# data[].attributes.body
Als baby werd er altijd voor mij voorgelezen, gezongen en gespeeld. Dit stimuleerde mijn cognitieve en lichamelijke ontwikkeling. ik had hierbij nog niet echt iets te maken met de werelden van techniek.

# data[].attributes.body
Als dreumes kon ik met 1 jaar al lopen en sprak ik al best veel, dit komt doordat ik ben opgegroeid in een huishouden met zussen die 9 jaar ouder waren dan ik. Ook in mijn dreumes tijd leerde ik schrijven en tekenen. In deze periode gingen we ook vaak met vakantie, hier maakte ik kennis met zwemmen en genieten van natuur. in deze periode werd mij grove en fijne motoriek gestimuleerd en had ik te maken met de wereld voeding en natuur.

# data[].attributes.body
Als peuter speelde ik wat minder met mijn zussen doordat zij wat druk waren met hun eigen leven. In deze tijd had ik 2 denkbeeldige vriendjes met wie ik speelde, vond ik het leuk om me in huis te verkleden en rond te lopen met een rugtas. In mijn rugtas had ik altijd veel papier en pennen. Mijn liefde voor schrijven en tekenen maakte nog steeds een groot deel uit van mijn leven en ook vond ik het leuk om papier te scheuren in zo klein mogelijke stukjes. Met 2,5 jaar begon ik op de voorschool en hier maakte ik vrienden met de andere peuters. in deze periode werd mijn sociaal-emotionele ontwikkeling, cognitieve ontwikkeling en fijne motoriek gestimuleerd. ik kreeg ook te maken met thema weken op de voorschool waardoor ik kennis maakte met verschillende beroepen zo kwam ik in aanmerking met bijna alle werelden van techniek.

# data[].attributes.body
Op 4 jarig leeftijd ging stroomde ik door naar groep 1. Maakte ik kennis met basketbal wat nu nog steeds mijn lievelingssport  is. Begon met zwemles en maakte ik voor het eerst een reis naar het land van mijn voorouders, Suriname. Dit was een verrijking aan ervaring. Je maakt kennis met een nieuw land, andere gewoontes en smaken. Ook veranderde mijn accent en sindsdien ben ik erachter gekomen hoe makkelijk het is om als een spons dingen over te nemen. In mijn kleuter periode ontwikkelde mijn fijne motoriek en cognitieve ontwikkeling heel erg en maakte ik kennis met een logopediste omdat ik sliste. Ik had in deze periode te maken met bijna alle werelden van techniek, ook omdat ik in groep 1 en 2 thema weken had waar we dieper gingen onderzoeken wat voor beroepen er zijn en wat daarbij hoort.

# data[].attributes.body
Als jong schoolkind, had ik veel vrienden gemaakt zowel op school als in de buurt waar ik woonde. Op een dag ging ik naar school en zag ik dat een vriend van mij in een rolstoel zat, dit was voor het eerst dat ik kennis maakte met het feit dat iedereen zijn/haar botten kunnen breken. Ik merkte dat mijn zorgzame kant heel erg werd aangewakkerd en begon voor hem te zorgen als hij wat nodig had en ging hem ook hier en daar rijden in zijn rolstoel. Ook kwam ik er achter dat mijn verjaardag niet alleen mijn verjaardag is maar dat er ook andere jarig kunnen zijn. Thuis ging ik zelfstandig buitenspelen met mijn vrienden en ging ik grenzen opzoeken uitzoeken wat ik wel en niet zou mogen doen. in deze periode ontwikkelde mijn sociaal-emotionele ontwikkeling het meest, ik spendeerde al liever tijd door met mijn leeftijdsgenoten en hield van buitenspelen. In deze fase had ik het meest te maken met de wereld voeding en natuur.

# data[].attributes.body
In mijn tijd van oud schoolkind ben ik het meest gaan ontwikkelen, heb ik het meest geleerd en ben ik mezelf meer gaan ontdekken. Zo maakte ik kennis met het groeien van mijn eigen groenten en fruit door schooltuinen, ontdekte ik mijn liefde voor musea, haalde ik door schoolzwemmen mijn A en B diploma's. Ook kreeg ik een training dat mij had moeten helpen met mijn faalangst. Kreeg ik extra ondersteuning van mijn familie met lezen en rekenen en leerde ik klokkijken van een klasgenoot. Op 9 jarige leeftijd werd er ontdekt dat ik coeliakie heb, hierdoor moest ik mijn dieet aanpassen en mezelf herontdekken. Aan het eind van deze periode maakte ik door mijn schoolmusical kennis met acteren dit heeft mij heel erg geholpen en laten in zien dat ik ook de leiding kan grijpen als de kans zich voordoet. Op 12 jarige leeftijd werd ik voor het eerst tante. ik heb in deze fase veel te maken gehad met de werelden voeding en natuur, mens en gezondheid en digitaal, media en entertainment ( ik mocht mijn telefoon vrij gebruiken ). mijn sociaal-emotionele en lichamelijke ontwikkeling werden het meest gestimuleerd in deze periode.

# data[].attributes.body
De overgang van oud schoolkind naar tiener was best een heftige periode. Ik begon in een HAVO kansklas op het OverIJ college en deed het hier heel goed waardoor ik werd overgeplaatst naar Damstede, hier kwam ik er achter dat het toch wat moeilijker was om bij de les te blijven en dat het manier van lesgeven en leren heel anders was dat wat ik gewend was. Na een jaar op Damstede gezeten te hebben ging ik terug naar OverIJ om hier een VMBO-T te volgen. Dit was ook het periode dat ik kampte met een depressie waardoor ik niet of nauwelijks naar school ging. Doordat mijn moeder, zus en school coördinator hier heel erg boven op zaten en ik toch wel gemotiveerd raakte heb ik in mijn laatste leerjaar alles weten in te halen en had ik alsnog mijn diploma behaald. Na het behalen van mijn VMBO-T diploma, startte ik ik met een MBO opleiding en had ik een bijbaantje bij de Lidl. Na een jaar mijn opleiding te hebben gevolgd, besloot ik dat de opleiding niets voor mij was en had ik de keus om te switchen of alsnog voor mijn HAVO- diploma te gaan. Ik koos voor de tweede optie, hield dit niet lang vol omdat het veel reizen was en doordat de school ervaring door de pandemie erg eenzaam was. Daarom had ik besloten om met de opleiding te stoppen en koos ik ervoor om zodra ik 18 jaar werd een tussenjaar te nemen. ik had te maken met alle werelden van techniek in deze periode en mijn cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling werd het meest gestimuleerd in deze tijd.

# data[].attributes.body
Tijdens mijn tussenjaar begon ik met fulltime werken bij de Dirk, hier heb ik achter de kassa gestaan en kreeg ik meer verantwoordelijkheden naar me toe geschoven. Zo heb ik een aantal keer de leiding moeten nemen en mocht ik nieuwe werknemers inwerken. Hierna ben ik fulltime gaan werken bij de Mediamarkt, ik heb de switch gemaakt, omdat ik iets nieuws wilde proberen. Hier heb ik geleerd hoe het is om mensen te adviseren over producten en overkwam ik mijn angst om gesprekken te voeren met onbekende mensen. Ik ben hier gestopt met werken in december 2021, omdat mijn thuis situatie drastisch was veranderd en ik me even moest terug trekken en herpakken. In mijn tussenjaar ben ik me gaan oriënteren op wat ik zou willen doen en had ik besloten om me aan te melden voor deze opleiding. In tussen ben ik mijn ouderlijk huis uitgeplaatst, dit zorgde ervoor dat ik ineens onafhankelijk moest worden. Sinds kort heb ik mijn eigen huisje waar ik binnenkort intrek. deze periode had ik ook te maken met alle werelden van techniek en werd mijn cognitieve en sociaal- emotionele ontwikkeling het meest gestimuleerd.