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Hören Sie sich das Lied an. Schreiben Sie je zwei Wörter aus dem Lied aus, wo das S stimmhaft bzw. stimmlos  ausgesprochen wird. (aus dem Musikblog von Freya Conesa)

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Hören Sie sich das Lied an. Schreiben Sie je zwei Wörter aus dem Lied aus, wo das S stimmhaft bzw. stimmlos  ausgesprochen wird. (aus dem Musikblog von Freya Conesa)

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Wordwall - Besserer Unterricht im Handumdrehen

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1) In welchem Wort gibt es den ICH-Laut? a) Buch b) Loch c) Licht d) Chaos e) Chor f) Kuchen 2) In welchem Wort gibt es den ACH-Laut? a) Töchter b) fürchten c) Becher d) Lerche e) Krach f) Kirche 3) In welchem Wort wird CH wie K ausgesprochen? a) Fach b) Chef c) Charter d) leuchten e) roch f) Charakter

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Phonetisches Labyrinth: CH richtig aussprechen

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1) In welchem Wort gibt es den ICH-Laut? a) Buch b) Loch c) Licht d) Chaos e) Chor f) Kuchen 2) In welchem Wort gibt es den ACH-Laut? a) Töchter b) fürchten c) Becher d) Lerche e) Krach f) Kirche 3) In welchem Wort wird CH wie K ausgesprochen?

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1. Schauen Sie sich das Erklärvideo über den vokalischen und den konsonantischen R-Laut an (bei Bedarf überspringen!) https://www.youtube.com/watch?v=s18lvz0OK1Y 

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1. Schauen Sie sich das Erklärvideo über den vokalischen und den konsonantischen R-Laut an (bei Bedarf überspringen!) https://www.youtube.com/watch?v=s18lvz0OK1Y 

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R - Aussprache als Konsonant oder als Vokal?

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Ergänzen Sie passende Reime aus 2 Versen Ihrer Wahl. Die Laute in Reimwörtern sollen gleich sein. Schreiben Sie Ihre Vorschläge als Kommentar.

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Ergänzen Sie passende Reime aus 2 Versen Ihrer Wahl. Die Laute in Reimwörtern sollen gleich sein. Schreiben Sie Ihre Vorschläge als Kommentar.

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1. Lesen Sie den Zungenbrecher: Hans Huber hackt hartes Holz hinterm Hirtenhaus. 2. Bilden Sie einen ähnlichen Zungenbrecher mit einem anderen Dominantlaut nach dem Modell  Vorname + Name + Verb + Akkusativobjekt + Lokalergänzung, z. B.: Zoe Zimmermann zieht zwei Ziegen zum Zoo. 3. Schreiben Sie Ihren selbstkreierten Zungenbrecher auf und lesen Sie ihn dann vor.

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1. Lesen Sie den Zungenbrecher: Hans Huber hackt hartes Holz hinterm Hirtenhaus. 2. Bilden Sie einen ähnlichen Zungenbrecher mit einem anderen Dominantlaut nach dem Modell  Vorname + Name + Verb + Akkusativobjekt + Lokalergänzung, z. B.: Zoe Zimmermann zieht zwei Ziegen zum Zoo. 3. Schreiben Sie Ihren selbstkreierten Zungenbrecher auf und lesen Sie ihn dann vor.

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Lösen Sie die digitale Übung: Wird der zweite Buchstabe in Wortpaaren gleich ausgesprochen?

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Lösen Sie die digitale Übung: Wird der zweite Buchstabe in Wortpaaren gleich ausgesprochen?

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Wordwall - Besserer Unterricht im Handumdrehen

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Das geschlossene [e] und das offene E [​ɛ]: Wird der zweite Buchstabe in den beiden Wörtern gleich ausgesprochen?

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Ja: lernen - denken, geben - nehmen, helfen - kennen, Bett - Wäsche, Seele - Mehl, Nein: fällen - fehlen, gehen - decken, Meer - Käse, wählen - sehen.

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Sie machen die Übung gleichzeitig. Partner A öffnet die Karte und liest die Frage mit dem steigenden Ton vor: https://wordwall.net/de/resource/27405958

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Sie machen die Übung gleichzeitig. Partner A öffnet die Karte und liest die Frage mit dem steigenden Ton vor: https://wordwall.net/de/resource/27405958

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Wordwall - Besserer Unterricht im Handumdrehen

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Zufällige Karten - Karten aus einem zuvor gemischten Stapel werden zufällig verteilt.

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Wählen Sie ein Video und schuen Sie es sich an. Finden Sie den Tipp relevant für Ihre Lernenden. Schreiben einen Kommentar.

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Wählen Sie ein Video und schuen Sie es sich an. Finden Sie den Tipp relevant für Ihre Lernenden. Schreiben einen Kommentar.

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Ergänzendes Kurs- und Selbstlernmaterial

Ideales Aussprachetraining für den Unterricht und zum Selbstlernen

Greift alle grundlegenden phonetischen Themen des Deutschen auf

Abwechslungsreiche Übungen für die Niveaustufen A1-B1

Modularer Aufbau: ein Thema pro Modul

Motivierende und kommunikativ relevante Übungsformen

Sensibilisiert für Klang und Rhythmus
der Sprache

Auch unabhängig von Aussichten einsetzbar

Als Ergänzung zum Phonetiktrainer stehen 17 kurze Filme mit Aussprachetricks zur Verfügung.

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kurs- und selbstlernmaterial mit 2 audio-cds

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Phonetiktrainer A1-B1: Kurs- und Selbstlernmaterial mit 2 Audio-CDs | Klett Sprachen

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Hören Sie den Text und klicken Sie auf die betonte Silbe im Wort:

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Hören Sie den Text und klicken Sie auf die betonte Silbe im Wort:

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Markieren Sie den Wortakzent. Als Hilfe können Sie das Audio hören. Man kann die Aufgabe aber auch ohne Audio lösen.

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Ordnen Sie die Fragen den Antworten zu. Das großgeschriebene Wort kennzeichnet den Satzakzent.

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Ordnen Sie die Fragen den Antworten zu. Das großgeschriebene Wort kennzeichnet den Satzakzent.

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Wordwall - Besserer Unterricht im Handumdrehen

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Hast du Peters neue Freundin schon GESEHEN? - Nein, noch nicht., Hast du PETERS neue Freundin schon gesehen? - Nein, nur die von Alexander., Hast DU Peters neue Freundin schon gesehen? - Nein, ich nicht, aber Frank., Hast du Peters NEUE Freundin schon gesehen? - Ich kenne nur die alte.,

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Wie lautet die richtige Antwort? Das großgeschriebene Wort zeigt den Satzakzent.

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Hast du Peters neue Freundin schon GESEHEN? - Nein, noch nicht., Hast du PETERS neue Freundin schon gesehen? - Nein, nur die von Alexander., Hast DU Peters neue Freundin schon gesehen? - Nein, ich nicht, aber Frank., Hast du Peters NEUE Freundin schon gesehen? - Ich kenne nur die alte.,

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2. Lösen Sie anschließend die digitale Übung: 

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2. Lösen Sie anschließend die digitale Übung: 

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Sehen Sie sich das Video an und wählen Sie, ob das entsprechende R-Laut vokalisch oder konsonantisch ist.

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Partner B dreht das Glücksrad und liest die zufällige Antwort mit dem Fallton und dem richtigen Satzakzent vor. https://wordwall.net/de/resource/27406193

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Partner B dreht das Glücksrad und liest die zufällige Antwort mit dem Fallton und dem richtigen Satzakzent vor. https://wordwall.net/de/resource/27406193

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Wordwall - Besserer Unterricht im Handumdrehen

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Dazu bin ich zu faul., Ich kann nichts dafür., Seit meinem 5. Geburtstag., Ständig., Wenn es sein muss., Wenn es niemand sieht., Bei mir ist nichts unmöglich..