# data[].attributes.body
"Construir un nuevo conocimiento desde una buena pregunta en enfermería implica formular interrogantes clínicas claras y relevantes, que orienten la búsqueda de evidencia científica y promuevan la toma de decisiones basadas en la mejor información disponible, fortaleciendo así la calidad y seguridad del cuidado del paciente." (Melnyk & Fineout-Overholt, 2019).

# data[].attributes.headline
Importancia de formular una buena pregunta de investigación 

# data[].attributes.subject
Importancia de formular una buena pregunta de investigación 

# data[].attributes.body
En la investigación en salud, formular preguntas claras y específicas es el primer paso para encontrar respuestas confiables.

Una buena pregunta orienta el enfoque del estudio, define los objetivos y permite seleccionar la mejor evidencia científica disponible.

En enfermería, preguntar correctamente facilita la toma de decisiones basadas en evidencia y mejora la calidad del cuidado hacia el paciente.

# data[].attributes.body
P: Paciente o Población: Se enfoca a quien va dirigida la pregunta, por ejemplo al paciente, a una enfermedad o a una población. Nishikawa-Pacher (2022)

I: Intervención: Procedimiento que se va a realizar, como interviene el personal de salud en el paciente.

C: Comparación: Evaluar que pasa si se interviene de otra manera por ejemplo aplicación de otro tratamiento.

O: Outcome (RESULTADOS): Medición de resultados, efectos de la intervención. (Hosseini et al., 2024)

Ejemplo:

P: Paciente posoperatorio de Fractura de tobillo.

I: Aplicacion de analgésico convecional.

C: Aplicación de compresas frías, Elevacion del miembro inferior.

O: Disminución del dolor.

Consejos de enfermería para mejorar los cuidados posoperatorios

Administración analgésica óptima

Monitoreo continuo del dolor y la inflamación

Cuidados no farmacológicos adicionales

Uso de frío (cryoterapia) repetido y planificado

Elevación del miembro operado

# data[].attributes.body
P (Población/Problema) Grupo de pacientes o condición de interés.

Niños (4-12 años) con fracturas de extremidades que llegan a la sala de urgencias.

I (Intervención)La práctica o cuidado que se va a probar.

El uso de la terapia de realidad virtual inmersiva durante el procedimiento de alineación.

C (Comparación)La práctica o cuidado estándar actual.

La distracción con juegos o juguetes tradicionales o el manejo farmacológico estándar.

O (Resultado)Lo que se espera medir o el efecto deseado.

Disminución en las puntuaciones de dolor (medidas con la escala de caras de dolor) y reducción de la ansiedad al egreso.

# data[].attributes.body
Personalizar la intervención según la edad.

Ajustar el contenido de la realidad virtual ejemplo dibujos animados, juegos interactivos, paisajes relajantes.

Involucrar a la familia

Incluir a sus padres como acompañantes activos durante el procedimiento, reforzando la sensación de seguridad del niño.

Capacitación del personal

Asegurar que médicos y enfermeras conozcan el manejo de la tecnología de realidad virtual y también técnicas básicas de comunicación empática con niños.

Protocolizar la practica

Crear guías claras de cuando y como usar, antes, durante y después del procedimiento, para que todo el personal tenga un marco uniforme.

Humanización del cuidado

Asegurarse de que la tecnología no sustituya la cercanía humana, la empatía, el contacto visual y la voz calmada del personal siguen siendo claves

# data[].attributes.body
P (Paciente/Problema): Adultos hospitalizados con riesgo de úlceras por presión

I (Intervención): Programa de movilización y cambios posturales cada 2 horas

C (Comparación): Atención estándar sin programa estructurado

O (Resultado): Disminución de la incidencia de úlceras por presión.

Referencia:
Coello, P., Mena, T., & Desirée, A. (2008). Enfermería basada en la evidencia: Hacia la excelencia en los cuidados. Editorial Médica Panamericana, pp. 15-24.

# data[].attributes.headline
Consejos para mejorar los cuidados de atención en  ulceras por presión 

# data[].attributes.subject
Consejos para mejorar los cuidados de atención en  ulceras por presión 

# data[].attributes.body
1.Valoración integral del paciente

Evaluar el tipo de úlcera (por presión, venosa, arterial, diabética), el estado nutricional, la movilidad y los factores de riesgo.

2. Prevención como prioridad

Uso de escalas de riesgo (Braden, Norton).

Cambios de posición cada 2 horas.

Superficies especiales de apoyo (colchones y cojines antiescaras).

3. Cuidado local de la herida

Limpieza con soluciones adecuadas (no antisépticos agresivos de rutina).

Desbridamiento según necesidad (quirúrgico, enzimático o autolítico).

Selección correcta de apósitos modernos (hidrocoloides, espumas, alginatos) según el exudado y el estado del lecho.

4. Control del dolor y confort del paciente

Uso de escalas de dolor.

Analgesia y técnicas de confort antes de las curaciones.

5. Optimización del estado nutricional

Aporte adecuado de proteínas, vitaminas (C, A, zinc) e hidratación.

Derivación a nutrición clínica en casos complejos.

Bibliografía

1. European Pressure Ulcer Advisory Panel, National Pressure Injury Advisory Panel, & Pan Pacific Pressure Injury Alliance. (2019). Prevention and treatment of pressure ulcers/injuries: Clinical practice guideline. EPUAP/NPIAP/PPPIA.

2. Registered Nurses’ Association of Ontario. (2016). Assessment and management of pressure injuries for the interprofessional team. RNAO. https://rnao.ca/bpg/guidelines/pressure-injuries

3. National Institute for Health and Care Excellence. (2014). Pressure ulcers: Prevention and management. NICE Guideline [CG179]. https://www.nice.org.uk/guidance/cg179