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Par Anne Chaussebourg, Dominique Le Guern et Bruno Garlej. Destination Musique est une méthode de formation musicale pour la 1re année de cycle 1 de conservatoire, qui s’adresse à un public d’enfants de 6 à 9 ans, encadrés par leur…

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Editions BILLAUDOT et Hit Diffusion

Par Anne Chaussebourg, Dominique Le Guern et Bruno Garlej. Destination Musique vol.2 est une méthode de formation musicale pour la 2e année de cycle 1. Support pratique et complet (livre unique de la 2e année), chaque cours tient sur une double-page, incluant des exercices de lecture de notes, de rythmes lus et/ou frappés, une notion théorique, et un chant avec accompagnement piano. Les 1res étapes de l'ouvrage récapitulent les acquis de l'année précédente. Tous les quatre cours, une " escale " permet de réviser les notions des dernières leçons, ou de découvrir des oeuvres avec les "Commentaires d'écoute" (Dukas, Mozart, Verdi...).Tout en respectant les programmes et la discipline, cette collection propose une progression adaptée et renouvelle l'image de la F.M ; joliment illustrée, elle insuffle un univers de poésie et de bonne humeur ! Pour faciliter le travail à la maison, les audio sont librement disponibles sur internet. 90 pages, conçu et fab. en France. Illustrations couleur Va

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Par Anne Chaussebourg, Dominique Le Guern et Bruno Garlej.
Destination Musique vol.2 est une méthode de formation musicale pour la 2e année de cycle 1. Support pratique et complet (livre unique de la 2e année), chaque cours tient sur une double-page, incluant des exercices de lecture de notes, de rythmes lus et/ou frappés, une notion théorique, et un chant avec accompagnement piano. Les 1res étapes de l’ouvrage récapitulent les acquis de l’année précédente. Tous les quatre cours, une « escale » permet de réviser les notions des dernières leçons, ou de découvrir des oeuvres avec les «Commentaires d’écoute» (Dukas, Mozart, Verdi...).Tout en respectant les programmes et la discipline, cette collection propose une progression adaptée et renouvelle l’image de la F.M ; joliment illustrée, elle insuffle un univers de poésie et de bonne humeur ! Pour faciliter le travail à la maison, les audio sont librement disponibles sur internet. 90 pages, conçu et fab. en France. Illustrations couleur Va

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Par Anne Chaussebourg, Dominique Le Guern et Bruno Garlej.
Destination Musique vol.3 est une méthode de formation musicale pour la 3e année de cycle 1. Support pratique et complet (livre unique de la 3e année), chaque cours tient sur une double-page, incluant des exercices de lecture de notes, de rythmes lus et/ou frappés, une notion théorique, et un chant avec accompagnement piano. Les 1res étapes de l’ouvrage récapitulent les acquis de l’année précédente. Tous les quatre cours, une « escale » permet de réviser les notions des dernières leçons, ou de découvrir des oeuvres avec les «Commentaires d’écoute» Beethove, Fauré, Scott Joplin...).Tout en respectant les programmes et la discipline, cette collection propose une progression adaptée et renouvelle l’image de la F.M ; joliment illustrée, elle insuffle un univers de poésie et de bonne humeur ! Pour faciliter le travail à la maison, les audio sont librement disponibles sur internet. 90 pages, conçu et fab. en France. Illustrations co

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Editions BILLAUDOT et Hit Diffusion

Par Anne Chaussebourg, Dominique Le Guern et Bruno Garlej. Destination Musique vol.4 est une méthode de formation musicale pour la 4e année d'apprentissage. Support pratique et complet (livre unique de la 4e année), chaque cours tient sur une double-page, incluant des exercices de lecture de notes, de rythmes lus et/ou frappés, une notion théorique, et un chant avec accompagnement piano. Les 1res étapes de l'ouvrage récapitulent les acquis de l'année précédente présentés dans le volume 3. Tous les quatre cours, une " escale " permet de réviser les notions des dernières leçons, ou de découvrir des oeuvres avec les "Commentaires d'écoute. Tout en respectant les programmes et la discipline, cette collection propose une progression adaptée et renouvelle l'image de la F.M ; joliment illustrée, elle insuffle un univers de poésie et de bonne humeur ! Pour faciliter le travail à la maison, les audio sont librement disponibles sur internet. 90 pages, conçu et fab. en France. Illustrations coul

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Par Anne Chaussebourg, Dominique Le Guern et Bruno Garlej.
Destination Musique vol.4 est une méthode de formation musicale pour la 4e année d’apprentissage. Support pratique et complet (livre unique de la 4e année), chaque cours tient sur une double-page, incluant des exercices de lecture de notes, de rythmes lus et/ou frappés, une notion théorique, et un chant avec accompagnement piano. Les 1res étapes de l’ouvrage récapitulent les acquis de l’année précédente présentés dans le volume 3. Tous les quatre cours, une « escale » permet de réviser les notions des dernières leçons, ou de découvrir des oeuvres avec les «Commentaires d’écoute. Tout en respectant les programmes et la discipline, cette collection propose une progression adaptée et renouvelle l’image de la F.M ; joliment illustrée, elle insuffle un univers de poésie et de bonne humeur ! Pour faciliter le travail à la maison, les audio sont librement disponibles sur internet. 90 pages, conçu et fab. en France. Illustrations coul

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‎Ella est une application de chant à vue qui vous aide à améliorer votre oreille musicale avec des exercices amusants et interactifs. L'application utilise le microphone de votre téléphone pour détecter la hauteur de votre voix, et vous en donner une analyse et une évaluation précise. Le système de...

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Voix est un outil d'entrainement, un partenaire de chauffe, pour tous les chanteurs

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Semi-Conductor is an experiment that lets you conduct your own orchestra through your browser. You can move your arms to change the tempo, volume, and instrumentation of a piece of music.

It uses Tensorflow.js, a machine learning library that works in the browser, to map out your movements through your webcam. An algorithm plays along to the score as you conduct, using hundreds of tiny audio files from live recorded instruments.

Find more information about PoseNet on the TensorFlow blog.

Built by Rupert Parry, Melissa Lu, Haylie Craig and Samantha Cordingley from Google Creative Lab, Sydney.

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An AI experiment to conduct an orchestra inside your web browser.

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Agnes Boichard

Direction

Tel : 07 81 04 29 09

Mail : amuso.association@gmail.com

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Ajouter des lignes dans le corps du texte (1)

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BACH, polonaise extrait de la suite BWV 1067

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Travail d'écoute. Pour certaines questions, tu as des indices en regardant sur le

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Travail d'écoute. Pour certaines questions, tu as des indices en regardant sur le

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Mémory des accords (Majeurs et mineurs mélangés...)

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Retrouve toutes les paires accord / nom. Attention, c'est plus compliqué car tu dois aussi identifier si l'accord écrit est mineur ou Majeur...

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reconnaissance d'intervalles à partir d'oeuvres

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Pour chaque extrait, reconnais le premier intervalle de la mélodie entendue. Tu peux également essayer de trouver le nom de l'oeuvre ainsi que son compositeur (vérifie en cliquant sur le

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Reconnaissance auditive Accords Parfaits 2 - Cycle II

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Reconnaissance auditive Accord Parfait 1 - Cycle II

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Trouver l'accord entendu. Astuce: penser 'état fondamental ou renversement?'

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Donner l'armure pour chaque tonalité proposée. On utilisera

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Ecoute bien l’accord joué puis trouve son chiffrage.
(rappel : le 4 s’écrit sous le 6, mais ici pas possible de l’écrire correctement)
Avant de valider l’exercice en cliquant sur le bouton en bas à droite de l’écran, prends le temps de réécouter chaque accord car tu peux encore modifier ...
A toi de…

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Réviser le nom et la qualification des intervalles - 1C3

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Lis les notes, trouve le nom de l’intervalle puis compte les tons et demi-tons pour trouver la qualification. Choisis ensuite la bonne réponse: Majeur, mineur ou juste.
/!\ Rappelle-toi la place des tons et demi-tons pour trouver la bonne qualification ... Bonne chance!

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Pour chaque question, il vous est donné cinq propositions. Deux ou trois propositions peuvent être exactes.

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trouver la tonalité d'un extrait musical

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Donner la tonalité de chaque partition proposée Rappel: M = Majeur / m = mineur ATTENTION: écrire le nom de la note sans majuscule / utiliser

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Travail de reconnaissance. Dans l'étape 1 les accords sont majeurs, dans l'étape 2 ils sont mineurs, dans l'étape 3 ils sont mélangés. Tu n'es pas obligé de faire les 3 étapes d'un coup. Je te conseille de prendre le temps et de refaire une étape si tu as fait des erreurs avant de passer à la dernière étape.

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Glisser l'audio dans la bonne colonne. Pour vérifier, cliquer sur l'icône bleue en bas à droite

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Ecoute chaque extrait. Chacun d’eux correspond à une phrase coupée en deux. Je te rappelle que les 2 extraits qui vont ensemble se ressemblent beaucoup, seule la fin change. Je te conseille d’écouter tous les audios pour retrouver ceux qui se ressemblent. Ensuite trouve celui qui se termine par une…

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Relie chaque audio entendu au rythme correspondant. ATTENTION: il y a une mélange de binaire et ternaire (dur, dur, je sais héhéhé). Donc, demande toi d'abord si le rythme entendu est binaire ou ternaire COURAAAAAAGE!!!!!

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Intervalles 3 seconde tierce quarte quinte

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Donne le nom de chaque intervalle. Lis d'abord les 2 notes à haute voix, puis trouve le nom de l'intervalle. Pour la seconde et la tierce, c'est assez facile. Pour la quarte ou la quinte, tu peux compter sur tes doigts, mais attention à bien compter la première note et à réciter les notes dans le bon sens !

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Travail de reconnaissance. Dans l'étape 1 les tierces sont ascendantes, dans l'étape 2 elles sont descendantes.

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Dites si l'accord est Parfait Majeur, parfait mineur ou ni l'un ni l'autre (piège).

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Rythmes ternaires et binaires à classer (E 2)

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Avant de commencer, mets toi en plein écran, place tous les audio sur le coté en les superposant et étale toutes les réponses pour bien les distinguer. Je te conseille de lire chaque formules sur les notes ou les

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Accords Parfaits: état fondamental, 1er renversement ou 2ème renversement?

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Trier chacun des accords parfaits selon son état: état fondamental (EF), 1er renversement (R1) ou 2ème renversement (R2)? Dans le chiffrage on ne tiens pas compte des altérations accidentelles

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Mouvements mélodiques ascendant et descendants

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Ecoute bien chaque extrait et classe le au bon endroit. ATTENTION !! Il y a 1 intrus 🤔 A toi de jouer !

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Atteignez la ligne d'arrivée avant votre adversaire en répondant correctement aux questions posées. Le but étant d'écouter la vidéo puis de trouver le bon rythme des accords ou de la mélodie de la chanson proposée. Bonne course !

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Trouve la relative Majeure ou mineure de chaque tonalité.

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Avant de commencer, mets toi en plein écran, place tous les audio sur le coté en les superposant et étale toutes les réponses pour bien les distinguer. Dans cette étape, toutes les formules commencent par DO. Ecoute bien l'extrait, trouve le

# data[].attributes.attachment_link.description
Glisser la gamme dans la bonne colonne. Vérifier en cliquant sur l'icône bleue en bas à droite.

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Bien écouter la pulsation avant de chercher sa subdivision
2 ou 3 croches par temps?

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Conjoint ou disjoint ? (reconnaissance auditive)

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Classe chaque audio entendu selon son mouvement: conjoint ou disjoint?

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Avant de commencer, mets toi en plein écran, place tous les audio sur le coté en les superposant et étale toutes les réponses pour bien les distinguer. Dans cette étape, toutes les formules commencent par DO. Ecoute bien l'extrait, trouve le

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Lis bien l'intitulé avant de répondre. Écris tes réponses en minuscule

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Prends bien le temps d'écouter chaque extrait puis trouve s'il s'agit d'une musique en mode majeur ou en mode mineur. Ne te laisse pas influencer par le tempo ... Essaie plutôt de chanter l'accord de tonique.

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Pour chaque armure proposée, coche les 2 bonnes réponses

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Travail de reconnaissance. Dans l'étape 1 les intervalles sont ascendants, dans l'étape 2 ils sont descendants, dans l'étape 3 ils sont mélangés. Tu n'es pas obligé de faire les 3 étapes d'un coup. Je te conseille de prendre le temps et de refaire une étape si tu as fait des erreurs avant de passer à la dernière étape.

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Travail de reconnaissance. Dans l'étape 1 les intervalles sont ascendants, dans l'étape 2 ils sont descendants, dans l'étape 3 ils sont mélangés. Tu n'es pas obligé de faire les 3 étapes d'un coup. Je te conseille de prendre le temps et de refaire une étape si tu as fait des erreurs avant de passer à la dernière étape.

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Choisissez un audio (A, B, C, etc), écoutez-le bien et chantez-le autant de fois que nécessaire. Puis glissez-le sur l'image de notes qui correspond. À vos oreilles ! Observation : pour la correction, cliquez sur le bouton bleu en bas à droite.

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Après avoir minutieusement étudié la partition proposée, trouve et clique sur la bonne tonalité. Pour rappel : M = Majeur / m = mineur

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Retrouve le nom de l'accord c'est à dire sa fondamentale

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Retrouve les cartes correspondant à l'intervalle

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Ecoute les accords, et range les dans la bonne colonne, en fonction de s'ils sont Majeur ou mineur.

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Retrouves et Regroupes chaque intervalles avec son NOM.

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Quelle gamme correspond à cette armure? M pour la réponse en majeur, m pour la réponse en mineur. Répondre en minuscule

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Retrouve le relatif mineur par rapport à la tonalité Majeure. Fait glisser la tonalité M vers le relatif m

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Accord parfait Majeur ou mineur ? (oreille)

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Écoute chaque accord proposé. Essaie de chanter les 3 sons : ils font

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Pour chaque extrait, trouve si la pulsation est binaire ou ternaire. Pour cela, prends bien le temps d'écouter la musique avant de prendre la pulsation et de trouver la réponse. Attention de ne pas te laisser influencer par le tempo !! Essaie de trouver le titre et le compositeur car tu en connais beaucoup !

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Écoute et regarde la fin de chaque phrase musicale, trouve si il s'agit d'une cadence parfaite (conclusive V --> I) ou d'une Demi-Cadence (suspensive, arrêt sur le V).

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Assemble l'image à sa définition. ATTENTION : il y a 3 réponses fausses que tu ne dois donc pas utiliser ...

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Retrouves et Regroupes chaque tonalité avec son NOM.

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Relie chaque tonalité Majeure à son armure.

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Reconnaissance auditive autour de l'arpège de Do majeur (niveau 1)

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Associe les mélodies entendues aux partitions correspondantes

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Reconnaissance auditive autour de l'arpège de Do majeur (niveau 2)

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Associe les mélodies entendues aux partitions correspondantes

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Reconnaissance auditive autour de l'arpège de Do majeur (niveau 2)

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Associe les mélodies entendues aux partitions correspondantes

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Intonation - Reconstituer la partition d'une chanson

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Intonation - associer des motifs mélodiques (tirés de la chanson "la nuit des roses") à leurs partitions

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associer des motifs mélodiques à leurs partitions

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Reconnaissance rythmique 9H - chapitres A9 - A10 - degré de difficulté: difficile

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 9H - chapitres A1 - A4 - exercice 1

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 10H - chapitres 1 et 2 (noire pointée - croche et syncope) - exercice 1

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 10H - chapitres 1 et 2 (noire pointée - croche et syncope) - exercice 2

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 11H - chapitres 2 - rythmes en 6/8 - exercice 1

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 11H - chapitre 2 - rythmes en 6/8 - exercice 2

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 9H - chapitres A5-A6 - exercice 1

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 11H - chapitres 3 - rythmes en 6/8 & en 3/4 - exercice 1

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 11H - chapitres 3 - rythmes en 6/8 & en 3/4 - exercice 1

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 11H - chapitre 3 - rythmes en 6/8 & en 3/4 - exercice 2

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 9H - chapitres A7-A8 - degré de difficulté: difficile

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 9H - chapitres A7-A8 - exercice 1

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Répondez aux questions qui vous sont posées

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Exercices d'écoutes autour de l'Orchestre

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Découvrez par ces exercices la structure d'un orchestre symphonique, sa palette de timbres, ses familles et aussi ce qu'il interprète.