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A partir de la clase teórica pude comprender el enfoque y propósito de la MBE, junto con sus principales características. La misma desde la consciencia, legitimidad y sensatez toma la evidencia e información para tomar decisiones en cuanto a la situación específica de un paciente. Mediante diferentes ejemplos proporcionados por la profesora, pude comprender que su base es laevidencia, con el fin de aplicarla en la práctica clínica, donde se pueden presentar una gran cantidad de casos y variantes, desde una misma patología. Es importante entender que la MBE tiene sus bases en proporcionar la mejor de las atenciones para los pacientes, integrando cada una de las áreas médicas, para tomar decisiones informadas.

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LECCIONES APRENDIDAS DURANTE LA SEMANA 3:

1. Los beneficios de la estadística inferencial, la cual toma una parte de una población (muestra) y la estudia para obtener resultados representativos de la población total/universo, sin embargo, una muestra representativa conlleva diversos parámetros, como similitud de características, cantidad, aleatoriedad...

2. Es importante tener un intervalo de confianza al analizar los datos, debido a que este nos permite estimar los parámetros de una población en un ambiente más ¨seguro¨, porque damos margen a esos casos únicos. Una buena estimación debe ser suficiente, sin sesgos, eficiente y consistente.

3. Aunque la estimación de parámetros puntual es más directa, porque determina el valor más consistente, es más prono a dejar los outliers y la variabilidad fuera.

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Durante la clase de esta semana estuvimos aprendiendo sobre la formulación de una pregunta de investigación en el formato/modalidad PICOT. Esta consta de 5 elementos los cuales son:

1. P - Población: Define a la muestra de individuos que deseas reclutar para el estudio, representando al grupo de interés que experimentará la intervención o exposición.

2. I - Intervención/Exposición: Especifica el tratamiento o la intervención que se proporcionará al grupo experimental.

3. C - Comparación: Identifica el grupo control o comparativo.

4. O - Outcome (Resultado): Establece los resultados que planeas medir para evaluar la efectividad de la intervención o exposición en el grupo de estudio.

5. T - Tiempo: Determina el periodo para la recolección de datos.

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Durante esta semana pude aprender sobre la manera de leer artículos desde una perspectiva crítica y correcta. Es importante analizar si la información que se ha obtenido es verídica y aplicable en nuestro entorno, como también, seguir una cantidad de pasos para lograr comprender la información, identificar el argumento central, y finalmente, revisar las conclusiones del mismo. Algo que necesitamos aprender y dominar es a discriminar la calidad de la evidencia obtenida, y saber cómo utilizarla para tomar decisiones o acciones en nuestro entorno.

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Club de Lectura (CL)_Instrucciones generales_Pruebas diagnÃ³sticas_ REV