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Sou Educadora de Infância e trabalho no Jardim de Infância de Moirais.
Já somo 41 anos de estórias, lágrimas e risos, partilhas e aprendizagens...
Lanço-me, agora, em mais um desafio (desta vez digital!).
"Não sabendo que era impossível, foi lá e fez!" Einstein

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A sessão 1, que ocorreu de modo presencial, contou com a Diretora do Centro de Formação, Dr.ª Graça Carneiro. Foram transmitidas várias indicações sobre a Formação, nomeadamente, a aceitação dos termos do Contrato de Formação, o sistema de avaliação de uma Oficina ou o modelo de Relatório.
A Formadora, Edª Cristina Gonçalves, partilhou os materiais que colocou na Plataforma ao nosso dispor  e explicou, com tutoriais por si construídos, a criação de um Popplet  e de uma Padlet.
Foram constituídos grupos de trabalho.
Que comece a aventura!!!

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Popplet: Uma ferramenta pedagógica - reflexão

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Popplet: Uma ferramenta pedagógica - reflexão

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Diariamente, no Jardim de Infância, "chovem" ideias…! E, quer sejam respostas a desafios quer propostas para desenvolver ou construir algo, é sempre importante organizar essas mesmas ideias de modo a obtermos (Educadora e crianças) uma perspetiva do que sabemos ou queremos saber.
Extrapolando do ambiente sala, o Popplet é também uma excelente ferramenta colaborativa, para que os Docentes possam, em diferentes espaços físicos mas num mesmo ambiente digital, planificar ou desenvolver uma atividade ou um trabalho em grupo.
Juntemos a todos estes argumentos o aspeto gráfico, bastante interativo, e temos uma ferramenta fácil de usar, apelativa e facilitadora. Já está a valer a pena!

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Conceber DigitalPadlet: O Que é E Porquê Usar A Instrumento? [Tutorial Completo] - Conceber Digital - Desenvolvimento Sites BH , Criação Site Santa Luzia MG

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O Padlet é uma ferramenta digital que permite a criação em jeito de mural, por exemplo, onde se  guardam e partilham conteúdos  de diversos géneros: imagens, vídeos e/ou documentos de texto.
Pela forma dinâmica e interativa que apresenta, possibilita a realização de tarefas ou a criação de ideias sobre um tema, tornando-se assim um local de debate e partilha.
Nesta Formação, permitiu uma espécie de diário onde, para além de registarmos temáticas, refletimos sobre a importância das diversas ferramentas digitais e a forma de as construirmos!

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Sessão 3 - Funcionalidades do Google : E-mail (BCc/Cc), Hiperligação (short form), DRIVE

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Sessão 3 - Funcionalidades do Google : E-mail (BCc/Cc), Hiperligação (short form), DRIVE

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A DRIVE é  o serviço de armazenamento na nuvem do Google, que permite que o utilizador faça upload e armazene arquivos, a que poderá ter acesso, desde que haja ligação à Internet. Esta ferramenta colaborativa permite um trabalho conjunto, de partilha simultânea ou que aconteça no timing mais propício a qualquer um dos membros do grupo de trabalho. É, também neste sentido, de importância fulcral, num Tempo em que o tempo é valioso...
Aprendemos também a conhecer as especificidades do envio de um email ( que tanto pode funcionar para um conjunto de pessoas com o conhecimento de todas ou de forma a que cada uma delas o receba de modo privado). Uma vez mais, a tecnologia ao serviço da articulação e partilha com as famílias...
E porque o nosso trabalho vive não só da eficiência e da funcionalidade mas também do cuidado com o aspeto estético de tudo o que fazemos , sabemos hoje que uma hiperligação pode ser apresentada na sua short form , o que torna logo mais elegante a apresentação de qualquer documento.

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Sessão 4 -  QRCode e Podcast e...Netiqueta!

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Sessão 4 -  QRCode e Podcast e...Netiqueta!

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O QR Code é um código de barras que pode ser lido recorrendo a uma aplicação presente num simples telemóvel.
O scanner da sua imagem permite "entrarmos" na informação dada por qualquer artigo ou entidade ( museu, publicação, composição de um alimento,...). Também em termos pedagógicos é uma excelente ferramenta já que possibilita o acesso, por exemplo, a livros para a Leitura em Família, recorrendo, de forma simples e eficaz, a esta ferramenta digital.
O Podcast, por sua vez, permite que as crianças se possam ouvir ( e corrigir articulação ou construção do discurso), do mesmo modo que, ao fazê-lo, incrementam a sua autoestima , promovendo ainda a iniciativa comunicacional. The last ( but not the least!),  valoriza cada elemento do grupo, proporcionando momentos bastante felizes!
A meio desta Formação, aconteceu um momento reflexivo que nos permitiu pensar de que modo convivemos e partilhamos informação na Net, de forma a não esquecer que há regras de conduta que não podem deixar de existir só porque o ambiente é virtual... Somos Pessoas a lidarem com Pessoas e isso nenhuma máquina ou nuvem pode fazer esquecer!

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Esta foi mais uma sessão onde nos foram dadas a conhecer novas ferramentas/recursos digitais em áreas tão diversas como  a criação de vídeos ( utilizando o PowToon ou  Animoto),  o ebook ( Storyjumper) bem como o Editor de video e onde, entre testemunhos do grupo de trabalho, se partilharam outras ferramentas de que cito, a título de exemplo, a Animated Drawings - possibilidade de animar o desenho feito por uma criança, depois de digitalizado...
" A importância dos meios tecnológicos e informáticos no conhecimento do mundo, próximo e distante, e no contacto com outros valores e culturas faz com que a sua utilização no jardim de infância seja considerada como um recurso de aprendizagem. Deste modo, contribui-se também para uma maior igualdade de oportunidades, uma vez que o acesso das crianças a estes meios poderá ser muito diverso." OCEPE 2016

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No trabalho que desenvolvemos no Jardim de Infância, a Avaliação é um dos aspetos que apresenta uma importância capital já que dela dependem não só o conhecimento de capacidades e competências das crianças mas, especialmente, a qualidade/ fragilidade dos processos...
Numa vertente de autoavaliação do Educador ou das crianças ou em modo de heteroavalição ( avaliação em grande grupo) é fundamental que percebamos de que forma poderíamos ter  motivado ou  agido em prol de um maior "sucesso", num ambiente feliz!
São, pelo exposto, de grande utilidade as ferramentas digitais usadas para avaliação ( tais como o Mentimeter, o Kahoot ou o Google Forms ) que, de modo interativo e atrativo nos dão feedback quer de aprendizagens quer do sentir de crianças e famílias...
O Mentimeter, por exemplo, é uma plataforma  que permite criar e compartilhar  apresentações interativas ( como questionários e nuvem de palavras); já o  Kahoot ( também uma aplicação) possibilita a criação, aplicação e partilha dos resultados de questionários (Quiz).  Do Google Forms posso afirmar ser já um serviço mais conhecido   ( muito utilizado nas escolas e outras instituições académicas) que é usado para conceber inquéritos online.
Muito interessantes!

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Nesta sessão esclarecemos, num momento inicial, dúvidas que foram surgindo após aplicação de algumas ferramentas e o modo da sua inserção na plataforma Moodle. A  Formadora , que tem tido sempre o cuidado de reservar uma primeira parte  da sessão para estes esclarecimentos, dedicou o tempo, numa segunda parte, para apresentar o Plano para a Capacitação Digital dos Docentes, cujas sugestões estão em linha com as recomendações da UNESCO e da OCDE.  Foram também referidos recursos como o CANVA, SWAY, Genially e PPT templates free e feita uma abordagem à Licença Creative Commons.
Chegou o tempo de o grande grupo trabalhar em salas de discussão formando pequenos grupos para que pudessem esquematizar/ planear o trabalho final colaborativo , a desenvolver.

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Continuamos a trabalhar em pequeno grupo, em salas de discussão separadas.
Organizar e limar ferramentas, partilhar alegrias e momentos mágicos que essas mesmas ferramentas proporcionaram junto do grupo foram aspetos desafiadores mas muito positivos  também já que permitiram trabalhar a criatividade, destrezas digitais e desenvolver um trabalho colaborativo! De realçar o envolvimento parental, através da disseminação e uso desses mesmos recursos, plataformas e ferramentas .
As nossas crianças crescem num mundo digital: retirar-lhes a possibilidade de usar a Tecnologia é, de algum modo, roubar-lhes o direito a uma Educação Inclusiva!

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Sessão 9 - Apresentação dos trabalhos colaborativos

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Sessão 9 - Apresentação dos trabalhos colaborativos

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Hoje a Formação chegou ao fim!
Falo dos momentos previstos numa calendarização inicialmente estipulada e não daquela que, através do Saber e da Paciência  da nossa Formadora deixou um "bichinho" de trabalho colaborativo e de curiosidade em pesquisar novas ferramentas, recursos, aplicações e plataformas...
Fez toda a diferença ser a Cristina Gonçalves porque ela é uma de nós, porque ri e se encanta com as mesmas palavras e aprendizagens, porque sofre com as mesmas dificuldades e dúvidas!
Saí daqui mais completa, mais capaz, mais resiliente, mais informada, mais...Educadora!
Fiz parte de um grupo fantástico porque unido, a que se juntaram outros dois capazes de me mostrar que somos melhores na pluralidade!
Um bem-haja a todas!