# data[].attributes.body
Erik Erikson crea esta teoría gracias a reinterpretar la teoría de Sigmund Freud que proponía diferentes fases psicosexuales durante el desarrollo de un individuo. La teoría de Erikson identifica ocho etapas por las cuales un individuo debe atravesar desde su nacimiento hasta el momento de morir.

1.- Confianza vs Desconfianza (Nacimiento hasta los dieciocho meses)

2.- Autonomía vs Vergüenza y duda (18 meses hasta los 3 años)

3.- Iniciativa vs Culpa (3 - 5 años)

4.- Laboriosidad vs Inferioridad (6 - 12 años)

5.- Exploración de identidad vs Difusión de identidad (Durante la adolescencia)

6.- Intimidad vs Aislamiento (20 hasta los 40)

7.- Generalidad vs Estancamiento (40 - 60 años)

8.- Integridad vs Desesperación (60 años hasta la muerte)

# data[].attributes.body
1. Confianza vs Desconfianza

Esta etapa depende de la relación o vínculo que el individuo ha creado con la madre.

2. Autonomía vs Vergüenza y duda

El niño comienza el desarrollo cognitivo y muscular, cuando comienza a controlar y ejercitar los músculos que se relacionan con las excreciones corporales. Esta etapa puede provocar dudas y vergüenza. Los logros dan la sensación de independencia.

# data[].attributes.body
3. Iniciativa vs Culpa

El interés por interactuar con otros niños aumentará y pondrá a prueba sus habilidades y destrezas.

4.Laboriosidad vs Inferioridad

Nace interés por parte del individuo ante el funcionamiento de las cosas que le rodean e intenta realizar diferentes actividades por sí mismo con los recursos y habilidades que posee.

5.Exploración de identidad vs Difusión de identidad

Esta fase se trata de explorar sus opciones. Comienzan a establecer su identidad en base a sus experiencias. Esta búsqueda muchas veces traerá confusión.

# data[].attributes.body
6.-Intimidad vs Aislamiento

El individuo se empieza a interesar por las relaciones sociales o de una vez busca evitar este tipo de relaciones.

7.Generalidad vs Estancamiento

Es la búsqueda del equilibrio entre la productividad y el estancamiento que el individuo puede llegar a sentir en su vida.

8.Integridad vs Desesperación

El individuo deja de ser productivo por la edad, su circulo social va falleciendo y tiene que afrontar los duelos de la vejez antes de morir.

# data[].attributes.body
La Teoría Ecológica es creada por Urie Bronfenbrenner y trata sobre el desarrollo de un individuo pero dándole un enfoque ambiental. Bronfenbrenner dice que el desarrollo de los individuos se da a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelven, esto influye en el cambio y desarrollo cognitivo, moral y relacional de los mismos individuos. Los sistemas que da Bronfenbrenner se ordenan de menor a mayor globalidad. El menciona 4 sistemas en su teoría.

1.- Microsistema: Se trata del nivel más cercano en el que el individuo se desarrolla.

2.- Mesosistema: Es la relación de dos o más entornos en los que el individuo está participando.

3.- Exosistema: Se refiere a las causas que afectan a lo que sucede en los microsistemas en los que se encuentra el individuo.

4.- Macrosistema: Son las condiciones sociales, culturales y estructurales a los que se esta sometido el individuo y la sociedad.

# data[].attributes.body
Esta teoría creada por Bowlby dice que los recién nacidos van desarrollando diferentes conductas tendientes a establecer una relación de tipo afectiva con su cuidador. Esta relación le permite al recién nacido desarrollarse y aprender nuevas experiencias. Él bebe necesita de una figura de apego para poder sentir comodidad y seguridad, ante la ausencia de la figura de apego él bebe siente estrés y miedo ante la situación que esta viviendo solo. La primera relación de apego que el bebe debe tener es con la madre, con el paso del tiempo puede generar un apego hacia el padre, otras personas o algún tipo de objeto. El desarrollo del niño dependerá de sus relaciones con sus figuras de apego y así mismo deberá de irse independizando de sus figuras de apego para poder desarrollarse de una manera correcta.

# data[].attributes.body
Esta teoría es creada por Mary Ainsworth y explica que existen diferentes tipos de apego, esta teoría se basa en las investigaciones de Bowlby. Bowlby planteaba que el niño acude a su figura de apego de manera inmediata ante cualquier situación amenazante con el objetivo de sentirse protegido y seguro. Durante las investigaciones de Mary ella pudo descubrir 3 diferentes tipos de apego.

Apego seguro: Es una relación en donde el niño siente confianza y seguridad ante su cuidador, el niño sabe que su figura de apego siempre regresara.

Apego inseguro evitativo: El niño responde ante la separación con su cuidador y responde con angustia. Esto ocurre por una disponibilidad limitada por parte de la persona con quien el niño desarrollo el apego

Apego inseguro ambivalente: El cuidador no es constante e ignora las necesidades del niño, la desconfianza se convierte en parte del niño y finalmente deja de pedir ayuda.

# data[].attributes.body
Oliva se centra en el análisis de las teorías del apego de Bowlby y de Ainsworth pero tomadas desde un contexto mas actual. Esta teoría que propone Oliva esta en crecimiento debido a los nuevos contextos sociales que se han ido formando en nuestra actualidad. Este tipo de aportes enriquecen el entendimiento de las teorías mencionadas anteriormente.

# data[].attributes.body
Winnicott ha ayudado a la clínica psicoanalítica por medio de sus reflexiones y estudios acerca de la educación y cuidado infantil. Los padres y los educadores pueden llegar a mejorar sus métodos de crianza y enseñanza con el objetivo de ofrecer al niño un ambiente que cumpla todas sus necesidades.

Madre suficiente mente buena

Cundo la madre llega a adaptarse a las necesidades del hijo, puede identificarse con el mismo. Esto genera un periodo de dependencia absoluta.

Objeto transicional

Este objeto transicional ayuda a la generación de un espacio transicional en el cual se ira separando de la madre poco a poco.

# data[].attributes.body
Esta teoría fue propuesta por Sigmund Freud y esta misma describe como la personalidad se desarrolla a lo largo de la infancia. Freud propuso 5 etapas en el desarrollo psicosexual.

Etapa oral (Desde el nacimiento hasta los 18 meses)

Se relaciona con la boca.

Etapa anal (Desde los 18 meses hasta los 3 años)

Se relaciona con el control de esfínteres.

Etapa fálica (Desde los 3 años hasta los 5 años)

Se relaciona con la manipulación de los genitales y la orientación sexual.

Etapa de latencia (Desde los 6 hasta los 12 años)

Pulsaciones están como dormidas.

Etapa genital (Desde los 12 años en adelante)

Los cambios biológicos de la pubertad reaparecen los impulsos sexuales.