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Zum einen hätte das "BarCamp" sowieso krankheitsbedingt verschoben werden müssen.
Leider waren jedoch auch die Anmeldezahlen so gering, dass eine Durchführung praktisch nicht möglich gewesen wäre.

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Leider fand unser BarCamp nicht statt und konnte somit nicht durchgeführt werden.

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Unsere Idee war, einen Tag mit diversen Sessions zu gestalten, an dem interessierte Lehrkräfte von unserer Schule und den umliegenden Schulen teilnehmen können.
Das ganze sollte unter dem Titel "Unterricht in Tabletklassen" geschehen, also Unterrichtsideen unter Verwendung der Tablets.

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https://www.steinbeisschule.de/

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Wenn von der Präsentation des Projektes ein Video erstellt wurde, kann es hier eingebunden werden.

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Wenn von der Präsentation des Projektes ein Video erstellt wurde, kann es hier eingebunden werden.

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Leider konnten wir unser BarCamp aus diversen Gründen nicht wie geplant durchführen.
Die Gründe hierfür waren sicher vielfältig.
Wir denken, dass wir mit einem freieren und langfristigerem Konzept nachhaltiger Erfolg haben können.

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Nachdem das BarCamp, wie von uns geplant, nicht stattgefunden hat wollen wir dies in anderer Form etablieren.

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Wie bereits unter "Anlass" kurz erwähnt, führten wir schon viele Fortbildungen zum technischen Know How und teilweise zu Apps durch.

Da sich jedoch im Kollegium selbst mittlerweile eine hohe Eigendynamik zu dem Thema entwickelt hat, hielten wir es für den richten Zeitpunkt, den Kolleg*innen einen Raum zu schaffen, in dem sie zeigen können, was sie an Unterrichtsvorschlägen tolles entwickelt haben.
Durch den Austausch untereinander sollte so das ganze Kollegium davon profitieren.

Wir hielten es für richtig, die Art und Weise der Weiterbildung nun von einer streng geführten Fortbildung in einen konstruktiven Austausch überzuführen.

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Wir wollten an der Schule ein BarCamp im Bereich der Digitalisierung organisieren, bei dem sich Kolleg*innen gegenseitig Anwendungsbeispiele von digitalen Endgeräten vorstellen und sich darüber austauschen können.

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Was war der Anlass, um sich erstmalig mit dem Projektthema zu beschäftigen?                     

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Was war der Anlass, um sich erstmalig mit dem Projektthema zu beschäftigen?                     

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Zwei Kollegen aus dem Digitalteam durften bei einem BarCamp als Fortbildung dabei sein.
Hiervon waren die beiden sehr angetan und recht zügig war die Idee, solch ein BarCamp auch bei uns an der Schule anzubieten.

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Weshalb ist das Projekt Eurer Ansicht nach das richtige Format für Eure Schule?

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Weshalb ist das Projekt Eurer Ansicht nach das richtige Format für Eure Schule?

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Wir bilden unsere Kolleg*innen bereits seit den ersten Schritten im Bereich der Digitalisierung laufend fort.
Zu Beginn bestanden diese Fortbildungen hauptsächlich darin, technisches Know How zu vermitteln.

Besagte Fortbildungen waren stets sehr stark von uns geprägt und von dem, was wir an technischem Verständnis vermitteln wollten.

Mittlerweile sind unsere Kolleg*innen aber in dem technischen Bereich sehr weit fortgeschritten und wir haben häufig aus dem Kollegium gehört, dass sie sich mehr Input zu Umsetzungsmöglichkeiten wünschen.
Da wir selbst diese nur begrenzt bieten können, hielten wir es für sinnvoll einen Raum zu schaffen, in dem sich Kolleg*innen untereinander über ihre Anwendungsmöglichkeiten der digitalen Endgeräte austauschen können.

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Was sind Eurer Meinung nach die Gründe für die geringen Anmeldezahlen?

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Was sind Eurer Meinung nach die Gründe für die geringen Anmeldezahlen?

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Wir sehen hier vor allen Dingen folgende Punkte:

Das Format "BarCamp" ist vielen Lehrkräften noch nicht geläufig

Unsere Idee des Ablaufs entsprach nicht dem Konzept eines "echten" BarCamps, da wir davor schon den Tagesplan und die Sessions gestalten wollten

Wir waren uns selbst nicht zu 100% sicher, wie genau wir das Format gestalten wollten

--> Dies spiegelte sich vor allen Dingen in der Einladung wieder, da unser Konzept nicht verständlich erläutert werden (konnte)

Der Lehreralltag ist enorm voll gepackt mit Terminen, Konferenzen und Fortbildungen. Einen ganzen Tag für ein BarCamp zu investieren ist eventuell für viele Lehrkräfte nicht interessant.

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Wir wollen in festen Rhythmen (je nach dem, wie viel Anklang unser Angebot findet zweiwöchentlich / monatlich /...) eine "BarCamp" Session anbieten.

Wann?
In einem festen Unterrichtsblock (z.B. Mittwoch 5+6 Stunde)

Wer?
Sobald eine Lehrkraft das Gefühl hat, er hat eine Unterrichtsidee, die er gerne vorstellen möchte und über die er sich mit den anderen austauschen kann, setzt sie sich mit uns in Verbindung und wir vereinbaren einen Termin für seine Session.
Interessierte Lehrkräfte können dann an der Session teilnehmen.

Was?
Grundsätzlich sollen die Lehrkräfte frei in ihrer Themengestaltung sein.
Es ist auch denkbar, andere Themen als nur "Unterricht in Tabletklassen" zu behandeln.

Wie wird informiert?
Es muss eine feste Informationsquelle geben, in dem die Lehrkräfte über die anstehenden Sessionthemen informiert werden. Das genaue Format muss von uns noch festgelegt werden.

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Warum ist für Euch persönlich dieses Projekt interessant?      

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Warum ist für Euch persönlich dieses Projekt interessant?      

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Wir selbst arbeiten viel mit unseren Endgeräten (iPads) und setzen diese bereits viel im Unterricht ein und haben einen wesentlichen Mehrwert erkennen können.
Unsere Kolleg*innen sollen durch das BarCamp erfahren, dass nicht nur die Kolleg*innen aus dem Digitalteam im Haus mit den Geräten arbeiten und diese einsetzen, sondern dass auch viele Kolleg*innen, die nicht im Digitalteam sind Ideen haben und tolle Anwendungen dafür entwickelt haben.

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Gab es ein bestimmtes Modell oder Konzept, an dem ihr euch orientiert habt?

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Gab es ein bestimmtes Modell oder Konzept, an dem ihr euch orientiert habt?

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Wir haben uns an der Idee "BarCamp" orientiert und wollten dies in einer etwas abgewandelten Form umsetzen.

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Welche Erfahrungen wurden bei der Planung und Durchführung des Projektes gemacht?

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Welche Erfahrungen wurden bei der Planung und Durchführung des Projektes gemacht?

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Grundsätzlich ist es sicherlich ein sehr guter Ansatz, dass sich unsere Lehrkräfte über ihre Unterrichtsideen austauschen und somit die Erkenntnisse daraus auch gewinnbringend in ihren Unterrichten einsetzen können.

Wir haben jedoch bei der Planung eventuell zu wenig Augenmerk darauf gelegt, wie genau der Tag gestaltet werden sollte und das Konzept des BarCamps etwas aus den Augen verloren.

Grundsätzlich sehen wir auch die Idee eines ganzen BarCamp Tages als schwierig im Alltag vieler Lehrkräfte unterzubringen.
Gegebenenfalls entstehen dadurch erhebliche Unterrichtsausfälle.

Außerdem war die Einladung möglicherweise etwas zu formell verpackt und hat die Lehrkräfte nicht genug angesprochen.
Ein so erklärungsbedürftiges Format benötigt unserer Ansicht nach mehr grafische Aufbereitung, um die Lehrkräfte schnell darüber zu informieren, was sie erwartet.

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War eine Abstimmung mit der Schulleitung erforderlich?

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War eine Abstimmung mit der Schulleitung erforderlich?

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Wir haben regelmäßige Austauschtreffen mit unserer Schulleiterin, in denen wir sie über alles in Kenntnis setzen, was derzeit im Bereich der Digitalisierung an unserer Schule passiert. Eine Abstimmung erfolgte also sowieso.

Unsere Schulleitung ist sehr offen gegenüber unseren Vorschlägen und ist sehr bemüht, dass das Kollegium dem Thema Digitalisierung offen entgegentritt.
Hierfür werden von der Schulleitung auch die nötigen Mittel und Zeitfenster bereitgestellt.

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Ziel war es, einen Austausch zwischen interessierten Kolleg*innen zu schaffen und somit die Unterrichtsqualität nachhaltig zu verbessern.

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Mark: kümmert sich um die Verwaltung der iPads
Janette: leitet das Digitalteam

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Die Teilnehmenden sowie die Teilgebenden sollten Lehrkräfte unserer und der umliegenden Schulen sein.
Um ein Durcheinander an dem Tag zu vermeiden, sollten bereits vorher mögliche Sessions angegeben werden.
Wir hatten vor, aus diesen Sessions einen groben Tagesplan zu erstellen.

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Weshalb sollten nicht nur eigene Lehrkräfte eingeladen werden?

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Weshalb sollten nicht nur eigene Lehrkräfte eingeladen werden?

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Zum einen hatten wir Bedenken, ob sich von der eigenen Schule genügend Teilnehmer finden würden.
Zum anderen wurde bei einer Konferenz mit den umliegenden Schulen das Interesse bekundet, dass diese gerne bei unserem BarCamp zu diesem Thema teilnehmen würden.

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Wie sollte der Tagesplan des BarCamps aussehen?

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Wie sollte der Tagesplan des BarCamps aussehen?

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09:00 – 10:15 Sessionblock 1 (45‘) + Vertiefung (30‘)

10:15 – 11:30 Sessionblock 2 (45‘) + Vertiefung (30‘)

11:30 – 12:45 Sessionblock 3 (45‘) + Vertiefung (30‘)

12:45 – 13:45 Mittagspause

13:45 – 15:00 Sessionblock 4 (45‘) + Vertiefung (30‘)

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Was für Vorbereitungen wurden getroffen?

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Was für Vorbereitungen wurden getroffen?

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Wir haben gemeinsam mit der Schulleitung einen Termin für das BarCamp festgelegt.
Anschließend wurde eine kurze Einladung entworfen, die den groben Tagesplan sowie eine stichpunktartige Erläuterung enthielt, was unter einem BarCamp zu verstehen ist.

Diese Einladung wurde von der Schulleiterin an unser Kollegium und die umliegenden Schulen versandt.

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Die Mail bestand aus einem Einladungstext,
sowie einer PDF mit den wichtigsten Informationen.

Sehr geehrte Damen und Herren,

wir wollen an die Veranstaltung "Nachhaltigkeit digitaler Bildung: Best Practices und Podiumsdiskussion" mit einem

BarCamp am Donnerstag, 27.10.2022 anknüpfen.

Sie können als Teilnehmer*in ebenfalls eine Fortbildungssession anbieten.

Für die Planung des BarCamp bitten wir Sie um eine Anmeldung als Teilnehmer*in bzw. als als Sessionleiter*in bis X bitten.

Anschließend Sobald wir hier eine vollständige Übersicht haben, bilden wir den Tagesplan, den wir anschließend verschicken.

Der Link zur Anmeldung sowie alle weiteren Informationen befinden sich in der angehängten Einladung.

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Sicherlich entspricht auch unser "neues" Projekt nicht unbedingt einem traditionellem BarCamp.
Wir versuchen jedoch damit, möglichst vielen Lehrkräften die Teilnahme zu ermöglichen und einen Raum zu schaffen, sich auszutauschen.

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Solltet Ihr Fragen oder Anregungen haben,
schreibt uns gerne:
fuerderer@steinbeisschule.de
ackermann@steinbeisschule.de