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Protocolo #7

Fecha: 31 de mayo de 2024

**Tema Generador:** Fundamentos Pedagógicos e Investigativos

**Actividad:** Desarrollar el protocolo 7 de la clase acerca de la Inauguración de los Juegos Intercursos.

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Objetivo General

Promover el espíritu deportivo y destacar la relevancia de la actividad física en la formación integral de los estudiantes.

Objetivos Específicos

1. **Importancia del deporte:** Entender por qué es vital impulsar la actividad física y el deporte en la comunidad educativa.

2. **Métodos de fomento deportivo:** Identificar y describir prácticas que fomenten la participación activa en eventos deportivos.

3. **Consecuencias del sedentarismo:** Examinar los efectos negativos del sedentarismo en la salud física y mental de los estudiantes.

4. **Entorno saludable:** Explorar la relación entre la actividad física, el bienestar y la salud integral.

Competencias

1. **Laborales:** Desarrollar habilidades prácticas para organizar y ejecutar eventos deportivos.

2. **Pedagógicas:** Adquirir y transmitir conocimientos sobre la importancia de la educación física.

3. **Tecnológicas:** Utilizar herramientas digitales para investigar, documentar y difundir información sobre actividades deportivas.

4. **Comunicativas:** Mejorar la capacidad de comunicar ideas y conceptos relacionados con el deporte de manera clara y efectiva.

Criterios

Describir la experiencia en el acto de inauguración de los Juegos Intercursos.

Descripción

Elaborar el protocolo 7 digital sobre el acto de inauguración y las actividades realizadas durante los Juegos Intercursos.

Durante la inauguración de los Juegos Intercursos, se llevaron a cabo diversas actividades destinadas a promover el espíritu deportivo y la importancia de la actividad física. Estas actividades incluyeron una ceremonia de apertura con desfiles de los equipos, competencias amistosas en diversas disciplinas deportivas, y talleres sobre la relevancia del deporte y la actividad física. Además, participamos en una presentación artística que celebró la diversidad y la unidad en el deporte.

Evaluación

1. **Puntualidad:** Entregar el protocolo en la fecha establecida.

2. **Responsabilidad:** Cumplir con las tareas asignadas de manera eficiente y confiable.

3. **Dedicación:** Mostrar compromiso y esfuerzo en la realización de las actividades y en la elaboración del protocolo.

4. **Respeto:** Demostrar consideración y respeto hacia los demás participantes y hacia el entorno educativo.

Compromisos

Completar todos los protocolos puntualmente, con dedicación y esfuerzo.

Experiencia

Participar en la inauguración de los Juegos Intercursos me permitió comprender mejor la importancia del deporte y la actividad física en la vida de los estudiantes. Aprendí sobre diversas prácticas para fomentar el espíritu deportivo y sus beneficios, y me di cuenta de las graves consecuencias que el sedentarismo puede tener en nuestra salud física y mental.

Reflexión Pedagógica

Esta actividad me aportó mucho en cuanto a la importancia del deporte, cómo promoverlo y las consecuencias del sedentarismo.

El desarrollo de este protocolo y la participación en la inauguración de los Juegos Intercursos me han proporcionado valiosas lecciones sobre la educación física. He aprendido no solo a valorar más la actividad física, sino también a transmitir este conocimiento a otros, utilizando herramientas tecnológicas y comunicativas para promover una mayor concientización y participación en actividades deportivas.

Esta reflexión subraya la importancia de integrar fundamentos pedagógicos e investigativos en actividades prácticas, como los eventos deportivos, para fomentar un aprendizaje profundo y significativo sobre temas cruciales como la salud y el bienestar integral.

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Protocolo #6

Fecha: 5 de junio de 2024

**Tema Generador:** Fundamentos Pedagógicos e Investigativos

**Actividad:** Desarrollar el protocolo #6 de la clase acerca del Día de la Felicidad.

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Objetivo General

Concientizar sobre la importancia de la salud mental y el manejo de las emociones.

Objetivos Específicos

1. **Importancia de la salud mental:** Entender por qué es esencial cuidar nuestra salud mental y emocional.

2. **Métodos de control emocional:** Identificar y describir prácticas y técnicas que contribuyan a un manejo saludable de las emociones.

3. **Consecuencias del estrés y la ansiedad:** Analizar los efectos negativos del estrés y la ansiedad en la salud mental y física.

4. **Entorno y bienestar:** Explorar la relación entre el entorno, las acciones diarias y la salud mental.

Competencias

1. **Laborales:** Desarrollar habilidades prácticas para implementar acciones de cuidado mental en el ámbito profesional.

2. **Pedagógicas:** Adquirir y transmitir conocimientos sobre educación en salud mental.

3. **Tecnológicas:** Utilizar herramientas digitales para investigar, documentar y difundir información sobre la salud mental y el bienestar.

4. **Comunicativas:** Mejorar la capacidad de comunicar ideas y conceptos relacionados con la salud mental de manera clara y efectiva.

Criterios

Describir la experiencia en el acto cívico del Día de la Felicidad.

Descripción

Desarrollar el protocolo 6 digital sobre el acto cívico y las actividades realizadas por el Día de la Felicidad.

Durante el acto cívico del Día de la Felicidad, se realizaron diversas actividades destinadas a concientizar a los participantes sobre la importancia de la salud mental y las formas de manejar las emociones. Estas actividades incluyeron charlas educativas, talleres prácticos sobre técnicas de relajación y control del estrés, y una campaña de promoción del bienestar emocional. Además, participamos en actividades de meditación y yoga.

Evaluación

1. **Puntualidad:** Entregar el protocolo en la fecha establecida.

2. **Responsabilidad:** Cumplir con las tareas asignadas de manera eficiente y confiable.

3. **Dedicación:** Mostrar compromiso y esfuerzo en la realización de las actividades y en la elaboración del protocolo.

4. **Respeto:** Demostrar consideración y respeto hacia los demás participantes en el acto cívico y hacia uno mismo en el manejo de las emociones.

Compromisos

Realizar todos los protocolos puntualmente, con dedicación y esfuerzo.

Experiencia

Aprendí más sobre la importancia de la salud mental, cómo manejar las emociones y las consecuencias de no hacerlo.

Participar en el acto cívico del Día de la Felicidad me permitió comprender mejor la relevancia de cuidar nuestra salud mental. Aprendí sobre diversas prácticas de control emocional y sus beneficios, y me di cuenta de las graves consecuencias que el estrés y la ansiedad pueden tener en nuestra salud física y mental.

Reflexión Pedagógica

Esta actividad me aportó mucho para aprender acerca de la salud mental, su importancia, cómo manejar las emociones y las consecuencias de no hacerlo correctamente.

El desarrollo de este protocolo y la participación en el acto cívico me han proporcionado valiosas lecciones sobre la educación en salud mental. He aprendido no solo a valorar más nuestro bienestar emocional, sino también a transmitir este conocimiento a otros, utilizando herramientas tecnológicas y comunicativas para promover una mayor concientización y acción en pro del cuidado de la salud mental.

Esta reflexión destaca la importancia de integrar fundamentos pedagógicos e investigativos en actividades prácticas, como los actos cívicos, para fomentar un aprendizaje profundo y significativo sobre temas cruciales como la salud mental.

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Protocolo: 5

Fecha: 23 de mayo de 2024

**Tema Generador:** Fundamentos Pedagógicos e Investigativos

**Actividad:** Desarrollar el protocolo #5 de la clase acerca de la Feria de las Matemáticas.

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Objetivo General

Fomentar el interés y la comprensión de las matemáticas a través de actividades lúdicas y educativas.

Objetivos Específicos

1. **Importancia de las matemáticas:** Entender por qué las matemáticas son esenciales en la vida diaria y en diversas disciplinas.

2. **Aplicaciones prácticas de las matemáticas:** Identificar y describir cómo las matemáticas se aplican en situaciones reales y en diferentes campos profesionales.

3. **Métodos de enseñanza de las matemáticas:** Explorar estrategias pedagógicas efectivas para enseñar conceptos matemáticos de manera comprensible y atractiva.

4. **Relación con otras disciplinas:** Analizar la conexión entre las matemáticas y otras áreas del conocimiento.

Competencias

1. **Laborales:** Desarrollar habilidades para aplicar conceptos matemáticos en el ámbito profesional.

2. **Pedagógicas:** Adquirir y transmitir conocimientos sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

3. **Tecnológicas:** Utilizar herramientas digitales para investigar, documentar y presentar información matemática.

4. **Comunicativas:** Mejorar la capacidad de comunicar ideas y conceptos matemáticos de manera clara y efectiva.

Criterios

Describir la experiencia en la Feria de las Matemáticas.

Descripción

Desarrollar el protocolo 5 digital sobre la feria y las actividades realizadas durante la Feria de las Matemáticas.

Durante la Feria de las Matemáticas, se llevaron a cabo diversas actividades destinadas a despertar el interés de los participantes por esta disciplina y mostrar su aplicabilidad en la vida cotidiana. Estas actividades incluyeron presentaciones interactivas, talleres sobre resolución de problemas matemáticos, y demostraciones prácticas de conceptos matemáticos aplicados en tecnología y ciencias. Además, hubo competencias y juegos matemáticos que incentivaron la participación activa y el aprendizaje lúdico.

Evaluación

1. **Puntualidad:** Entregar el protocolo en la fecha establecida.

2. **Responsabilidad:** Cumplir con las tareas asignadas de manera eficiente y confiable.

3. **Dedicación:** Mostrar compromiso y esfuerzo en la realización de las actividades y en la elaboración del protocolo.

4. **Respeto:** Demostrar consideración y respeto hacia los demás participantes y facilitadores en la feria.

Compromisos

Realizar todos los protocolos puntualmente, con dedicación y esfuerzo.

Experiencia

Aprendí más sobre la importancia de las matemáticas, sus aplicaciones prácticas y métodos de enseñanza.

Participar en la Feria de las Matemáticas me permitió comprender mejor la relevancia de esta disciplina en diversas áreas de la vida. Aprendí sobre diferentes métodos pedagógicos para enseñar matemáticas de manera efectiva y atractiva, y me di cuenta de las múltiples aplicaciones prácticas de los conceptos matemáticos en el mundo real.

Reflexión Pedagógica

Esta actividad me aportó mucho para aprender acerca de las matemáticas, su importancia, cómo enseñarlas y sus aplicaciones prácticas.

El desarrollo de este protocolo y la participación en la feria me han proporcionado valiosas lecciones sobre la educación matemática. He aprendido no solo a valorar más esta disciplina, sino también a transmitir este conocimiento a otros, utilizando herramientas tecnológicas y comunicativas para promover una mayor comprensión y aprecio por las matemáticas.

Esta reflexión destaca la importancia de integrar fundamentos pedagógicos e investigativos en actividades prácticas, como las ferias, para fomentar un aprendizaje profundo y significativo sobre temas cruciales como las matemáticas.

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Protocolo #4

Fecha: 15 de mayo de 2024

**Tema Generador:** Fundamentos Pedagógicos e Investigativos

**Actividad:** Desarrollar el protocolo #4 de la clase acerca del Día del Maestro.

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Objetivo General

Reconocer y valorar la labor de los maestros en la educación y la sociedad.

Objetivos Específicos

1. **Importancia de los maestros:** Entender el papel esencial de los maestros en el desarrollo educativo y social.

2. **Métodos de enseñanza efectiva:** Identificar y describir prácticas pedagógicas que promuevan una educación de calidad.

3. **Desafíos en la educación:** Analizar los retos que enfrentan los maestros y el sistema educativo en general.

4. **Relación maestro-estudiante:** Explorar la importancia de una relación positiva entre maestros y estudiantes para el éxito académico.

Competencias

1. **Laborales:** Desarrollar habilidades prácticas para implementar estrategias pedagógicas en el ámbito profesional.

2. **Pedagógicas:** Adquirir y transmitir conocimientos sobre metodologías de enseñanza efectiva.

3. **Tecnológicas:** Utilizar herramientas digitales para investigar, documentar y difundir información sobre la educación.

4. **Comunicativas:** Mejorar la capacidad de comunicar ideas y conceptos relacionados con la educación de manera clara y efectiva.

Criterios

Describir la experiencia en el acto de celebración del Día del Maestro.

Descripción

Desarrollar el protocolo 4 digital sobre el acto cívico y las actividades realizadas por el Día del Maestro.

Durante la celebración del Día del Maestro, se llevaron a cabo diversas actividades destinadas a reconocer y valorar la labor de los educadores. Estas actividades incluyeron discursos de agradecimiento, talleres sobre metodologías pedagógicas innovadoras y un homenaje a los maestros destacados de la comunidad. Además, se realizó una presentación artística en honor a los maestros y un compartir con nuestros profesores de grupo.

Evaluación

1. **Puntualidad:** Entregar el protocolo en la fecha establecida.

2. **Responsabilidad:** Cumplir con las tareas asignadas de manera eficiente y confiable.

3. **Dedicación:** Mostrar compromiso y esfuerzo en la realización de las actividades y en la elaboración del protocolo.

4. **Respeto:** Demostrar consideración y respeto hacia los maestros y hacia los demás participantes en el acto cívico.

Compromisos

Realizar todos los protocolos puntualmente, con dedicación y esfuerzo.

Experiencia

Aprendí más sobre la importancia de los maestros, sus métodos de enseñanza y los desafíos que enfrentan.

Participar en el acto cívico del Día del Maestro me permitió comprender mejor la relevancia de la labor docente. Aprendí sobre diversas prácticas pedagógicas y sus beneficios, y me di cuenta de los retos significativos que enfrentan los maestros en su trabajo diario.

Reflexión Pedagógica

Esta actividad me aportó mucho para aprender acerca de la educación, su importancia, los métodos de enseñanza y los desafíos que enfrentan los maestros.

El desarrollo de este protocolo y la participación en el acto cívico me han proporcionado valiosas lecciones sobre la educación. He aprendido no solo a valorar más la labor de los maestros, sino también a transmitir este conocimiento a otros, utilizando herramientas tecnológicas y comunicativas para promover una mayor concienciación y apoyo hacia los educadores.

Esta reflexión destaca la importancia de integrar fundamentos pedagógicos e investigativos en actividades prácticas, como los actos cívicos, para fomentar un aprendizaje profundo y significativo sobre temas cruciales como la educación.

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Protocolo #3

Fecha: 30 de abril de 2024

**Tema Generador:** Fundamentos Pedagógicos e Investigativos

**Actividad:** Desarrollar el protocolo 3 de la clase acerca del Día del Idioma.

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Objetivo General

Conmemorar el Día del Idioma Español.

Objetivos Específicos

1. **Conciencia sobre la historia del español:** Entender la evolución y el desarrollo histórico del idioma español.

2. **Valoración de la cultura hispana:** Reconocer y apreciar las diversas expresiones culturales asociadas con el idioma español.

3. **Uso del español como idioma oficial:** Promover el uso correcto del español en diversos contextos y su importancia como lengua de comunicación e identidad.

Competencias

1. **Laborales:** Desarrollar habilidades para el uso correcto y efectivo del idioma español en entornos profesionales.

2. **Pedagógicas:** Adquirir y transmitir conocimientos sobre la historia y la cultura del español.

3. **Tecnológicas:** Utilizar herramientas digitales para investigar, documentar y difundir información sobre el idioma español.

4. **Comunicativas:** Mejorar la capacidad de comunicar ideas y conceptos relacionados con el idioma español de manera clara y efectiva.

Criterios

Describir la experiencia en el acto cívico del Día del Idioma.

Descripción

Desarrollar el protocolo 3 digital sobre el acto cívico y las actividades realizadas por el Día del Idioma.

Durante el acto cívico del Día del Idioma, se llevaron a cabo diversas actividades destinadas a conmemorar y celebrar el idioma español. Estas actividades incluyeron lecturas de obras literarias en español, charlas sobre la historia y evolución del idioma, presentaciones culturales que destacaban la música, la danza y el arte en los países hispanohablantes, y concursos de ortografía y redacción.

Evaluación

1. **Puntualidad:** Entregar el protocolo en la fecha establecida.

2. **Responsabilidad:** Cumplir con las tareas asignadas de manera eficiente y confiable.

3. **Dedicación:** Mostrar compromiso y esfuerzo en la realización de las actividades y en la elaboración del protocolo.

4. **Respeto:** Demostrar consideración y respeto hacia la diversidad cultural y lingüística del idioma español y hacia los demás participantes en el acto cívico.

Compromisos

Realizar todos los protocolos puntualmente, con dedicación y esfuerzo.

Experiencia

Aprendí más sobre la cultura y la historia del idioma español y la literatura ligada a este.

Participar en el acto cívico del Día del Idioma me permitió profundizar en el conocimiento de la rica historia del español, desde sus orígenes hasta su expansión global. Aprendí sobre la influencia de diversas culturas en el desarrollo del idioma y descubrí autores y obras literarias fundamentales que han marcado la literatura hispana. Además, aprecié la diversidad cultural y lingüística que caracteriza a los países hispanohablantes.

Reflexión Pedagógica

Esta actividad me aportó mucho para aprender acerca de la historia y cultura que podría no haber conocido antes del acto cívico.

El desarrollo de este protocolo y la participación en el acto cívico me han brindado valiosas lecciones sobre la importancia del idioma español como vehículo de cultura e identidad. He aprendido no solo a valorar más nuestro idioma, sino también a comunicar y difundir su relevancia histórica y cultural. Utilizando herramientas tecnológicas y comunicativas, he podido investigar y compartir información que enriquece el conocimiento colectivo sobre el español y su impacto en el mundo.

Esta reflexión destaca la importancia de integrar fundamentos pedagógicos e investigativos en actividades prácticas, como los actos cívicos, para fomentar un aprendizaje profundo y significativo sobre temas cruciales como el idioma y la cultura.

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Protocolo #2

Fecha: 19 de abril de 2024

**Tema Generador:** Fundamentos Pedagógicos e Investigativos

**Actividad:** Desarrollar el protocolo 2 de la clase acerca del Día de la Tierra.

Objetivo General

Concienciar sobre el medio ambiente y la importancia del cuidado de la Tierra.

Objetivos Específicos

1. Importancia del medio ambiente: Comprender la relevancia de proteger nuestro entorno natural.

2. Métodos de cuidado del medio ambiente: Identificar y describir prácticas sostenibles y ecológicas que contribuyan a la conservación del planeta.

3. Consecuencias de la contaminación: Analizar los efectos negativos de la contaminación en el medio ambiente y en la salud humana.

4. Relación con la Tierra: Explorar la relación entre las acciones humanas y la salud del planeta.

Competencias

1. Laborales: Desarrollar habilidades prácticas para implementar acciones de cuidado ambiental en el ámbito profesional.

2. Pedagógicas: Adquirir y transmitir conocimientos sobre educación ambiental.

3. Tecnológicas: Utilizar herramientas digitales para investigar, documentar y difundir información sobre el medio ambiente.

4. Comunicativas: Mejorar la capacidad de comunicar ideas y conceptos relacionados con el medio ambiente de manera clara y efectiva.

Criterios

Describir la experiencia en el acto cívico del Día de la Tierra.

Descripción

Desarrollar el protocolo 2 digital sobre el acto cívico y las actividades realizadas por el Día de la Tierra.

Durante el acto cívico del Día de la Tierra, se llevaron a cabo diversas actividades destinadas a concienciar a los participantes sobre la importancia del medio ambiente y las formas de protegerlo. Estas actividades incluyeron charlas educativas, talleres prácticos sobre reciclaje y conservación de recursos, y una campaña de un grupo ambiental. Además, fuimos parte de un baile.

Evaluación

1. Puntualidad: Entregar el protocolo en la fecha establecida.

2. Responsabilidad: Cumplir con las tareas asignadas de manera eficiente y confiable.

3. Dedicación: Mostrar compromiso y esfuerzo en la realización de las actividades y en la elaboración del protocolo.

4. Respeto: Demostrar consideración y respeto hacia el medio ambiente y hacia los demás participantes en el acto cívico.

Compromisos

Realizar todos los protocolos puntualmente, con dedicación y esfuerzo.

Experiencia

Aprendí más sobre la importancia del medio ambiente, cómo cuidarlo y las consecuencias de no hacerlo.

Participar en el acto cívico del Día de la Tierra me permitió comprender mejor la relevancia de proteger nuestro entorno natural. Aprendí sobre diversas prácticas sostenibles y sus beneficios, y me di cuenta de las graves consecuencias que la contaminación y la falta de cuidado pueden tener en el planeta y en nuestra salud.

Reflexión Pedagógica

Esta actividad me aportó mucho para aprender acerca del medio ambiente, su importancia, cómo cuidarlo y las consecuencias de no hacerlo correctamente.

El desarrollo de este protocolo y la participación en el acto cívico me han proporcionado valiosas lecciones sobre la educación ambiental. He aprendido no solo a valorar más nuestro entorno, sino también a transmitir este conocimiento a otros, utilizando herramientas tecnológicas y comunicativas para promover una mayor concienciación y acción en pro del cuidado de la Tierra.

Esta reflexión destaca la importancia de integrar fundamentos pedagógicos e investigativos en actividades prácticas, como los actos cívicos, para fomentar un aprendizaje profundo y significativo sobre temas cruciales como el medio ambiente.

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expectativas para el momento 1 de tu practica

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expectativas para el momento 1 de tu practica

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Cuando valla a una práctica de docente, puedo tener expectativas como aprender nuevas técnicas de enseñanza, adquirir experiencia en el aula, interactuar con los estudiantes y otros profesionales de la educación, y poner en práctica mis conocimientos teóricos. También es una oportunidad para observar y aprender de otros docentes más experimentados, así como para recibir retroalimentación sobre mi desempeño.

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En este año en las primeras semanas de clases me enfoque en familiarizarme con el programa de estudio y las expectativas del curso. Participe activamente en las dinamicas de investigacion y trabajo en equipo con mis compañeros para fortalezer los lazos dentro del grupo. Tambien busque establecer una comunicacion abierta con el profesor y mis compañeros para sentirme mas comoda en el entorno academico , en resumen , las primeras semanas fueron un periodo de adaptacion y establecimiento de bases para un periodo productivo.

Recuerdo claramente la emocion que senti al acercarse el dia del carnaval al que tuve la oportunidad de asistir. El evento previo estaba lleno de emocion y alegria y la expectativa de vivir una experiencia cultural unica era palpable.

Los colores de nuestra bandera institucional puede establecer una relacion significativa con los colores de ciertos disfraces o vestuarios utilizados en carnaval , por ejemplo el amarillo puede estar asociado con la energia , la alegria y la luminosidad , por lo que podria relacionarse con atuedos que destacan por su vitalidad y brillo.

Un elemento del carnaval 2024 que podria relacionarse con el arte de enseñar y las metodologias de enseñanzas en la elaboracion y presentacion de las carrozas o estructuras artisticas utilizados en los desfiles.

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La investigacion en pedagogia sobre el carnaval de Barranquilla puede contribuir al desarrollo de estrategias educativas que incorporen esta celebracion como parte del circulo escolar , fomentando asi el orgullo por la identidad cultural local y promoviendo el respeto por la biodiversidad , ademas de que esto sea crucial para comprender como este cuento cultural puede integrarse de manera efectiva en el proceso educativo.

El carnaval permite a los estudiantes conocer y vivir las tradiciones costumbres y valores de su propia cultura o de otras culturas. Es una oportunidad para explorar la historia el arte las leyendas y la musica relacionadas con esta celebracion.

La elaboracion de disfraces , mascaras y decoraciones para el carnaval estimula la creatividad y la imaginacion les permite pensar de manera innovadora y trabajar con diversos materiales y tecnicas.

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Sia - The Greatest (Traducida al Español)

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“En el año 2021 seremos la mejor institución formadora de maestros de la Región Caribe acorde con los avances de la ciencia y la tecnología con un compromiso humanista que promueva la transformación social.

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Tema Generador:
Investigacion etnografica
Tema de clase:
Protocolo 4
teniendo en cuenta lo encontrado sobre la imvestigacion etnografica.
Actividad: Realizar protocolo 4
Objetivo General: saber un poco mas sobre la investigacion etnografica.
Objetivos Especifico:
Tener claro los conceptos, donde se puede desarrollar este tipo de investigacion, como desarrollar la investigacion.
Criterios: La investigacion etnografica es una tecnica que tiene sus origenes en la antropologiay la sociologia, siendo el estudio de personas y culturales de los grupos sociales pudiendo participar en ellos.
Como se desarrolla la investigacion?
1- visita al campo debido a que para realizar este tipo de estudio se requiere mucha preparacio previa, es importante conocer el terreno donde se desarrollara la investigacion.
Esto permite, ademas de reconocer el campo, tener una idea previa de las actividades que alli se desarrollan, las condiciones fisicas del lugar y demas aspectos que pueden potenciar u obstruir el trabajo de campo.
asi mismo, existe la posibilidad de conocer a las personas que seran parte del estudio, y en el mejor de los casos, pueden conseguirse informantes claves dispuestos a colaborar, para ello, sera necesario aprovechar esta oportunidad para entablar vinculos con las persons.
2- Entrevistas y obsevacion estrechados los vinculos, el siguiente paso sera aplicar las tecnicas de recoleccion de datos elegidas, En el estudio etnografico, como bien dijimos, suelen ser la observacion participante y las entrevistas en prfundidad.
3- analisis de la informacion y presentacion de resultados una vez obtenids los datos necesarios, es momento de analizarlos en funcion de los objetivos. Una vez identificada la informacion que de respuesta a la pregunta, se realiza la interpretacion correspondiente y se presentan los resultados obtenidos. Aqui se deberaponer en evidencia cual es la participacion de la marca en los procesos cotidianos y como esta se vincula con el contexto social y cultural.
Donde se desarrolla la investigacion etnografica?
La investigacion etnografica se centra en las experiencias de la vida cotidiana de los individuos y permite asi comprender mejor las practicas sociales existentes. El analisis se basa en el discurso de los individuos que partician en estas practicas.
Evolucion: No hubo
Compromiso: Tener en cuenta que no somos iguales y que son nuetsras costumbes tradiciones las que nos caracterizan en cualquier lugar y por medio de ellas nos identifican.
Reflexion Pedagogica:
Siempre es bueno conocer quienes somos, de donde vinimos y que nos caracteriza de esa manera podemos entender mejor el porque de muchas actitudes y comportamientos.

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Tema Generador: Moviec
Tema de clase: Protoco 3 teniendo en cuenta lo explicado en el Moviec.
Actividad: Realizar el protocolo3
Objetivo General: Poder aprender el significado de Moviec en nuestra vida como docentes.
Objetivo Especifico: Colocar en practica lo aprendido con el Moviec.
Criterios: El Moviec basa en la experiencia adquirida a partir del analisis y la critica constructiva del estudiante con aspiracion a la docencia.
Descripcion: Moviec es el modelo de vida escolar critico que nos permite andar en la formacion inicial de los maestros. Es un proceso de reflexion critica sobre las necesidades y espectativas de la comunidad educativa.
Evaluacion: No hubo evaluacion.
Compromisos: Aplicar de la mejor manera el proceso de reflexion critica constructiva para nuestro desarrollo como docentes.
Reflexion Pedagogica: Ser docente implica muchas cosas, pero es importante resaltar que nuestra calidad humana debe ser muy buena para poder transmitir las enseñanzas recibidas.

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Tema: Actividades a realizar durante el periodo III.
Tema de Clases: Protoco 2
Actividad: desarrollamos el protocolo 2 de la clase y organizamos fechas e ideas para las actividades siguientes.
Objetivo General: Programar y desarrollar las actividades propuestas.
Objetivo Especifico: Desarrollo de cada una de las actividades propuestas en la asignacion para todo este periodo.
Criterios: La docente explica la forma de realizar las actividades y las fechas a entregar.
Descripciones: La clase trata de expresar el desarrollo de la misma y las explicaciones adecuadas para la elaboracion de cada actividad colgada en la plataforma.
Evaluacion: en el dia de hoy no hubo evaluacion solo la presentacion del protocolo 2.
Compromisos: desarrollar el protocolo 2, y paulatiamene ir desarrollando las actividades planteadas para cada semana conforme a las explicaciones recibidas.
Experiencia: Mayor entendimiento y desarrollo mental.
Reflexion pedagogica: Aprendi a estar atenta a cada evento mostrado en la clase, su preparacion  sus actividades.

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Letra: Maria Delina Alvarez (q.e.p.d)
Musica de la profesora: Ana Beliza Sabarain (q.e.p.d)
Coro:
Nuestra normal benefactora escuela, donde aprendemos noble profesion aqui encontramos luz para la mente y fe para el ardiente corazon.
I
Cultivar ofrecemos como plantas preciosas las virtudes que adornan al buen educador.
II
En la normal poiendo aliento generosos para ser mas visibles a la obra del Señor.
III
Es nuestra normal cual fragante jardin, Lleno de promesas para el porvenir.
IV
Y gran privilegio nos da su existencia Colombia honrar y servir.
Coro. (Bis)

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“Somos una Escuela Normal Superior de carácter oficial que forma integralmente niños y jóvenes,  líder en la formación de maestros gestores de cambio con competencias humanas, pedagógicas, laborales generales y ciudadanas, que permitan valorar y transformar críticamente el hecho y el saber educativo aportando a la calidad de la educación, para el desarrollo de la comunidad ”.