# data[].attributes.body
Saat berbagi praktik baik, ada masukkan konstruktif untuk berani menjadi inisiator implementasi PM dan memastikan adanya indikator keberhasilan implementasi PM.

Masukan ini memberi saya motivasi dalam penerapan pembelajaran mendalam meskipun banyak tantangan, menetapkan indikator keberhasilan yang terukur dan dapat dievaluasi secara berkelanjutan, terutama dampak kepada murid. Mengajak rekan sejawat untuk bersama-sama menjaga semangat perubahan agar pembelajaran mendalam benar-benar memberi dampak positif bagi murid.

Harapannya pelatihan yang telah saya ikuti bukan hanya menambah wawasan, tetapi juga menjadi pemantik aksi nyata menuju transformasi pembelajaran yang lebih bermakna

# data[].attributes.body
Dari kegiatan kemarin, kami mendapat banyak masukan dari peserta talkshow salah satunya adalah kita sebagai peserta PM seharusnya melakukan komitmen untuk menerapkan apa yang kita dapat dan lebih berani melakukan inovasi pada pembelajaran serta bisa menginspirasi rekan sejawat lainnya.

# data[].attributes.body
Kegiatan berbagi praktik Implementasi PM Batch 1 sangat bermanfaat ,menambah wawasan,menginspirasi untuk meningkatkan pembelajaran di masing masing sekolah

# data[].attributes.body
Saat berbagi praktik baik ,ada masukan untuk berani menjadi inisiator implementasi PM  dan adanya indikator keberhasilan PM .masukan ini memberikan motivasi kepada saya untuk mengiplemtasikan di sekolah kami dengan banyak tantangan dalam pembelajaran,indikator terukurnya pelatihan Pembelejaran Mendalam saat kami melakukan praktik baik ,desiminasi dan hasil murid kami yang kompeten.serta mengajak rekan sejawat untuk bisa mempunyai mindset yang mau brkembang ( Growthminedset) ,setelah pelatihan ini akan banyak menambah wawasan kami dan dapat menjadi motivasi serta pematif untuk pembelajaran kami di sekolah.

# data[].attributes.body
Refleksi dari masukan audience:

Saat berbagi praktik baik memberikan pengalaman bermakna dan memberikan inspirasi bagi peserta. Dari hasil umpan balik yang dihimpun, mayoritas peserta merasa bahwa kegiatan ini mampu memperluas pemahaman mereka tentang pentingnya pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada hafalan, tetapi juga pada pengembangan pemikiran kritis, reflektif, dan kolaboratif. Peserta menilai bahwa metode yang digunakan—seperti diskusi kelompok, studi kasus, dan refleksi—sangat membantu dalam mengaitkan materi dengan konteks nyata, sehingga pembelajaran terasa lebih aplikatif. Selain itu, adanya kesempatan untuk bertukar pengalaman dan pandangan membuat keterlibatan peserta semakin tinggi. Meskipun demikian, beberapa catatan perbaikan muncul, antara lain perlunya manajemen waktu yang lebih proporsional untuk tiap termin, serta penyediaan contoh-contoh praktik yang lebih variatif.

# data[].attributes.headline
Masukan dari audience sungguh sangat berguna bagi saya. Masukan-masukan tersebut memberikan motivasi untuk lebih baik lagi dalam proses pembelajaran yang saya lakukan di kelas. Masukan tersebut juga memotivasi saya untuk menerapkan pembelajaran mendalam bagi para murid. Selain itu juga mendorong saya terus menggali ide kreatifitas dalam metode  pembelajaran, sehingga menjadi pembelajaran yang bermakna, berkesadaran, dan menyenangkan.

# data[].attributes.subject
Masukan dari audience sungguh sangat berguna bagi saya. Masukan-masukan tersebut memberikan motivasi untuk lebih baik lagi dalam proses pembelajaran yang saya lakukan di kelas. Masukan tersebut juga memotivasi saya untuk menerapkan pembelajaran mendalam bagi para murid. Selain itu juga mendorong saya terus menggali ide kreatifitas dalam metode  pembelajaran, sehingga menjadi pembelajaran yang bermakna, berkesadaran, dan menyenangkan.

# data[].attributes.body
Kegiatan Implementasi Pembelajaran Mendalam menjadi salah satu wahana untuk dapat mengaplikasikannya di unit kerja dan merupakan sebuah motivasi bagi saya untuk dapat terus menerapkannya secara konsisten , tidak hanya saat pelatihan saja sesuai dengan temanya "The Journey" yang artinya sebuah proses bukan akhir. Dan ini juga menjadikan saya untuk dapat mengimbaskan kepada teman sejawat agar tercapai pembelajaran deep learning bagi murid kita menuju generasi emas

# data[].attributes.body
masukan konstruktif implementasi PM tidak berhenti sampai pelatihan saja tetapi diharapkan dapat berkembang untuk dapat ditularkan dan diterapkan disekolah masing masing serta ada indikator yang jelas tingkat keberhasilannya. masukan ini memberi saya motivasi untuk selalu berkolaborasi bersama rekan guru untuk dapat mengimplemntasikan pm dan berussaha agar selama proses implementasi pm 8 profil lulusan dapat terlihat dalam diri murid

# data[].attributes.body
Setelah diklat, sebaiknya guru tetap mendapatkan mentoring secara berkala, agar implementasi pembelajaran mendalam tidak berhenti pada pelatihan. Dan peserta diklat ini wajib melakukan pengimbasan kepada semua rekan sejawat yang ada di sekolah masing-masing dan MGMP.

# data[].attributes.body
Harus berani menjadi inisiator dan inspirator implementasi PM  terutama pada kolaborasi inspiratif, dukungan dari berbagai pihak memberikan motivasi kepada saya untuk mengiplemtasikan di sekolah kami dengan banyak tantangan dalam pembelajaran,indikator terukurnya pelatihan Pembelejaran Mendalam saat kami melakukan praktik baik ,desiminasi dan hasil murid kami yang kompeten.serta mengajak rekan sejawat untuk bisa mempunyai mindset yang mau brkembang ( Growthminedset) ,setelah pelatihan ini akan banyak menambah wawasan kami dan dapat menjadi motivasi serta pematik untuk pembelajaran kami di sekolah. Pertanyaan dan masukan para undangan memberi insight bahwa kolaborasi tidak terbatas pada kolaborasi mata pelajaran, namun lebih luas, antar sekolah, dengan masyarakarat dan elemen lainnya.

# data[].attributes.body
Masukan konstruktif dari kegiatan talkshow dan showcase berbagi praktik baik implementasi pembelajaran mendalam menunjukkan bahwa keberhasilan kegiatan ini ditandai dengan keterlibatan aktif peserta, kemampuan berpikir kritis, kolaborasi yang efektif, lahirnya produk autentik yang relevan, serta asesmen reflektif yang berkelanjutan. Indikator keberhasilan tersebut dapat menjadi acuan penerapan pembelajaran mendalam di satuan pendidikan masing-masing. Selain itu, kegiatan ini juga memantik kesadaran bahwa setiap pendidik tidak hanya siap menjadi pionir, tetapi juga inspirator bagi teman sejawat dalam membangun budaya belajar yang inovatif dan berkelanjutan.

# data[].attributes.body
Kegiatan ini menginspirasi dan menambah wawasan pembelajaran tentang pembelajaran mendalam

# data[].attributes.body
Sangat menginspirasi, puncak dari pelatihan PM adalah kegiatan berbagai praktik baik tentang implementasi PM dengan menerapkan inquiri kolaboratif. Antusiasme peserta terlihat dari keaktifan mereka dalam mengikuti sesi diskusi yang di kemas pada sesi talkshow dengan, mengajukan pertanyaan, serta berbagi pengalaman dari panelist terkait penerapan pembelajaran di sekolah masing-masing. Melalui kegiatan ini, peserta memperoleh wawasan baru tentang pentingnya pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian kognitif, tetapi juga pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi siswa. Acara yang sangat Luar Biasa terkesan yang bisa mengajak semua peserta mempunyai PPB dan meninggalkan PPT untuk kemajuan pendidikan

# data[].attributes.body
Saat berbagi praktik baik, ada masukan dan tantangan dari audience untuk mengubah proses pembelajaran kolaboratif di kelas menjadi output publik yang melibatkan seluruh siswa dan berfungsi sebagai media edukasi bagi komunitas ataupun sebagai inisiasi event di kota Solo.

Masukan ini semakin memberikan motivasi kepada saya untuk keluar dari zona nyaman mata pelajaran, berkolaborasi dengan semua pihak, meningkatkan kraetifitas dan tanggung jawab, menjadikan siswa sebagai agen perubahan nyata khususnya di Kota Solo.

# data[].attributes.body
Masukan dari rekan sejawat, setelah diklat PM selesai, peserta pelatihan wajib menularkan ilmu-ilmunya ke guru lain dengan semangat dan sabar.

Masukan ini sangat menohok dan tepat sasaran. Saya menyadari bahwa nilai tertinggi dari diklat ini bukanlah sertifikat yang saya terima, melainkan dampak multiplier yang bisa saya ciptakan. Deep Learning dan Pembelajaran Mendalam adalah topik yang masih dianggap sulit di banyak tempat, sehingga semangat untuk menularkan ilmu harus dijadikan prioritas utama.

# data[].attributes.body
Kegiatan berbagi praktik baik sebisa mungkin dilakukan secara berkelanjutan, supaya tidak hanya berhenti pada kegiatan ini tapi mampu disalurkan dan diteruskan kepada bapak ibu guru yang lain

# data[].attributes.body
Kegiatan praktik baik pembelajaran mendalam memberikan pengalaman yang sangat berharga dalam memahami kembali hakikat pembelajaran yang sesungguhnya. Melalui kegiatan ini, saya menyadari bahwa pembelajaran bukan sekadar proses penyampaian materi, tetapi sebuah proses transformasi cara berpikir dan bertindak peserta didik. Di ranah praktik pembelajaran Proses pembelajaran sudah interaktif dan kolaboratif, namun akan lebih efektif bila guru memberikan scaffolding (bimbingan bertahap) yang lebih terarah, terutama bagi siswa yang kesulitan memahami konsep.

# data[].attributes.body
Dari masukan yang diberikan, saya menyadari masih banyak hal yang harus dipelajari terutama ketika mengimplementasikan PM dengan menggunakan inkuiri kolaboratif yang melibatkan antar mapel, bersama-sama mengembangkan pola pikir bertumbuh dengan memanfaatkan semua sumber daya yang tersedia.

# data[].attributes.body
Harus ada inisiator dimasing masing sekolah. Dari masukan konstruktif, saya menyadari pentingnya keberadaan inisiator di masing-masing sekolah sebagai penggerak implementasi pembelajaran mendalam. Inisiator ini berperan memfasilitasi rekan guru, melakukan pendampingan, serta memonitor dan mengevaluasi praktik pembelajaran agar lebih konsisten. Dengan adanya komunitas belajar internal yang dipimpin inisiator, pengalaman dan strategi pembelajaran mendalam dapat dibagikan secara berkelanjutan, sehingga kualitas pembelajaran di sekolah dapat meningkat.

# data[].attributes.body
Dari masukan-masukan pengunjung kegiatan berbagi praktik baik implementasi Pembelajaran Mendalam, ada hal yang harus terus saya perjuangkan. Bagaimana terus memotovasi diri untuk melaksanakan pembelajaran yang 8334, memberikan pembelajaran terbaik untuk peserta didik, terlebih untuk terus memiliki pola pikir yang bertumbuh dan memiliki karakter yang baik.

# data[].attributes.body
Dalam kegiatan implementasi PM ini membuka wawasan saya bahwa perubahan kecil dapat memberi dampak besar. Memberikan keleluasaan kepada siswa untuk bereksplorasi, inquiry kolaborasi antar mapel ataupun antar jurusan, dan memperkuat integrasi teknologi ternyata dapat membuat pembelajaran lebih efektif. Saya juga belajar bahwa refleksi bukan hanya untuk guru, tetapi penting untuk dibiasakan kepada siswa agar mereka memiliki kesadaran belajar.

# data[].attributes.body
Masukan konstruksif yang diterima sangat memotivasi saya sebagai seorang guru dimana salah satunya adalah kami dingatkan bahwa ini adalah sebuah journey/sebuah perjalanan, sebuah proses yang masih terus bergulir sehingga sepatutnya kami tidak hanya berhenti di sini tetapi terus mengimplementasikan apa yang kami peroleh di diklat ini dan juga mengimbaskan pada rekan-rekan pendidik yang lain demi ketercapaian tujuan pendidikan dimana kami, para guru, merupakan ujung tombak pendidikan.

# data[].attributes.body
Masukan dari kegiatan kemarin sudah sangat bagus, walaupun untuk mensimulasikan perlu waktu. Semoga komunikasi yang baik dan bisa berkomunikasi dua arah, sehingga menghasilkan hasil yang maksimal

# data[].attributes.body
Refleksi

Sebagai refleksi, saya merasa lebih termotivasi untuk menerapkan pembelajaran mendalam di kelas dengan strategi PJBL, studi kasus, maupun inkuiri kolaborasi , sehingga siswa tidak hanya “belajar untuk ujian”, tetapi juga memiliki bekal keterampilan hidup. Ke depan, saya berharap ada pendampingan dan forum berbagi praktik baik agar implementasi pembelajaran mendalam di sekolah dapat berjalan lebih konsisten.

# data[].attributes.body
Kegiatan kemarin sudah mampu membuat tamu undangan tertarik dengan apa yang disebut pembelajaran mendalam.. Masukannya apakah selama tiga bulan hasilnya hanya sedikit, dan alurnya seperti apa dari awal hal ini cukup membuat saya merasa butuh mendokumentasikan dan menyimpan hasil diklat dari awal proses untuk bisa ditampilkan lengkap.. selain itu butuh monitoring berkala setelah diklat ini selesai agar ilmu yang didapatkan tidak hilang dan terus dikembangkan lagi

# data[].attributes.body
Kegiatan praktik baik pembelajaran mendalam merupakan kegiatan yang menginspirasi. Melalui kegiatan ini, saya menyadari perlunya persiapan yang matang untuk mempersiapkan kegiatan.

# data[].attributes.body
Refleksi dari masukan konstruktif

diklat PM ini memberikan motivasi dan memvalidasi cara mengajar saya karena mendapat wawasan baru dari guru lain yang sudah melakukan praktik baik waktu open class