# data[].attributes.body
En este trabajo se recalcará la importancia de los derechos humanos, en especial el porqué se debe de motivar los derechos humanos mediante los recursos literarios; por ello se menciona lo siguiente: "La concepción de derechos humanos concreta una idea poderosa, que vino a subvertir la visión absoluta del poder que predominó en la mayor parte de la historia de la humanidad: toda persona tiene derechos que nacen de su condición de ser humano, de su dignidad como persona, y que a todos deben serles respetados."  (Rodino, A,.2015,pag 204). Esto quiere decir que los derechos son esenciales, para poder tener un desarrollo completo y digno de cualquier individuo y son las disposiciones que los gobiernos de los países adoptan para velar esta causa, es decir que los derechos humanos son producto de los principales acontecimientos mundiales y de la lucha en pro-dignidad, de la libertad y dignidad en todo el mundo.

La literatura es fundamental en los niños ya que les permiten mejorar de manera significativa la capacidad de comprensión. Por ello es necesario involucrar la literatura para cualquier tema que necesiten saber los niños, en este caso seria "Derechos Humanos" en el campo literario se pueden utilizar recursos como lo son el cuento, la poesía y el teatro, ya que es una forma de describir detalladamente los rasgos internos y externos de un personaje con el fin de que el niño tenga la atención necesaria para entender el tema y con ello haciendo que estimulen la imaginación.

# data[].attributes.body
1. Cuento: Es un relato breve que combina hechos reales o imaginarios.

Características:

Cada acción desencadena una consecuencia.

Es ficticio.

Deben ser breves.

El cuento tiene una estructura central vinculada a un protagonista.

Clasificación:

Cuentos en rima.

Cuentos de repetición.

Cuentos de hadas.

Cuentos jocosos.

Cuentos científicos.

Cuentos sonoros.

Relato histórico.

Cuento folclórico.

Cuento realista.

Cuento religioso.

2. Poesía: Es la manera de expresar el sentimiento.

Características:

Provoca emoción estética.

Debe atraer la atención.

Musicalísimo.

Creatividad.

Clasificación:

Nanas o canciones de cuna.

Retahíla.

Coplas populares.

Villancicos.

Rondas y juegos grupales.

Los derechos de la infancia
no se escriben en la arena
porque se los lleva el agua
cuando sube la marea.

Que no se olviden en libros
cerrados por mucho tiempo.
Que no se digan al aire
porque los arrastra el viento.

Estribillo:

En todos los corazones
que queden siempre grabados,
éstos son nuestros derechos,
nunca deben olvidarlos.

El derecho a la igualdad
y a tener identidad,
a sentirse protegido
y a vivir en bienestar.

Que tenga el que necesite
una especial atención
y que no falte el respeto,
el amor, la comprensión.

(Estribillo)

Que estén siempre aseguradas
la salud, la educación.
Que seamos los primeros
si hace falta protección.

Ni los niños ni las niñas
deben ir a trabajar
y lo que más precisamos
es poder vivir en paz.

3. Teatro: Es una expresión artística por medio de la cual se representan situaciones reales o ficticias a un publico o espectadores.

Características:

Son representadas por actores o actrices.

Tiene que haber publico.

Utiliza vestuario acorde al tema.

Clasificación:

Comedia

Tragedia

https://youtu.be/YL-e3_PjkLE

# data[].attributes.body
Este muro nos ayuda a ver desde una perspectiva de como un tema se puede dar a entender de una forma entretenida y divertida para los niños mediante los recursos literarios como lo son el cuento, la poesía y el teatro. Sin duda los niños adquieren mayor conocimiento mediante el juego que ayuda a estimular su desarrollo y conocimiento, haciendo que mediante a imaginación sea mas fácil su desarrollo.

# data[].attributes.body
Cuento: Los derechos humanos para los niños  https://youtu.be/__zEZjN6ay0

Poesía:Estos son nuestros derechos: https://micorazondetiza.com/poesias/dia-derechos-del-nino/estos-son-nuestros-derechos

Rodino, A. M. (2015). La educación con enfoque de derechos humanos como práctica constructora de inclusión social. Revista IIDH, (61). Recuperado de https://bibliotecadigital.mineduc.cl/bitstream/handle/20.500.12365/180 58/40_La%20educacion%20con%20enfoque.pdf?sequence=1&isAllowed =y

Teatro Derechos Humanos: INFANCIA: https://youtu.be/YL-e3_PjkLE