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Nesta aula, os alunos exploraram o emocionante mundo das histórias em quadrinhos, identificando e descrevendo seus elementos fundamentais como personagens, enredos e diálogos.

Através de atividades interativas, foi visitado os site https://editoraitacaiunas.com.br/hqia/ e https://www.pixton.com/welcome, bem como visitamos o site https://le.com.br/blog/criar-historias-em-quadrinhos/ para ler o artigo Criar histórias em quadrinhos: 13 dicas para suas HQs caseiras para facilitar e nortear as produções escritas manualmente, eles tiveram a oportunidade de criar suas próprias narrativas, trazendo a vida suas ideias e sentimentos em forma de quadrinhos. As histórias criadas abordaram temas livres, como superação, amizade e reconciliação, permitindo que os alunos se conectassem emocionalmente com os enredos e personagens que desenvolveram.

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A Arte de contar história: Com as Histórias em Quadrinhos. 

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A Arte de contar história: Com as Histórias em Quadrinhos. 

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Nesta 1º fase o objetivo foi estabelecer uma compreensão clara do que é necessário para elaborar uma história em quadrinhos, os estudantes realizaram uma pesquisa sobre o tema em grupo através dos chomobook, permitindo que os estudantes reconhecessem e analisassem os componentes essenciais envolvidos na criação de narrativas visuais, através da discussão, com isso, foi mostrado também coletivamente em vídeos direcionados sobre histórias de como e quando surgiu as histórias em quadrinhos, as primeiras histórias em quadrinhos inscritas, mostrado a identificação dos elementos textuais encontrados neste gênero de texto, pretendendo preparar os alunos para a prática criativa que se seguirá, promovendo um ambiente de aprendizado ativo e colaborativo.

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1. Identificar e descrever os elementos principais que compõem uma história em quadrinhos, como personagens, enredo e diálogos.

2. Criar uma narrativa simples utilizando os conhecimentos adquiridos sobre histórias em quadrinhos, estimulando a criatividade e a expressão pessoal.

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1. Incentivar a colaboração entre os alunos ao discutir as características das histórias em quadrinhos.

2. Estimular a reflexão sobre como os elementos visuais se conectam com o enredo e os personagens.

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1. Os estudantes foram desafiados a imaginar como seria uma história em quadrinhos e escolheram os temas através de suas vivências individuais. Criariam uma história em quadrinhos para mostrar seus interesses e anceios individuais?

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Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a imaginação dos alunos e o trabalho em equipe, permitindo que eles

explorem a riqueza da narrativa através de cenários fantasiosos.

- Descrição: Os alunos irão criar uma história em quadrinhos ambientada em um mundo

mágico, onde tudo é possível. Eles devem desenvolver um enredo que envolva

personagens mágicos, como fadas, bruxos ou criaturas fantásticas, e descrever suas

aventuras. A atividade incentivará a imaginação e a capacidade de criar contextos e

cenários únicos.

- Instruções:

 Organizar os alunos em grupos de 4 a 5 na 1º fase e em seguida cada estudante confeccionou sua própria história em quadrinhos.

 Pesquisaram e imaginaram quais criaturas ou personagens mágicos eles gostariam de incluir na história.

 Individualmente, criou-se um enredo que combinasse diferentes elementos mágicos e aventuras.

 Dividir a história em quadrinhos em painéis, desenhando e escrevendo o texto para cada um, em sua história em quadrinhos individual.

 Os estudantes apresentou suas criações, descrevendo as aventuras de seus personagens mágicos.

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Duração: 70 - 80 minutos

Esta fase visa proporcionar aos alunos uma experiência prática e interativa, onde possam aplicar seus conhecimentos sobre histórias em quadrinhos de forma criativa e colaborativa. Através da escolha de um dos cenários propostos, os alunos trabalharam em equipe para desenvolver narrativas envolventes, explorando elementos como personagens, enredos e diálogos. Este processo não apenas reforça a aprendizagem, mas também promove habilidades sociais e emocionais. Para que posteriormente cada um pudesse desenvolver individualmente suas próprias histórias em quadrinhos.

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1. O que vocês acharam mais desafiador ao criar suas histórias em quadrinhos?

2. Como a experiência de criar uma história ajudou vocês a entender melhor os sentimentos dos personagens?

3. Quais elementos de uma história em quadrinhos vocês acham que são mais importante para cativar o leitor?

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A conexão entre a teoria e a prática foi estabelecida ao discutir como os elementos essenciais das histórias em quadrinhos se manifestam nas narrativas criadas por eles.

A exploração de situações problemáticas, que cada estudante escolheu abordar, ajudou a conectar a teoria abordada anteriormente com a prática criativa, foi visitado os site https://editoraitacaiunas.com.br/hqia/ e https://www.pixton.com/welcome, bem como visitamos o site https://le.com.br/blog/criar-historias-em-quadrinhos/ para ler o artigo Criar histórias em quadrinhos: 13 dicas para suas HQs caseiras para facilitar e nortear as produções escritas manualmente, levando os alunos a aplicar os conceitos aprendidos de maneira concreta e expressiva.

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HQ IA - Crie Histórias em Quadrinhos com IA

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Crie Histórias em Quadrinhos com IA Liberte a sua criatividade com a HQ IA, onde a arte não é obstáculo e a narrativa é muito fácil. Mergulhe em

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Foi compartilhado um pouco sobre o que eles (os estudantes) aprenderam durante a criação das histórias em quadrinhos. Cada aluno teve a chance de falar sobre a ideia que escolheram, o processo de criação e o que mais se destacou na experiência.

Retorno:

Duração: 15 - 20 minutos

O objetivo desta fase é proporcionar um espaço para que os alunos compartilhem suas experiências e aprendizados das atividades realizadas. Através da discussão em grupo, os

alunos pode refletir sobre os desafios que enfrentaram e como superaram esses obstáculos, além de entender melhor o que compõe uma narrativa envolvente e significativa. Essa troca de ideias não só reforça o aprendizado, mas também promove a empatia e a escuta ativa entre os estudantes, fundamentais no processo de aprendizado colaborativo.

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Duração: 15 - 20 minutos

O objetivo desta fase de conclusão foi revisitar e reforçar o aprendizado dos alunos, permitindo que assimilam os conceitos discutindo e observando a relevância das histórias em quadrinhos em suas vidas. Este momento de reflexão ofereceu aos alunos a oportunidade de consolidar o conhecimento adquirido, além de entender a importância da narrativa visual como um meio de expressão e

comunicação.

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Histórias em quadrinhos fazem parte do cotidiano de muitos alunos, seja através de gibis, animações ou mesmo nas redes sociais. Essas narrativas visuais têm o poder de contar

histórias de maneira leve e divertida, permitindo que as pessoas se identifiquem com os personagens e se conectem emocionalmente com os enredos. Além disso, as histórias em quadrinhos também podem abordar temas importantes e educativos, como amizade, respeito e diversidade. Ao explorar esse universo, os alunos aprendem não apenas sobre a arte de contar histórias, mas também sobre a importância de se expressarem e de se conectarem com o mundo ao seu redor.

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As histórias em quadrinhos são uma forma poderosa de comunicação que permeia nosso cotidiano, seja nas gibis que lemos, nas animações que assistimos ou nas redes sociais que usamos. A habilidade de contar histórias visualmente não apenas enriquece a nossa compreensão sobre a arte, mas também nos ajuda a expressar emoções e experiências de uma forma que os outros possam entender e sentir. A prática de criar histórias em quadrinhos promove a criatividade, empatia e habilidade de se comunicar, competências valiosas que são aplicáveis em diversas situações da vida cotidiana.