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Centra los procesos de construcción de significados, comprende conocimientos y comprende los principios de funcionamiento y organización.

Construyen aprendizajes a través de aprendizajes significativos.

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Rechaza un currículo a través de enciclopedias.

Desarrolla la capacidad de comprensión, análisis e investigación.

Recalca el entendimiento de conceptos y teorias.

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El estudiante es un organismo activo.

El aprendizaje es un proceso de construcción del significado.

Elabora estímulos para tener mejor conocimiento del mundo

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Uno de los inconvenientes observados es la transversalidad en el currículo basado en competencias.

Los valores transversales no se evalúan, se toman en cuenta las evaluaciones formativas mas que las sumativas.

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Se adquieren valores, competencias, habilidades por medio de un proceso pertinente, flexible y sistemático.

Tiene una visión pragmática, reduccionista y técnica, la cual esta tomando gran auge en los proyectos educativos

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Únicamente proporciona contenidos, comparte un numero excesivo de instrucciones

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La evaluación de los aprendizajes se compone de ejercicios centrados en los resultados y son de carácter reproductivo porque dejan de lado el análisis y el razonamiento

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Debe  ser tomada por el estudiante.

Los estudiantes son pasivos.

Es a través de la repetición

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Responde a estímulos que están en el ambiente.

Es un aprendizaje basado en la experiencia.

El maestro es quien ejecuta las instrucciones y es el que se encarga de controlar los ambientes de aprendizaje