# data[].attributes.body
Dat leerlingen met autisme heel veel duidelijk en structuur nodig hebben.

# data[].attributes.body
Dat er veel structuur en duidelijkheid moet zijn.

# data[].attributes.body
Dat alles heel letterlijk wordt opgenomen.

# data[].attributes.body
Zorg voor een concrete vraagstelling.

# data[].attributes.body
Duidelijke vragen stellen, deze kunnen soms op meerdere manieren geïnterpreteerd worden.

# data[].attributes.body
Figuurlijk taalgebruik is moeilijk

# data[].attributes.body
Dat je vaak iets anders verwacht dan je krijgt.

# data[].attributes.headline
Leerlingen met autisme hebben veel meer duidelijkheid nodig.

# data[].attributes.subject
Leerlingen met autisme hebben veel meer duidelijkheid nodig.

# data[].attributes.body
Beter bepaalde gedragingen beter kunnen plaatsen en hoe op inspelen zoals eenduidige communicatie.

# data[].attributes.body
Communicatie en de workshop die daarop volgde.

# data[].attributes.headline
Dat leerlingen steeds context nodig hebben.

# data[].attributes.subject
Dat leerlingen steeds context nodig hebben.

# data[].attributes.body
Prikkels

# data[].attributes.headline
De citroengeur en vreselijke zoute koekjes

# data[].attributes.subject
De citroengeur en vreselijke zoute koekjes

# data[].attributes.body
Dat er veel structuur nodig is voor de leerlingen. Dat je duidelijk moet zijn in je instructie en uitspraken

# data[].attributes.body
De manieren van vragen stellen.

# data[].attributes.body
De workshop met de koekjes en drankjes

# data[].attributes.body
Prima georganiseerd. Ik wil het inleeefparcour van ADHD ook wel eens doen.

# data[].attributes.body
De manier waarop leerlingen met autisme de wereld ervaren, het grote contrast met wat "wij" ervaren.

# data[].attributes.body
Het was duidelijk op deze manier

# data[].attributes.body
Communicatie

# data[].attributes.body
Door de spieren te trainen? (Het was zeer leerrijk!)

# data[].attributes.body
Allemaal.

# data[].attributes.headline
Dat leerlingen met autisme vragen/opdrachten heel letterlijk kunnen nemen.

# data[].attributes.subject
Dat leerlingen met autisme vragen/opdrachten heel letterlijk kunnen nemen.

# data[].attributes.headline
Overprikkeling en de 'lekkere' zoute koeken.

# data[].attributes.subject
Overprikkeling en de 'lekkere' zoute koeken.

# data[].attributes.headline
Tof! De laatste kamer was wel de minst leuke. Misschien nog iets aan toevoegen? Filmpje? Of daar ook iemand van begeleiding bij zetten. Sowieso goed gedaan!

# data[].attributes.subject
Tof! De laatste kamer was wel de minst leuke. Misschien nog iets aan toevoegen? Filmpje? Of daar ook iemand van begeleiding bij zetten. Sowieso goed gedaan!

# data[].attributes.body
Ik mis een beetje de handvaten die aangeboden kunnen worden in de lessen.

Sommige leerkrachten hebben geen / weinig kennis. Achtergrond informatie was misschien wel makkelijker.

# data[].attributes.body
De dingen waar we tijdens onze lespraktijk rekening mee kunnen houden. Zoals duidelijke instructie/communicatie, zo min mogelijk externe prikkels...

# data[].attributes.headline
Structuur en duidelijkheid zijn essentieel. 

# data[].attributes.subject
Structuur en duidelijkheid zijn essentieel. 

# data[].attributes.body
Alles in orde, mooi uitgewerkt 👍

# data[].attributes.body
prikkelverwerking

# data[].attributes.body
De workshop met de prikkelverwerking.

# data[].attributes.headline
Interessant, maar voor bepaalde opdrachten wat teveel tijd? 

# data[].attributes.subject
Interessant, maar voor bepaalde opdrachten wat teveel tijd? 

# data[].attributes.body
Duidelijke instructies zijn belangrijk

# data[].attributes.headline
De detail oefening met het zoeken naar de voorwerpen

# data[].attributes.subject
De detail oefening met het zoeken naar de voorwerpen

# data[].attributes.body
Dat we hier op school al veel doen om rekening te houden met deze leerlingen (planner, duidelijke verwachtingen, duidelijke vraagstelling,..)

# data[].attributes.headline
Het denkproces van iemand met autisme kan anders verlopen en niet zomaar afgesloten worden.

# data[].attributes.subject
Het denkproces van iemand met autisme kan anders verlopen en niet zomaar afgesloten worden.

# data[].attributes.headline
Wees concreet en voorspelbaar voor leerlingen met autisme

# data[].attributes.subject
Wees concreet en voorspelbaar voor leerlingen met autisme

# data[].attributes.body
Prikkelkamer

# data[].attributes.body
Goed gedaan, duidelijke instructie, veel didactisch materiaal.

# data[].attributes.headline
Mogelijk nog meer focussen op specifieke probleem situaties op onze school

# data[].attributes.subject
Mogelijk nog meer focussen op specifieke probleem situaties op onze school

# data[].attributes.headline
Lln met ASS hebben nog meer duidelijkheid en structuur nodig dan ik dacht.

# data[].attributes.subject
Lln met ASS hebben nog meer duidelijkheid en structuur nodig dan ik dacht.