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im Produkt wird die Leitfrage beantwortet unter Berücksichtigung der anderen Perspektiven

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S*S können aus vorgegebenen Produkt-Möglichkeiten auswählen

Abschluss: Produkte werden präsentiert, anschließend Diskussion

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Vergleich der Dystopien in der Literatur

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Vergleich der Dystopien in der Literatur

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mehrere dystopische Werke von verschiedenen Gruppen erarbeiten lassen

mehrere Werke zur Auswahl

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vor dem Hintergrund welches politischen Problems sind die Dystopien entstanden, welche Probleme werden antizipiert

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der Transhumanismus und die Utopie vom Übermenschen (Ludwig Feuerbach und Friedrich Nietzsche)

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der Transhumanismus und die Utopie vom Übermenschen (Ludwig Feuerbach und Friedrich Nietzsche)

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Transhumanismus als Denkrichtung, die die Grenzen menschlicher Möglichkeiten, sei es intellektuell, physisch oder psychisch, durch den Einsatz technologischer Verfahren erweitern will. Die Interessen und Werte der Menschheit werden als „Verpflichtung zum Fortschritt“ angesehen.

Thematisierungen in

Philosophie:

·       Ludwig Feuerbach: Projektionstheorie

·       Friedrich Nietzsche (1844–1900) als Ahnherr des Transhumanismus

·       Max More: Transhumanism - Towards a Futurist Philosophy

Literatur:

·       Dante: Göttliche Komödie (Canto del Paradiso)

·       Goethes Faust: Erschaffung des Homunkulus

·       Huxley: Brave new world

·       ETA Hoffmann: Coppelia

Biologie:

·       Eugenik: Julian Huxley, geistiger Vater des evolutionären Humanismus

Psychologie:

·       Abraham Maslows: Toward a Psychology of Being (Psychologie des Seins, 1968)

·       Robert Ettingers: Man into Superman (1972)

·       FM-2030: Are You Transhuman? (1989)

Ethik:

·       Technologie und Moral:

Nanotechnologie, Biotechnologie mit Schwerpunkten in der Gentechnik und der regenerativen Medizin

Gehirn-Computer-Schnittstellen, das Hochladen des menschlichen Bewusstseins in digitale Speicher, dieses Vorhaben teilen jedoch nicht alle Transhumanisten, es ist aber ein essenzieller Bestandteil des technologischen Posthumanismus.

Prothetik: Verbesserung des Menschen durch Prothesen

Entwicklung von Superintelligenz, Weiterentwicklung der Kryonik

Musik

·       Filmmusik: Metropolis

Didaktische Umsetzung:

·       Padlet

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ABSOLUTISMUS

Utopie und Dystopie (Ideengeschichte/ Verfassungsgeschichte/ Herrschaftssymbole: Absolutismus, Amerikanische und Französische Revolution),(Ludwig XIV) = Lebensverhältnisse, Ideale und Realitäten

Symbole, hist. Wirklichkeit, Rezeption (aktuelle Bezüge)

Quellenarbeit, Recherche, hist. Beispiele und/ oder aktuelle Beispiele (utopischer Herrschaftskonzepte (Diktaturen/ Monarchien,...), dystopischer Vorstellungswelten EHER: hist. Bezüge zu künstl. lit. Werken

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Roman, Dystopie, Gesundheitsdiktatur, Totalistarismus

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Idealmensch, die ideale Frau, Roboter, Frankenstein

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Leben in Utopia (verschiedene Schwerpunkte: Gemeinwesen, Staat, Wirtschaft und Handel, Außenpolitik und Kriege)

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Machtsicherung im Staat, Partei, Gesetze

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"Unerträgliche Hitze, gewaltige Orkane und tödliche Seuchen haben die Erde im Jahr 2059 beinahe unbewohnbar gemacht. Vor all dem ist die 15-jährige Mariana im Haus ihrer Eltern in München sicher – doch sie ist ganz allein und kurz davor aufzugeben. Das ändert sich, als der gleichaltrige Ali bei ihr einbricht. Er reißt sie aus ihrer Verzweiflung und die beiden werden Freunde. Ali will jedoch nicht bleiben. Er erträgt die abgeschlossene Welt im Haus nicht und will weitere Überlebende suchen. Eines Morgens ist er verschwunden, und Mariana fasst einen tollkühnen Plan: Sie wird Ali in die feindliche Außenwelt folgen, zu Fuß über die Alpen … "

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Utopie, Dystopie, Science Fiction

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Wunsch Geschichte: Orwell "1984" knapp vorstellen

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literarische Utopie/Dystopie

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Geschichte Wunsch: Werkübersicht dystopischer Romane erstellen? Für hist. Bezugsrecherche

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Als Aufbaumodul hinsichtlich der in 8./9. bereits unterrichteten Stundeneinheit zum Thema Allegorie. Über die bildliche Darstellung (praktischer Block) soll Klarheit hinsichtlich abstrakter Begriffe ermöglicht werden (Symbole, Allegorien, Gleichnisse), um im Anschluss einen Austausch diesbezüglich anzuregen. Dabei steht vor allem die innere Stellungnahme hinsichtlich der individuellen Definition dieses Ideal- bzw. Fatalzustandes im Fokus. Die SuS sind aufgefordert Stellung zu beziehen, Haltung zu zeigen und diese kritisch zu hinterfragen (Präsentationsblock) bzw. die Vielfalt dieser Konzepte im Rahmen einer Schulklasse wahrzunehmen (Diversität, Vielfalt, Paradox).

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- Merkmale Dystopie/Utopie
- Roman "Hunger Games"
- Vergleich mit anderen Dystopien/Utopien
- Gesellschaftsstrukturen/-systeme, politische Systeme, sozialer/gesellschaftlicher Auf- und Abstieg
- Heldenbegriff, Idol
- mediale Darstellung, medialer Einfluss
- Charakterisierung
- Struktur und Analyse fiktionaler Texte
- Leitmotive
- Dystopie /Utopie als Konsequenz von (Nicht-)Handeln

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1984: Neusprech (Bereich Sprachentwicklung(

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Klang , Klänge , Klanggestaltung der Zukunft. Neuartige Klänge erzeugen ( elektronische Musik) 

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Klang , Klänge , Klanggestaltung der Zukunft. Neuartige Klänge erzeugen ( elektronische Musik) 

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eigene Utopien, Dystopien entwerfen

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Ideen Vernetzung: Deutsch/ Ethik/ Reli: Werke mit dystopischem Charakter_ hist./ polit. Bezüge herstellen (z.B. Corpus Delicti-> faschistische Reinheitsideologien im Längsschnitt (NS, Sparta, Japan,...) ODER Orwell (Überwachungsstaaten hist. und heute)
Reli: religiöse Herrschaftslegitimationen

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Zukunftsplanung, Hoffnung, Lebenssinn (Kinder träumen); Entwurf einer besseren Welt

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Gruppenarbeit - Sway/ Lernplakat/ Erklärvideos, etc
Hist. Ereignis/ Bezug + Erklärung + Quellenbezug + Vernetzungsansatz + Beurteilung

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Ton Steine Scherben
Album : Keine Macht für niemand
Songs: Schritt für Schritt ins Paradies, Der Traum ist aus (Ton Steine Scherben)

Hurra die Welt geht unter (KIZ )

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Gerechtigkeit, Kampf um Freiheit (Martin Luther King), Frauenbewegung

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Musik als Seismograph fürs gesellschaftliche Sein......

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Musik als Seismograph fürs gesellschaftliche Sein......

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wo sich soziale Verhältnisse widerspiegeln, finden sich auch als kollektive Erfahrungen in der Art und Weise wider, wie Musik gedacht und gemacht wird.

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Musik reproduziert die bestehende Ordnung sie spiegelt ein illusionistische Bild einer heilen Gegenwelt.

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zentrales Werk als Grundlage und Bezugspunkt für alle

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zentrales Werk als Grundlage und Bezugspunkt für alle

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Werk aus jeweiliger Fachperspektive betrachten

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möglicherweise mit Bezug zu Aspekt aus anderem Fach (z. B. Szene, Figur aus Roman)

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musikalischer Output als Reaktion auf die Auseinandersetzung, gern mit Bezug zu Aspekten aus anderen Fächern

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Utopien und Dystopien:
Wegweiser in eine bessere Welt?

Utopien und Dystopien:
Wegweiser in bessere Welten? (Variante)

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Prozessnote
Teilnote(n) im Prozess
Note für Produktpräsentation

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https://www.amazon.de/dp/3499633000/ref=sspa_dk_detail_0?psc=1&pd_rd_i=3499633000&pd_rd_w=b6glZ&content-id=amzn1.sym.289b45a0-8ca0-4af2-9c85-5b0e57eb93c5&pf_rd_p=289b45a0-8ca0-4af2-9c85-5b0e57eb93c5&pf_rd_r=M4EGCG5VAGN6XRW62PCY&pd_rd_wg=Y0jOF&pd_rd_r=4e0bf0b1-0525-490c-b9dc-42622c1a0a3d&s=books&sp_csd=d2lkZ2V0TmFtZT1zcF9kZXRhaWw

https://www.suhrkamp.de/buch/utopie-und-moderne-t-9783518287620

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Ferne Welten, neue Welten. Seit Thomas Morus' Roman "Utopia" 1516 erschien, haben Autoren durch alle Jahrhunderte Zukunftsvisionen und Konzepte für neue Gesellschaften entworfen. So lässt Daniel Defoe seinen Robinson Crusoe auf einer einsamen Insel stranden, Jonathan Swifts Gulliver landet in Lil...