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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

Como sujetos sociales interdependientes, enfrentamos múltiples retos en nuestra búsqueda de transformar los contextos en los que vivimos. Esta transformación requiere del apoyo mutuo para abordar las diversas problemáticas que se presentan a diario en diferentes ámbitos y grupos de edad, desde adultos y padres de familia hasta niños. Por ello, hemos decidido enfocar nuestro proyecto en los estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Técnica Arkala, quienes tienen entre once y catorce años.

La educación de los niños es fundamental para su desarrollo personal y profesional, y lo que aprendan desde pequeños servirá como base para toda su vida. Es un reto prioritario que los niños construyan valores sólidos, como el respeto, la empatía y la responsabilidad, para que proyecten estas cualidades en su familia, amigos y comunidad. La educación, entonces, no solo impacta al individuo, sino que también transforma el entorno y contribuye al bien común.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Para contribuir a la construcción de una nueva humanidad, es esencial fomentar proyectos escolares que promuevan la paz y la resolución pacífica de conflictos. Invitamos a otras instituciones educativas a implementar iniciativas como nuestro proyecto de “Arma Paz”, pues los niños necesitan aprender a abordar y resolver conflictos de manera efectiva.

Desde el hogar, también podemos contribuir enseñando a nuestros hijos y familiares a gestionar sus emociones para construir una convivencia pacífica. En el caso de los estudiantes de la Institución Arkala, hemos trabajado en actividades específicas que los ayudan a identificar y gestionar sus emociones en situaciones de conflicto. Entre estas actividades se encuentran:

Identificación de emociones en situaciones de conflicto, para que los niños comprendan cómo las emociones pueden influir en sus reacciones.

Juego del espejo, donde se simulan conflictos para luego reflexionar sobre ellos.

Empatía como herramienta de paz, para que cada estudiante se ponga en el lugar del otro y reflexione sobre el impacto de sus acciones en los demás.

Cadena de mensajes de empatía y técnicas para el manejo de emociones en situaciones de estrés.

Comunicación asertiva y no violenta, a través de tarjetas con mensajes de comunicación afectiva.

Resolución de conflictos mediante el uso de rompecabezas, para fomentar la creatividad y la expresión artística en pro de la paz y la tolerancia.

Estas actividades buscan generar conciencia en los niños para reducir problemas como el bullying, el acoso escolar, el uso de palabras ofensivas, las riñas entre estudiantes y los robos. Este tipo de proyectos deberían implementarse en todos los colegios y también en el hogar, para que los niños, desde pequeños, aprendan valores y afronten con éxito las etapas de su vida.

Con estas acciones, podremos construir una humanidad más justa, empática y pacífica.

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Mi rol en el proyecto de formación Arma Paz, cuyo énfasis es la construcción de emociones para la paz, es orientar a los estudiantes de octavo grado en la Institución Educativa Técnica Arkala. Con este proyecto, buscamos que los jóvenes se sientan escuchados, valorados y que tengan un espacio de diálogo y esparcimiento donde se aborden temas como el bullying, la falta de atención, conflictos entre compañeros, hurtos, comunicación asertiva, comunicación no violenta y resolución de conflictos.

Este proyecto tiene como objetivo mitigar estas problemáticas para que el colegio sea un espacio agradable y seguro, ya que muchos estudiantes, sin que nadie lo note, enfrentan situaciones de violencia, lenguaje irrespetuoso o falta de atención en sus hogares. Una de las razones clave de nuestro proyecto es escuchar a los estudiantes para ayudarlos a encontrar soluciones a sus dificultades, tanto en el colegio como en sus vidas personales.

En mi vida cotidiana, estas acciones comienzan en mi hogar, donde tengo dos hijos. Con ellos, siempre estoy atento a cómo se sienten, a su relación con sus compañeros y les enseñamos a expresar sus emociones de manera sana y a practicar la comunicación asertiva y no violenta, tanto en familia como en la escuela y en su vida diaria. Mi aporte ha sido significativo, pues todas estas prácticas les ayudan a desarrollarse en lo personal y a aplicarlas en su entorno escolar y cotidiano.

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Mi rol en el proyecto social ser colaborativo en todos los ámbitos en el cual sus objetivos fueron:

Fomentar la cultura de paz, respeto y convivencia entre estudiantes, docentes y padres de familia en el colegio.

1. Reducir la violencia y el bullying en el colegio.

2. Fomentar la cultura de paz y respeto entre estudiantes y docentes.

3. Desarrollar habilidades de resolución de conflictos y mediación en estudiantes.

4. Promover valores de empatía, tolerancia y responsabilidad.

Teniendo también un equipo de trabajo planteado por:

Coordinador del Proyecto (profesor o consejero)

· Estudiantes líderes

· Docentes

· Personal de apoyo

· Padres de familia voluntarios

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Javier.

Mi rol en el proyecto de formación Arma Paz, cuyo énfasis es la construcción de emociones para la paz, es orientar a los estudiantes de octavo grado en la Institución Educativa Técnica Arkala. Con este proyecto, buscamos que los jóvenes y los niños se sientan escuchados, valorados y que tengan un espacio de diálogo donde puedan cintarnos un pocoas de sus vidas y esparcimiento donde se aborden temas como el bullying, la falta de atención, conflictos entre compañeros, hurtos, comunicación asertiva, comunicación no violenta y resolución de conflictos.

Este proyecto tiene como objetivo mitigar estas problemáticas para que el colegio sea un espacio agradable y seguro, ya que muchos estudiantes, sin que nadie lo note, enfrentan situaciones de violencia, lenguaje irrespetuoso o falta de atención en sus hogares, que a simple vista no se ven pero al notar su comportamiento se sabe que algo pasa. Una de las razones clave de nuestro proyecto es escuchar a los estudiantes para ayudarlos a encontrar soluciones a sus dificultades, tanto en el colegio como en sus vidas personales.

En mi vida cotidiana, estas acciones comienzan en mi hogar, donde mis padres me dieron una educación no violenta si no que es lo que se espera de los padres una educación comunicativa y yo la pude tener ya que me enseñamos a expresar mis emociones de manera sana y a practicar la comunicación asertiva y no violenta, tanto en familia como en la escuela y en mi vida diaria.

Mi aporte ha sido significativo, pues todas estas prácticas les hablo les doy una clase divertida para que piensen en otra cosa que no sean los problemas ya que ayuda a relajarse y que nos puedan contra más a fondo su vida personal y lo que les pasa en ella y como poder ayudarlos para que se sientan mejor.

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Mi aporte en esta práctica fue el liderazgo