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El modelo SAMR está dividido por dos macro niveles ( transformar y mejorar) que a su vez se subdividen en 4 renglones: Sustitución: La tecnología se utiliza como un reemplazo directo de una herramienta tradicional sin cambios significativos en su función.  Aumentó: La tecnología sustituye una herramienta tradicional, pero con mejoras funcionales que optimizan el proceso y proporcionan beneficios adicionales.  Modificación: Es a partir de este nivel que el uso de la tecnología permite iniciar una transformación de la experiencia de aprendizaje. En este caso, las tecnologías permiten rediseñar significativamente las actividades. Redefinición: La tecnología permite la creación de nuevas tareas, antes inimaginables. En este nivel el objetivo es revolucionar por completa la experiencia de aprendizaje.

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El Modelo SAMR es una herramienta de planificación tecnología que nos permite realizar y crear actividades y experiencias de aprendizajes digitales con los alumnos, a su vez nos permite conocer hasta que nivel del desarrollo tecnológico hemos trabajado con nuestros alumnos. 

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Yo me encuentro en el nivel modificación, porque en este nivel he podido establecer una experiencia directa con mis estudiantes al poder crear un espacio o entorno virtual donde mis alumnos han podido crear actividades, como blog, foros de debates, presentaciones interactivas y la utilización de herramientas interactivas para la exploración de contenidos trabajados. 

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Algunas de las acciones a implementar con mis alumnos sería guiarlos a la propia creación de herramientas digitales que les ayuden a potencializar sus aprendizajes. También que ellos pudieran crear desde su propia experiencia un aprendizaje significativo recreando actividades en entornos de realidad aumentada.