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1- Ambiental y de salud
2- Comunicativa
3- Pensamiento lógico, creativo y critico

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Conceptuales:
- Secuencia numérica.
- Derechos y deberes de la niñez.
- Símbolos patrios: himno nacional, bandera nacional y el escudo.

Procedimentales:
- Identificación de elementos de la cultura dominicana.
- Reconocimiento de las reglas de convivencia.
- Ejercitación de hábitos de higiene.

Actitudinales:
- Cuidado de su cuerpo.
- Aceptación de alimentos nutritivos.
- Colaboración en el cuidado del entorno.

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- Colabora en actividades de protección del entorno escolar, sus plantas y animales.

- Participa en actividades de cuidado y limpieza de su aula y espacio escolar.

- Expresa su opinión en conversaciones de hechos reales acontecidos en su entorno.

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-Indagación dialógica o cuestionamiento
- Expositiva de conocimientos elaborados
- Inserción en el entorno

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- Papel.
- El cuerpo.
- La tecnología.
- Fichas.
- Carteles.

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Actividad 1
La maestra realiza con los niños y niñas una dinámica llamada el "papel". Luego de realizar dicha actividad con el mismo papel ya utilizado, trabajamos la motricidad fina con la técnica del raspado. Después la maestra le indica a los niños y niñas que con el papel ya rasgado vamos a rellenar las figuras geométricas.

Actividad 2
La maestra le presenta a los niños y niñas un video sobre los colores. Luego de observar el video los organizamos con las fichas de colores para ver si los niños lograr identificar dichos colores.

Actividad 3
La maestra presenta un mural sobre las partes del cuerpo y luego de socializar dicho mural realizamos una actividad para que seleccionemos las partes del cuerpo en una hoja impresa marcando con una x. Para finalizar realizamos "el baile del cuerpo".

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- La evaluación diagnóstica
- La evaluación formativa
- La evaluación sumativa

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Ministerio de Educación (2020). Diseño Curricular del Nivel Inicial. Santo Domingo: MINERD. Disponible en: blob:https://web.telegram.org/5472bfea-d26b-48f8-a4da-3693bea42f0c