# data[].attributes.body
saya akan membuat rapat dengan guru dan tendik untuk perencanaan program yang belum terealisasi

# data[].attributes.body
Jika saya sebagai kepala sekolah saya akan mengenali,menggali,menganalisis sumber daya yang ada kemudian baru melakukan program sekolah yang bermanfaat dari aset tersebut.

# data[].attributes.body
Dengan mencari aset-aset berbasis kekuatan yang ada di daerah, kemudian menjalin kerjasama agar nantinya program sekolah bisa saling bersinergi dengan data aset yang ada atau yang sudah menjadi sasaran

# data[].attributes.body
jika saya seorang kepala sekolah saya akan berdiskusi dengan guru dan warga sekolah untuk mencari aset2 yang dapat mendukung kegiatan/program disekolah lalu mengaitkan antara aset yang ada dengan sumber aset2 yang lain sehingga dapat mununjang program sekolah.

# data[].attributes.body
1. Melakukan penilaian sumber daya yang ada disekolah

2. Mengindentifikasi kebutuhan sekolah berdasarkan penilaian tersebut.

3. Mengalokasikan sumber daya dengan tepat guna.

4. Melakukan evaluasi

5. melakukan penyesuaian jika diperlukan

# data[].attributes.body
menentukan, mendata, merencanakan, melakukan kolaborasi untuk mengoptimalkan SDM yang sudah ada seperti program sekolah

# data[].attributes.body
Melakukan rapat koordinasi, pengorganisasian,

mengoptimalkan sumber daya yang sudah ada

# data[].attributes.body
Mengidentifikasi fasilitas yang ada, seperti ruang kelas, laboratorium, dan peralatan. Saya akan membuat daftar lengkap mengenai kondisi dan ketersediaan fasilitas untuk memastikan pemanfaatan yang optimal.

# data[].attributes.body
Memastikan pelaksaan pengelolaan sumber daya sudah tepat guna

# data[].attributes.body
Satuan pendidikan dapat menggunakan perencanaan berbasis data (PBD) untuk mengelola data dari sumber untuk pelaksanaan program

# data[].attributes.body
mengumpulkan data tentang aset atau sumber daya yang ada,melakukan rapat bersama guru untuk mengoptimalkan penggunaan sumber daya tersebut.

# data[].attributes.body
saya akan mendampingi KS dan menanyakan program-program apa saja yang sudah direncanakan untuk kemajuan sekolah

# data[].attributes.body
Melakukan pendampingan dari hasil yang sudah menjadi sasaran, memberikan aspirasi, pengawasan, dan evaluasi dari aset sasaran yang ingin dikembangkan atau yang akan kerjasama

# data[].attributes.body
jika saya kepala sekolah saya akan mengidentifikasi dan mengelola sumber daya satuan pendidikan untuk melaksanakan program program seperti sumber daya dari dalam seperti manusia, sarana,kurikulum.dan sumber dari luar seperti pemerintah,dunia usaha.

# data[].attributes.body
Dapat memastikan apakah pengelolaan sumber daya tersebut sudah tepat guna dan bermanfaat

# data[].attributes.body
jika saya menjadi pengawas sekolah, saya akan memberikan pendampingan kepada kepsek dan guru untuk terus menggali aset2 apa saja yang dapat menunjang suatu program atau menunjang kegiatan sekolah lainnya dan terus melalukan pengelolaan jangka panjang demi kemajuan sekolah.

# data[].attributes.body
sri noni wahyuni

jika saya kepala sekolah saya akan menyusun rencana pegadaan ,menyusun proposal, berkoordinasi dengan pihak terkait ,memfasilitasi pengembangan profesi guru, memastikan sarana dan prasana memadai.

# data[].attributes.body
Saya akan mengawasi pelaksanaan program secara berkala, memastikan bahwa sumber daya digunakan sesuai rencana dan bahwa semua anggota tim memahami peran mereka.

# data[].attributes.body
1. Melakukan koordinasi dan komunikasi yang efektif dengan semua pihak yang terlibat dalam pengelolaan sumber daya.

2. Memantau dan mengevaluasi penggunaan sumber daya secara berkala.

3. memotivasi warga sekolah untuk berperan aktif dalam perencanaan program pengelolaan sumber daya yang ada.

# data[].attributes.body
yang saya lakukan jika menjadi kepala sekolah,saya mencari aset-aset berbasis yang ada di daerah,kemudian berkolaborasi dengan guru-guru untuk saling berdiskusi dalam data aset.

# data[].attributes.body
mengidentifikadi terlebih dahulu sumber daya yang ada di sekolah saya kemudian saya akan mengelola sumber daya tersebut secara efisien

# data[].attributes.body
berkordinasi dengan kepala sekolah,dan mengikut sertakan para guru untuk mengelolah sumber daya yang ada sehingga optimal dalam penggunaanya.

# data[].attributes.body
mengawas, dengan melakukan diskusi, observasi dan refleksi bersama kepala sekolah dengan membina dan mengawasi jalannya proses pemanfaatan sumber daya manusia di sekitar sekolah maupun daerah sekitar.

# data[].attributes.body
Saya akan mendampingi KS dan terus memantau sumber daya apa yang akan dimanfaatkan oleh sekolah tersebut

# data[].attributes.body
jika saya menjadi pengawas ,saya akan melakukan pendampingan kepala sekolah dan guru untuk terus melakukan sumber daya yang ada,dan juga harus disesuaikan .

# data[].attributes.body
jika saya pengawas sekolah saya akan berperan penting dalam mendampingi kepala sekolah dalam mengidentifikasi dan mengelola sumber daya satuan pendidikan,yang saya lakukan pembinaan dan bimbingan seperti pelatihan,evaluasi dan monitoring secara efektif untuk mencapai tujuan pendidikan yang optimal

# data[].attributes.body
sri noni wahyuni

perencanaan berbasis data , memliki urgensi agar satuan pendidikan dapat melaksanakan program dan pengadaan yang tepat sasaran, sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan di satuan pendidikan nya.

# data[].attributes.body
sebagai pengawas saya akan mendampingi kepala sekolah dalammengidentifikasi dan mengelola sumber daya satuan pendidikan dengan cara mendiskusi bersama dengan kepala sekolah, mengidentifikasi sumber daya yang ada, membuat rencana atau strategi penggunaannya, kemudian melakukan evaluasi