặng.

Bạo lực học đường không chỉ là vấn đề của nhà trường mà còn là trách nghiệm của mỗi học sinh chúng con

Kêu gọi:

Vì vậy, em mong rằng mỗi chúng ta, hay biết giúp đỡ lẫn nhau. Khi thấy bạn bị bắt nạt, nếu không có sức để bảo vệ bạn hãy báo cho người lớn. Chỉ cần một hành động nhỏ, một lời nói tử tế, chúng ta có thể ngăn chặn bạo lực và mang lại niềm vui cho người khác

Kết thúc:

Thưa các thầy cô. Chúng ta hãy cùng chung tay xây dựng một môi trường đoàn kết và an toàn để mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Con xin chân thành cảm ơn ạ

# data[].attributes.body
MĐ:Kinh chào ban giám khảo, mọi ngươi đang có mặt ở đấy, chúng em vinh hanh được đứng trên Sân khấu  để hùng biện và một vấn đềnhận sự quan tâm của mọi người. Đó là các vấn đề tiêu cực của hs từ quan điểm " con nhà người ta"Trước đây có ai đã từng bị so sánh với một người bạn nào đó chưa? Em nghi chắc ai cũng từng bị cha mẹ đem ra so sánh với những người ban học  trong Lớp rồi đk .Đó cũng là thứ mà em muốn trình bày

YkViệc so Sánh con cái của các bậc phu huynh thường , sử dựng khiển có Hs  cảm thấy tự ti dần  mất hứng thú với việc học tập và vô tình trở thành nỗi ám, ảnh của con cái. Đó cũng là lý do em phản đối về vấn đề này.

Ý1

: Việc tạo áp lực cho con cái thông qua so sánh sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý và mối quan hệ gia đình

Khi cha mẹ đem con cái mình ra so sánh với “con nhà người ta”, dù là vô tình hay cố ý, điều đó có thể khiến đứa trẻ cảm thấy mình không đủ tốt, không được công nhận. Áp lực này không chỉ khiến các em cảm thấy tự ti, mà còn có thể đánh mất niềm tin vào bản thân, nghi ngờ năng lực của chính mình. Từ đó, các em dễ rơi vào tâm lý lo lắng, căng thẳng, và thậm chí là trầm cảm nếu tình trạng kéo dài.

Cha mẹ thường nghĩ rằng việc so sánh là để con cái có động lực phấn đấu hơn, để học giỏi như bạn bè. Tuy nhiên, nếu áp dụng không đúng cách, điều này chẳng khác gì gieo vào tâm trí con mình cảm giác thua kém và thất bại. Kết quả là thay vì cố gắng, nhiều em học sinh lại trở nên chán nản, mất hứng thú với việc học, dẫn đến khoảng cách ngày càng lớn giữa cha mẹ và con cái. Gia đình lẽ ra là nơi yêu thương và an ủi, thì nay lại trở thành nơi tạo ra áp lực và mâu thuẫn.

Ý 2: Thực tế từ sách báo, truyền thông đã cho thấy hậu quả của việc so sánh con cái – tổn thương tâm lý và rạn nứt mối quan hệ cha mẹ – con cái

Không phải chỉ là câu chuyện cá nhân, mà nhiều bài viết, phóng sự, và cả sách báo cũng từng phản ánh những hậu quả đau lòng của việc so sánh con cái. Có những em học sinh học giỏi, ngoan ngoãn, nhưng chỉ vì không “xuất sắc như người khác” nên lúc nào cũng phải nghe những lời như: “Sao con không được như bạn A?”, “Nhìn con nhà người ta mà xem!”… Dần dần, những đứa trẻ ấy thu mình lại, ít chia sẻ, cảm thấy cô đơn ngay trong chính ngôi nhà của mình.

Thậm chí, có trường hợp các em phản kháng, cãi lời, hoặc nổi loạn như một cách để bày tỏ sự phản đối. Lúc đó, nhiều bậc phụ huynh lại nghĩ rằng con mình hư, không nghe lời, và cần phải nghiêm khắc hơn nữa. Nhưng thật ra, điều cần thay đổi không phải ở đứa trẻ, mà chính là cách cha mẹ đang kỳ vọng và đối xử với con cái. Nếu không kịp thời nhận ra, khoảng cách giữa cha mẹ và con cái sẽ ngày càng xa, niềm tin dần mất đi, và những tổn thương tinh thần thì âm thầm lớn lên theo năm tháng

Ý 3

Trong xã hội hiện nay, nhiều bậc phụ huynh thường xuyên so sánh con mình với “con nhà người ta” – những hình mẫu lý tưởng về thành tích học tập, thái độ và thành công. Điều này vô tình tạo ra áp lực tâm lý lớn cho học sinh, khiến các em cảm thấy tự ti, mất phương hướng hoặc thậm chí dẫn đến trầm cảm. Chẳng hạn, có học sinh đã chia sẻ rằng em từng học giỏi và năng động, nhưng sau nhiều lần bị cha mẹ so sánh với bạn học được giải quốc gia, em dần thu mình lại, không còn muốn cố gắng vì cảm thấy “dù thế nào cũng không bằng người ta”. Điều này gợi cho chúng ta suy nghĩ sâu sắc về cách giáo dục trong gia đình: thay vì nuôi dưỡng sự tự tin và phát triển cá nhân cho con, nhiều phụ huynh lại đặt gánh nặng thành tích lên vai trẻ. Sự so sánh thiếu thấu hiểu không chỉ làm tổn thương tâm lý con trẻ mà còn có thể kìm hãm sự phát triển toàn diện của các em.

Kết

“Hãy dừng lại việc so sánh và bắt đầu tôn trọng mỗi cá nhân “

Tại sao chúng ta phải làm theo một hình mẫu hoàn hảo  thay vì chúng ta được làm bản thân mình ? Liệu bản thân mình đang chỉ làm theo như một chiếc máy dập khuôn vậy thay vào đó ta theo đuổi theo cá nhân mình vậy ??  Con cái chỉ là mỗi cá nhân riêng .Xin bố mẹ hãy lắng nghe ,thấu hiểu và trân trọng nỗ lực dù nhỏ hay lớn !! Em xin cảm ơn bạn giám khảo đã lắng nghe bài hùng biện của nhóm em em xin cảm ơn ạ

# data[].attributes.body
Nhung: Xin chào các thầy cô và các bạn,hôm nay bọn con rất vui được đứng ở sân khấu hùng biện này,và con là Hồng Nhung và bạn đồng hành cùng con là Linh Đan.Và bây giờ bọn con sẽ bắt đầu trình bày bài hùng biện này của bọn con,con muốn bắt đầu bằng câu hỏi mà khiến cho nhiều người thắc mắc là :

Đan: Theo mọi người việc sử dụng AI có tốt hay không ?

Nhung: Đầu tiên, bọn con sẽ giải thích AI là gì?Ai là trí tuệ nhân tạo là một lĩnh vực trong khoa học máy tính tập trung vào việc tạo ra các hệ thống hoặc máy móc có khả năng mô phỏng trí tuệ con người. Nói cách khác, AI cho phép máy móc học tập, suy nghĩ, lập luận, giải quyết vấn đề, hiểu ngôn ngữ, và thậm chí sáng tạo giống như con người.Bây giờ đã có nhiều người biết sử dụng AI và chỉ nghĩ AI là một người bạn đồng hành đáng tin cậy trong việc giải quyết vấn đề trong đời sống.

Thân Bài

Đan: Ngày nay, AI – trí tuệ nhân tạo – đang xuất hiện khắp nơi: từ điện thoại thông minh, xe tự lái, đến robot trong nhà máy. AI giúp con người làm việc nhanh hơn, thông minh hơn. Nhưng, AI không chỉ có mặt tốt. Nó cũng có mặt xấu mà chúng ta – những học sinh hôm nay – cần nhận biết rõ ràng.

Thứ nhất, AI có thể lấy đi việc làm của con người. Khi robot thay công nhân, hoặc máy tính thay giáo viên, rất nhiều người sẽ không còn việc để làm. Điều đó khiến cuộc sống của họ trở nên khó khăn.

Nhung: Nhưng không thể phủ nhận vai trò của AI trong đời sống và tiện ích . Ngày nay, trí tuệ nhân tạo – hay còn gọi là AI – đang dần trở thành người bạn đồng hành đáng tin cậy của con người. Có thể các bạn chưa để ý, nhưng AI đã có mặt trong cuộc sống của chúng ta mỗi ngày.

Khi bạn dùng điện thoại để tra từ điển, xem thời tiết hay nhờ Google Dịch, đó chính là AI đang giúp bạn. Khi cha mẹ dùng GPS để tìm đường, AI đang chỉ đường thông minh. Thậm chí, trong lớp học, có nhiều phần mềm học tập như tiếng Anh, toán, khoa học… cũng đang dùng AI để giúp học sinh học nhanh hơn, nhớ lâu hơn.

Đan: Mặc dù có nhiều mặt tốt nhưng có một vài ví dụ thể hiện mặt xấu của AI là : thứ hai, AI có thể xâm phạm quyền riêng tư. Máy móc có thể thu thập thông tin của chúng ta: biết chúng ta đang ở đâu, thích gì, làm gì. Nếu thông tin đó bị kẻ xấu lợi dụng, thì rất nguy hiểm.

Thứ ba, AI có thể tạo ra thông tin giả, như video giả mạo, giọng nói giả khiến chúng ta không biết đâu là thật, đâu là sai. Điều này dễ gây hiểu lầm, mất lòng tin và thậm chí dẫn đến hậu quả nghiêm trọng.

Nhung: Thứ nào cũng có hai mặt nên AI còn giúp ích trong y học, giúp bác sĩ phát hiện bệnh sớm hơn, cứu sống nhiều người. Trong nông nghiệp, AI giúp theo dõi mùa màng, tiết kiệm nước và phân bón. Ở nhà, AI giúp bật tắt đèn, điều khiển máy lạnh bằng giọng nói, rất tiện lợi và hiện đại.

Đan: Vì là trí tuệ nhân tạo nên AI rất thông minh, nhưng nó không có trái tim như con người. Vì vậy, nếu chúng ta không kiểm soát, AI có thể mang lại hậu quả đáng sợ. Là học sinh, chúng ta cần học cách sử dụng AI đúng cách, không quá lệ thuộc, và luôn suy nghĩ cẩn thận trước mọi điều mình thấy trên mạng.

Kết Bài:

Đan: AI giống như một con dao hai lưỡi – nếu biết dùng đúng cách, nó sẽ giúp con người tiến bộ và hạnh phúc hơn. Nhưng nếu lạm dụng hay sử dụng sai mục đích, AI cũng có thể gây ra nhiều hậu quả nguy hiểm. Vì thế, chúng ta – những học sinh hôm nay – không chỉ cần học giỏi, mà còn phải học cách ứng xử thông minh với công nghệ.

Nhung: AI rất thông minh, nhưng con người mới là người quyết định. Hãy dùng trí tuệ của chúng ta để làm chủ AI, chứ không để AI làm chủ cuộc sống của mình.

Con xin cảm ơn vì mọi người đã nghe !

# data[].attributes.attachment_link.title
25.26. K6. TRỌNG TÂM ÔN TẬP GIỮA HKII_CLC, GC

# data[].attributes.attachment_link.title
K6. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC BÀI 6 TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT

# data[].attributes.headline
HỆ THỐNG TRI THỨC BÀI 8 - VĂN BẢN NGHỊ LUẬN

# data[].attributes.subject
HỆ THỐNG TRI THỨC BÀI 8 - VĂN BẢN NGHỊ LUẬN

# data[].attributes.headline
HỆ THỐNG TRI THỨC BÀI 9 - VĂN BẢN THÔNG TIN

# data[].attributes.subject
HỆ THỐNG TRI THỨC BÀI 9 - VĂN BẢN THÔNG TIN