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Como menciona el autor, la paz y armonía responden a los ingredientes que hacen de la familia una deliciosa experiencia de vida. 

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Si bien es cierto, la familia ejerce una influencia vital para el ser humano puesto que le atribuye sentido a la primera vista que poseen respecto a la vida, el mundo y de sí mismos.
La familia responde a las acciones y reacciones que sus miembros tendrán a futuro, siendo imprescindible asentar una enseñanza efectiva en valores y educación para garantizar el desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en los niños, encaminados a ser jóvenes, adultos y ciudadanos.
Así pues, la importancia de la familia radica en cuán sólidos sean los lazos y vínculos afectivos que se forman en el hogar. Para ello, existen siete aspectos del primer entorno doméstico que condicionan los lazos y vínculos bajo el marco de la afectividad, estás son mencionadas por Ramey (2003):

1. - Fomentar la exploración del ambiente.

2.- Enseñar habilidades cognoscitivas y sociales básicas.

3.- Festejar los avances del desarrollo.

4.- Orientar la práctica y desarrollo de las destrezas.

5.- Proteger de desaprobaciones, hostigamiento y oprobios.

6.- Expresarse en forma clara y sensible.

7.- Moldear la conducta y establecer límites.

El enfatizar la práctica de estos sietes aspectos permitirá a la familia entablar una comunicación enriquecida en comprensión, misma que hace posible que se conozca de los unos a los otros para validar la aceptación de las diferencias y perdonar las discordias. Precisamente, el hecho de dedicarle tiempo a la familia converge en efecto positivos que fortalecen la calidad de los vínculos, el ambiente y en especial, atribuye bienestar al desarrollo de todos los integrantes del hogar.

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Perspectiva acerca de la incidencia de la familia en el desarrollo del ser humano. 

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Perspectiva acerca de la incidencia de la familia en el desarrollo del ser humano. 

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Análisis del video: Si bien es cierto, el presente video encarniza la realidad de los padres -en su mayoría- con respecto al concepto que tienen sobre los hijos. Sucede que el valor de los hijos recae en las necesidades que llegan a representar para los progenitores, por eso los perciben como seres vivos que necesitan alimentación a determinadas horas del día o vestimenta más allá de lo que simbolizan como seres humanos; personas que requieren de ser escuchados. Atender a los hijos no solo se trata de hacer lo posible para que lo tengan todo en sus manos, por lo tanto, olvidan que están criando a una persona que es menor en edad, experiencias, conocimientos y sensaciones las cuales deben ser correspondidas con una padre o madre afectivo. De este modo es que como llegan a arruinar la imagen de una familia estable y desde luego, converge en resentimientos y rencores que a futuro, llegan a manifestarse en episodios de ansiedad o depresión.
Los padres deben comprender que a los hijos no se les responsabiliza por los errores del pasado.

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En las escuelas se conciben las primeras impresiones sobre aquello que diferencia al hogar de la sociedad. 

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La escuela se define como la entidad donde se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje de forma sistemática (Palo, 2018).
A partir de ello, en la escuela es posible que el educando adquiera una experiencia escolar que -dependiente del ambiente de aprendizaje (compañeros de clase) y la sesión de enseñanza (docente)- se torne significativa.
Por consiguiente, en las escuelas se deben entablar lazos y vínculos afectivos para hacer del aprendizaje un hecho significativo y de dicha experiencia una memoria jubilosa. Ello implica la presencia de condiciones como:

Ambiente ordenado y seguro.

Contar con el material didáctico suficiente y de calidad.

Docentes calificados para compartir conocimientos fiables y en especial, que aborden la profesión con sentido pasional.

En referencia a lo anterior, las ventajas de establecer dichas circunstancias al aula garantizarán que:

Se fortalezca la comunicación entre el profesor y estudiante.

Aporta al desarrollo integral del educando en cuanto al marco cognitivo, social y afectivo.

Se genera confianza, transparencia y justicia en las decisiones o compromisos con respecto al ámbito académico.

El conocimiento es aprehendido y aceptado con mayor flexibilidad ante la posibilidad de solicitar al docente una retroalimentación acerca de un vacío cognitivo.

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La escuela actual aún conserva vestigios de la escuela tradicional. 

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Perspectiva acerca de la incidencia de la escuela en el desarrollo del ser humano. 

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Perspectiva acerca de la incidencia de la escuela en el desarrollo del ser humano. 

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Lectura de imagen: Es posible apreciar la definición del docente y alumno contemporáneo, cuya naturaleza preserva la esencia de la educación tradicional. De modo que, el docente se reduce a expulsar conocimientos y el educando los acoge sin que lleguen a generar un impacto en él (intrascendencia). Más allá de acribillar al estudiante con trabajos mecanizados y bombardearlo de saberes sin enfoque práctico, lo que el docente también hace es entorpecer el vínculo afectivo y ofuscar todo intento de relación con el alumno. Esto hace que el interés por aprender sea minúsculo en conjunto con el entusiasmo por asistir a la escuela.

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Una sociedad con responsabilidad formativa permite el florecimiento de la afectividad en los ciudadanos. 

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El efecto de los vínculos y lazos afectivos en la familia y escuela tienden verse expuestos en la comunidad. De allí parte la diferencia entre un ciudadano altruista y déspota, puesto que la conducta de un individuo ha de ser cimentada desde el primer entorno doméstico, moldeada en un aula y puesta en marcha en el ámbito de la vida social. Los ciudadanos son el producto de la presencia de afectividad en los hogares e instituciones. Han perseguido un modelo en su entorno que alguna manera, define su naturaleza cognitiva, emocional y psicosocial.

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Una sociedad inmersa en el decadencia afectivo. 

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Perspectiva acerca de la incidencia de la comunidad en el desarrollo del ser humano. 

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Perspectiva acerca de la incidencia de la comunidad en el desarrollo del ser humano. 

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Análisis del video: Si bien es cierto, el video representa la realidad de la comunidad contemporánea, en donde los vínculos y lazos afectivos se encuentran expuesto a la decadencia. El impacto de la globalización y tecnología ha generado -más allá de un avanece evolutivo en la sociedad- efectos contraproducentes en el ámbito de las relaciones humanas. Para que la convivencia dentro y fuera del hogar sea representativa resulta indispensable involucrar al teléfono celular, el cual implica dedicarle horas enteras muy a pesar de perder la noción del presente. El valor al entretenimiento se ha limitado a lo tangible y material, siendo menospreciada la importancia de la práctica de valores, conservación de costumbres y la trascendencia de la cosmovisión cultural.

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Arango, C. (1 de Julio de 2003). Investigación&Desarrollo. Obtenido de Investigación&Desarrollo: https://www.redalyc.org/pdf/268/26811104.pdf

Flores, M. (14 de Julio de 2021). www.educo.org. Obtenido de www.educo.org: https://www.educo.org/blog/crear-vinculos-afectivos-en-el-aula

Morejón, L. (23 de Mayo de 2018). salud.nih. Obtenido de salud.nih: https://salud.nih.gov/articulo/construir-lazos-sociales/

Parella, S. (04 de Junio de 2007). Scielo. Obtenido de Scielo: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-89062007000200006

Zagal, M. (03 de Junio de 2021). blog.tiching. Obtenido de blog.tiching: http://blog.tiching.com/la-importancia-los-vinculos-afectivos-aula/