# data[].attributes.attachment_caption
Exemple: Colegi San Gregorio, Extremadura.

# data[].attributes.body
Les llums LED són les més sostenibles que hi ha. Hem de comprovar que les llums del nostre centre educatiu (Adela de Trenquelleón) tingui aquestes llums, ja que són sostenibles.

Tipus de llums/ bombetes:

Bombeta estàndard (4W - 10W)

Bombeta dicroica (50W)

Bombeta fluorescent compacte (11W - 23W)

Tub fluorecent (depèn dels Watts)

Tub LED (9W - 36W)

# data[].attributes.body
Són les brossa del menjador quan acaben de menjar, els nens llencen tot el mateix contenidor de reciclatge. El nostre col·legi (Adela de Trenquelleón) tenim brossa per posar cada cosa de menjar on toca.

# data[].attributes.attachment_caption
Exemple: La comparació entre les dues pissarres.

# data[].attributes.body
Hem trobat que a les aules de 4t d’ESO tenim projectors com a pissarra, en canvi, la resta de l’ESO tenen una pantalla tàctil. Les pantalles tàctils són més sostenibles, ja que consumeix 2 W i el projector 2,8 W.

# data[].attributes.attachment_caption
Exemple: Alumnes arreglant l’aixeta de l’escola.

# data[].attributes.body
S’ha de mirar que totes les aixetes de l’escola, no tinguin escaps d’aigua. Ja que van perdent aigua, tota aquella aigua s’està perdent.

Hi han diferents tipus d’aixetes per l’escola, estan a tot arreu menys classes (1r, 2n, etc.), Sala de professors, Sala d’ordinadors, Biblioteca, Aula de música i l’aula de tutoría

# data[].attributes.body
Els radiadors perquè siguin sostenibles necessiten: vàlvula de doble reglatge polzada i detentor i també que no surti aigua perquè es perd molta aigua.

# data[].attributes.body
Ens hem adonat que algunes localitzacions de l’escola tenen aires condicionats (classes d’infantil, sala de professors, etc.).

Hauriem de mirar quant consumeixen.

# data[].attributes.body
És important, sobretot quan tenim la necessitat de consumir una gran quantitat d’un recurs tan valuós com l’aigua, que el nostre consum sigui responsable. Per això, a l'escola hauríem de posar-les mode d'eco i regular el consum evitant el malbaratament o que es desaprofiti.

# data[].attributes.attachment_caption
Exemple: Finestres aula ESO, Adela de Trenquelleón.

# data[].attributes.body
Tenir finestres aïllants en un col·legi ofereix importants beneficis per a la comoditat, seguretat i eficiència de l'edifici escolar.

Avantatges:

Milloren el confort tèrmic a les aules, mantenint la temperatura estable tant a l'hivern com a l'estiu.

Ajuden a reduir el soroll exterior, la qual cosa contribueix a un ambient més tranquil i propici per a l'aprenentatge.

Disminueixen el consum energètic relacionat amb la calefacció i l'aire condicionat, generant estalvi en les despeses de la institució.

Afavoreixen la seguretat, en ser més resistents i oferir major protecció contra possibles intrusions.

# data[].attributes.body
Sistema eficient per eixugar les mans, és més eficient que el paper de mans hi ha molts llocs que no hi ha qui hi ha paper i es més sostenible.

# data[].attributes.body
A l’escola fem un munt de fotocòpies diàries, per això creïem que es important, si volem ser sostenibles, triar impressores de baix consum, imprimir en doble cara,

utilitzar paper reciclat i ecològic, triar tintes d'imprimir no contaminants, recarregar els tòners i reciclar correctament els dispositius vells.

# data[].attributes.attachment_caption
Exemple : S’està utilitzant menjar per convertir-ho en abonament

# data[].attributes.body
Podem reciclar el menjar. Es tracta d’una iniciativa que el que fa és donar els restes de menjar a persones que volen restes per alimentar les seves gallines, omplir les compostadores o per l’abonament de la terra dels camperols.