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Paula Andrea Navas Castro

ID: 100134598

Corporación Universitaria Iberoamericana

Práctica Pedagógica ll: Contextualización reflexiva

Docente: Ludby Cortes

12 de diciembre del 2024

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En mi proceso de formación, he desarrollado diversas competencias que configuran mi perfil profesional como educador:

1. Competencias cognitivas (Saber):

Conocimiento de teorías educativas y desarrollo infantil.

Capacidad para analizar y reflexionar sobre la práctica pedagógica.

2. Competencias prácticas (Saber hacer):

Diseño de estrategias didácticas basadas en el juego y la creatividad.

Implementación de prácticas inclusivas que respeten la diversidad de infancias.

3. Competencias interpersonales (Ser y convivir):

Comunicación asertiva con familias, colegas y niños.

Empatía y capacidad de adaptación a los contextos educativos.

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Mis transformaciones como futuro docente

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Mis transformaciones como futuro docente

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Al iniciar mi proceso formativo, pensaba que la labor del docente era principalmente transmitir conocimientos. Sin embargo, a lo largo de mi formación, he entendido que:

El rol docente es acompañar, guiar y estimular el aprendizaje de los niños desde su diversidad y contexto.

La práctica reflexiva permite construir un saber pedagógico propio, reconociendo los desafíos del aula y ajustando las estrategias según las necesidades de los estudiantes.

El trabajo con las familias y la comunidad es fundamental para lograr una educación integral.

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Como docente en formación, he comprendido que mi rol va más allá de la enseñanza tradicional. Es una mediación activa donde, a partir de mi práctica y reflexión, puedo contribuir al desarrollo integral de los niños en la primera infancia. El saber pedagógico no es estático, sino que se construye y transforma día a día desde el contexto, la teoría y la experiencia.

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El saber pedagógico no se acumula; se construye, reconstruye y resignifica a través de la experiencia, la práctica y la pasión por enseñar.

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Todo lo que me enseñaron los niños. José Antonio Fernández Bravo, maestro