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Bibliografia consultada:
Stagno, L. (2009). Clase 32: Sobre las formas de pensar y vivir las infancias. En Especialización en Currículum y prácticas escolares en contexto. Buenos Aires: FLACSO Virtual Argentina.
Siede, I. (2009). Clase 34: Articulaciones, filtraciones, contrastes y aportes entre los niveles inicial y primario. En Especialización en Currículum y prácticas escolares en contexto. Buenos Aires: FLACSO Virtual Argentina.

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Participación más activa en la decisiones (Norbert Elías)

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Lejos de ser concebidos como objetos pasivos de una socialización orientada por instituciones, reconocen su capacidad para crear y modificar una cultura, así como también de reproducir y transformar valores de la sociedad adulta. (Stango)

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Siede nos dice que “quienes provocan los cambios pueden tomarlos de una imaginación fértil, pero es frecuente que la creatividad se nutra de lo existente, delineando combinaciones nuevas de lo ya conocido, extrapolando experiencias de un ámbito a otro o encontrando sentidos nuevos a prácticas envejecidas”.

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La educación tiene el potencial para revertir el deterioro y transformación cultural que enfrentamos como sociedad; tiene la posibilidad de ofrecer alternativa a la crisis civilizatoria del sistema capitalista contemporáneo, que está llevando al extremo la explotación del ser humano y el saqueo a la naturaleza en función de la acumulación de capital. Como educadores, debemos, como plantea Antelo, crear las condiciones a través de las cuales puedan los/as niños y niñas desarrollarse como actores sociales, capaces de construir y compartir una consciencia política, defender sus derechos, intercambiar ideas con su misma generación.

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Desafío: Rupturar las ideas que nos impone el mercado sobre las infancias digitales y ofrecer alternativas que ofrezcan un “Buen Vivir"

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Desafío: Rupturar las ideas que nos impone el mercado sobre las infancias digitales y ofrecer alternativas que ofrezcan un “Buen Vivir"

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nuevos productos para la infancia que entran en las escuelas. Series de televisión, nuevos y viejos juguetes, juegos en red, diseños de moda infantil y, con ellos, nuevas formas de interacción. Muchos sustentan valores de mercado (Stagno).