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Parigi  descrizione della capitale francese

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Cartellone realizzato durante il progetto

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Cartellone realizzato durante il progetto

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B. che realizza la cartina insieme ad una sua compagna

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B. che realizza la cartina insieme ad una sua compagna

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Inno nazionale della Francia - La Marsigliese (FR, IT lyrics)

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🇨🇵 LA FRANCIA (riassunto GEOGRAFIA) territorio, clima, città, economia, turismo, monumenti

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Ripassiamo un po' di francese con una canzoncina divertente...

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Ripassiamo un po' di francese con una canzoncina divertente...

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Percezioni degli studenti sull'impatto dell'utilizzo di Padlet sull'impegno in classe: un caso di studio esplorativo

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Percezioni degli studenti sull'impatto dell'utilizzo di Padlet sull'impegno in classe: un caso di studio esplorativo

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Student engagement is a multidimensional construct that includes four distinct, though interrelated, aspects: behavioral, emotional, agentive, and cognitive engagement. The present study investigates students' perceptions about the impact of Padlet as a learning and assessment tool on the four aspects of class engagement. Padlet is a virtual wall that allows students to interact and contribute to class discussions and at the same time provides teachers with feedback on the learning process. The exploratory study was conducted on 27 female students in a 3-credit socio-linguistics course in which Padlet was used as a learning and assessment tool. At the end of the course, a survey and a personal interview were used to get students' feedback on the effectiveness of Padlet through addressing various aspects of their perceived engagement. The results showed that using Padlet enhanced student engagement, fostered active learning and offered positive assessment experiences. Its perceived effectiveness was mainly due to Padlet features that supported student collaboration, promoted students' agency and helped in creating a positive learning atmosphere. Its major shortcoming as an assessment tool was the lack of written feedback to students. However, teachers could use a combination of online and written assessments to compensate for this shortcoming.

Descriptors: Student Attitudes, Case Studies, Learning Processes, Computer Simulation, Females, Learner Engagement, Feedback (Response), Sociolinguistics, Student Evaluation, Active Learning, Cooperative Learning, Personal Autonomy, Teaching Methods, Web 2.0 Technologies, Computer Mediated Communication, Undergraduate Students, Telecommunications, Handheld Devices, Positive Attitudes, Evaluation Methods, Computer Software

IGI Global. 701 East Chocolate Avenue, Hershey, PA 17033. Tel: 866-342-6657; Tel: 717-533-8845; Fax: 717-533-8661; Fax: 717-533-7115; e-mail: journals@igi-global.com; Web site: https://www.igi-global.com/journals/

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ERIC - EJ1230977 - Students' Perceptions about the Impact of Using Padlet on Class Engagement: An Exploratory Case Study, International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching, 2019

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Student engagement is a multidimensional construct that includes four distinct, though interrelated, aspects: behavioral, emotional, agentive, and cognitive engagement. The present study investigates students' perceptions about the impact of Padlet as a learning and assessment tool on the four aspects of class engagement.

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Famoso notturno di Chopin                 ( compositore parigino oggetto di studio del programma di educazione musicale), che abbiamo ascoltato su youtube. 

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Famoso notturno di Chopin                 ( compositore parigino oggetto di studio del programma di educazione musicale), che abbiamo ascoltato su youtube. 

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Quiz di monitoraggio sull'efficacia delle tic a scuola

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Quiz di monitoraggio sull'efficacia delle tic a scuola

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) Quanto hai gradito l'utilizzo di strumenti tecnologici integrati con le lezioni? a) Per niente b) Poco c) Abbastanza d) Molto 2) Come ti sono sembrate le lezioni rispetto a quelle frontali e tradizionali? a) Molto più noiose b) Indifferente c) Noiose, ma un po' meno d) Completamente diverse, vorrei fare più spesso questo tipo di didattica 3) Hai trovato difficoltà nella comprensione e nell'utilizzo del padlet? a) Molto b) Un po' c) Abbastanza d) E' stato di semplice comprensione 4) E' migliorata la memorizzazione dei concetti e il rendimento scolastico dopo l'utilizzo dei strumenti digitali? a) Per niente b) Poco c) Abbastanza d) Molto 5) Dopo aver partecipato nella realizzazione del padlet è migliorato il rapporto con i tuoi compagni? a) Per niente b) Poco c) Abbastanza d) Molto 6) C'è qualche aspetto che non hai gradito durante la realizzazione del prodotto multimediale? a) Nessuno, anzi vorrei fare lezioni di questo tipo più spesso b) Diverse cose mi sono sembrate noiose c) Mi è sembrato difficile d) Preferisco le lezioni frontali tradizionali

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Quiz di monitoraggio sul gradimento ed efficacia delle tic a scuola

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1) Quanto hai gradito l'utilizzo di strumenti tecnologici integrati con le lezioni? a) Per niente b) Poco c) Abbastanza d) Molto 2) Come ti sono sembrate le lezioni rispetto a quelle frontali e tradizionali?

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Quiz di profitto sugli argomenti trattati durante il progetto e con l'ausilio delle tic

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Quiz di profitto sugli argomenti trattati durante il progetto e con l'ausilio delle tic

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) La Francia confina: a) con il Belgio e il Lussemburgo a nord-est, la Germania e la Svizzera ad est, l'Italia e Monaco a sud-est, la Spagna e Andorra a sud-ovest. b) con il Belgio a sud, con la Germania a est, con l'Inghilterra a nord e a ovest c) con l'Italia a nord-est, la Germania e la Svizzera ad e d) con il Belgio e il Lussemburgo a nord-est, con l'Inghilterra a sud e ad est 2) Quale è tra questi il fiume più lungo che attraversa anche la Francia? a) Loira b) Reno c) Rodano d) Po 3) Dove si trova Parigi? a) Nell'Ile-de-France b) Normandie c) Hauts-de-France d) Pays de la Loire 4) I climi della Francia sono: a) temperato e mediterraneo b) equatoriale e continetale c) semi-continentale, mediterraneo, alpino d) alpino e semicontinentale 5) Il Mont Blanc ha un'altitudine sul livello del mare all'incirca di: a) 1500 m b) 2800 m c) 1000 m d) 4800 m 6) Quale è il vero nome di battesimo del Re Sole? a) Carlo V b) Luigi XIV c) Enrico VIII d) Luigi XI 7) Re Luigi XIV si faceva chiamare Re sole perché: a) era un grande appassionato della tintarella sotto il sole b) aveva paura della notte e amava il giorno c) era molto egocentrico, e tutto doveva ruotare attorno al suo regno, come i pianeti attorno al sole d) era padrone di un impero sempre baciato dal sole 8) L'Arc de Triomphe fu costruito per la volontà di: a) Napoleone Bonaparte b) Carlo Magno c) Luigi XIV d) Carlo Martello 9) Di dove era originario il compositore Chopin, di cui abbiamo ascoltato molti video? a) Bordeaux b) Mentone c) Parigi d) Marsiglia 10) Quale era la dimora del Re Sole? a) Reggia di Versailles b) Grand Trianon c) Castello di Plessis-lez-Tours d) Castello di Saint-Cloud

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1) La Francia confina: a) con il Belgio e il Lussemburgo a nord-est, la Germania e la Svizzera ad est, l'Italia e Monaco a sud-est, la Spagna e Andorra a sud-ovest.