# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ การใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปวงกลมในการหาคำตอบ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learningร่วมกับใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) กระบวนคิดคำนวณทางคณิตศาสตร์ กับรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยการให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน  ด้วยการฝึกทักษะกระบวนคิดคำนวณทางคณิตศาสตร์ ในรายวิชา คณิตศาสตร์ ครูผู้สอนติดตามความก้าวหน้าจากการแบบฝึกหัด และกระบวนการคิด วิเคราะห์ และนำไปสู่การแก้ปัญหา โดยใช้กระบวนคิดคำนวณทางคณิตศาสตร์ ซึ่งพิจารณาจากทักษะการแก้ปัญหากระบวนคิดคำนวณทางคณิตศาสตร์ให้ถูกต้อง และในระหว่างการพัฒนา ครูผู้สอนนำปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้บริหาร ครูผู้สอนต่างกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อที่จะหาแนวทางในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามที่กำหนดไว้

ลักษณะของการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning เป็นดังนี้

1. เป็นการเรียนการสอนที่พัฒนาศักยภาพทางสมอง ได้แก่ การคิด การแก้ปัญหา และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

2. เป็นการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้สูงสุด
3. ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้และจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง

4. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนทั้งในด้านการสร้างองค์ความรู้ การสร้างปฏิสัมพันธ์ร่วมกันร่วมมือกันมากกว่าการแข่งขัน

5. ผู้เรียนเรียนรู้ความรับผิดชอบร่วมกัน การมีวินัยในการทำงาน และการแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ

6. เป็นกระบวนการสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนอ่าน พูด ฟัง คิดอย่างลุ่มลึก ผู้เรียนจะเป็นผู้จัดระบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง

7. เป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิดขั้นสูง

8. เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนบูรณาการข้อมูลข่าวสาร หรือสารสนเทศ และหลักการความคิดรวบยอด

9. ผู้สอนจะเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ปฏิบัติด้วยตนเอง

10. ความรู้เกิดจากประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ และการสรุปทบทวนของผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดี กับทางท่านครูวิชาการในแต่ละช่วงชั้น เข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งภายในและระหว่างสถานศึกษา

# data[].attributes.body
เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งคณิตศาสตร์ในวิชาเอก

- พัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทย

- พัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ (CEFR)

- พัฒนาการใช้เทคโนโลยี

- พัฒนาการจัดการสอน การผลิตสื่อใบงานคณิตศาสตร์

# data[].attributes.body
การเข้าร่วมการอบรม/การประชุมรูปแบบต่าง ๆ ทั้งแบบ On Line และแบบเข้าร่วมอบรม ที่สามารถนำความรู้มาพัฒนาการจัดการศึกษาให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ปัจจุบัน

การทำกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพกับกลุ่มสาระอื่น ๆ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละชั้นที่รับผิดชอบ

# data[].attributes.headline
- ปฏิบัติงานบริหารงบ

# data[].attributes.body
- ปฏิบัติงานบริหารงบประมาณทั่วไป (งานอนามัย) ในการจัดทำเอกสารจัดซื้อ-จัดจ้าง

- ปฏิบัติงานหัวหน้ากลุ่มสาระคณิตศาสตร์

- ร่วมปฏิบัติงนทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพของการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

- ร่วมจัดกิจกรรมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

- ร่วมกิจกรรมการจัดทำแผนการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)

# data[].attributes.body
การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองนักเรียน รวมไปถึงผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการให้ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน

จัดทำช่องทางการเผยแพร่ผลการประเมินผู้เรียนต่อผู้ปกครองรายบุคคล เพื่อการวางแผนพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลสารสนเทศข

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของนักเรียน ออกเยี่ยมบ้านภาคเรียนละ 1 ครั้ง จัดทำธุรการในชั้นเรียนอย่างเป็นปัจจุบัน
- มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

- จัดทำรายงานข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนรายบุคคลและข้อมูลรายวิชาที่สอนผ่านระบบออนไลน์ Line Meetting หรือ Zoom หรือใช้โปรแกรมแบบ ปพ.5

# data[].attributes.headline
         พูดคุยให้คำ

# data[].attributes.body
พูดคุยให้คำปรึกษา สอบถามนักเรียนในกิจกรรมโฮมรูมเพื่อกำกับติดตามดูแลทั้งการเรียน พฤติกรรม ให้มีความเหมาะสม
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม
จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์

-โรงเรียนวิถีพุทธ

-โรงเรียนคุณธรรม

-โรงเรียนสุจริต

# data[].attributes.body
นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนมีความพึงพอใจและช่วยเหลือทำความสะอาดห้องเรียนของตนเอง ครูดำเนินการปรับปรุงพัฒนาสร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ ที่มีทั้งความะอาดและปลอดภัยต่อนักเรียน
มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
- มีการศึกษา วิเคราะ

# data[].attributes.body
- มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

- วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

- จัดกลุ่มนักเรียน

- วางแผนพัฒนานักเรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล

# data[].attributes.headline
- มีการวัดและประเมิน

# data[].attributes.body
- มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

- สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลเพื่อการพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจริงและวัดการวิเคราะห์

# data[].attributes.headline
- เน้นผู้เรียนเป็นสำ

# data[].attributes.body
- เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและชุมชน โดย

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (คณิตศาสตร์พื้นฐาน) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
- จัดทำหลักสูตรและหน

# data[].attributes.body
- จัดทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และชุมชน

# data[].attributes.headline
ชื่อ สุวรรณา   ปั่นอ

# data[].attributes.body
ชื่อ สุวรรณา ปั่นอาจ
ตำแหน่งครู
โรงเรียนบ้านวังน้ำขาว
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัยเขต 1

# data[].attributes.headline
- มีการอำนวยความสะดว

# data[].attributes.body
- มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนตามบริบทของสถานศึกษา
- นักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นที่ 6  ร้อยละ 80 สามารถคิดเลขเป็น

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจ เรื่อง การใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปวงกลมในการหาคำตอบ เป็นไปตามเกณฑ์ที่กําหนด

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปวงกลมในการหาคำตอบ เป็นไปตามเกณฑ์ที่กําหนด

3.2 เชิงคุณภาพ

1. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ เรื่อง การใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปวงกลมในการหาคำตอบ    ในระดับดี

2.ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปวงกลมในการหาคำตอบ ในระดับดี

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
ปริญญาตรี
ศึกษาศาสตร์บัณฑิต (กศ.บ.) การศึกษา แขนงคณิตศาสตร์

วิทยาศาสตร์บัณฑิต (วท.บ.)  คณิตศาสตร์
มหาวิทยาลัยนเรศวร

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
รับราชการ ตําแหน่ง ครูผู้ช่วย
วันที่ 3 ตุลาคม พ.ศ.2557
(3 ต.ค.57  -3 ต.ค.59 )

โรงเรียนบ้านตะกุดเป้า
ตำบลท่าข้าม อำเภอชนแดน
จังหวัดเพชรบูรณ์
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1

รับราชการ ตําแหน่ง ครู
วันที่ 3 ตุลาคม พ.ศ.2559

(4 ต.ค. 59 -15 เม.ย. 64 )

โรงเรียนบ้านตะกุดเป้า
ตำบลท่าข้าม อำเภอชนแดน
จังหวัดเพชรบูรณ์
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1

(16 เม.ย. 64 - ปัจจุบัน )
โรงเรียนบ้านวังน้ำขาว
ตำบลวังน้ำขาว
อำเภอบ้านด่านลานหอย จังหวัดสุโขทัย
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1

# data[].attributes.headline
- ประสานความร่วมมือก

# data[].attributes.body
- ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน

- ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง 1 ครั้ง/ภาคเรียน

- จัดให้มีช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้ 

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้ 

# data[].attributes.body
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง การบวก การลบ การคูณและการหารทศนิยม ชั้นประถมศึกษาปี 6

# data[].attributes.headline
         มีการสร้างแ

# data[].attributes.body
มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้  จัดทำสื่อที่ส่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้เทคโนโลยี เช่น  สื่อโดยใช้เกมกระตุ้นการหาคำตอบ โดยใช้ kahoot  และมีการใช้สื่ออย่างปลอดภัย