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son la expresión dinámica de la mente de la cognición, sistema encargado de la construcción y procesamiento de la información que permite la elaboración y asimilación de conocimientos, los procesos cognoscitivos permiten a los individuos, seleccionar, organizar, criticar y producir la información pertinente para la solución para los problemas que enfrente. (Gonzales y León, 2014, como lo cito pimiento et,al 2020, p.50).

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los procesos cognoscitivos nos ayudan en nuestra vida diaria a la toma de decisiones, resolver problemas sociales, cantar, estudiar, adquirir habilidades, entre otras más que hacemos diariamente y se encargan de utilizar y desarrollar nuestra cognición.

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Es la información retenida y que guarda la mente gracias a los sentidos, un ejemplo cuando observamos alguna situación que se nos queda grabada en el cerebro gracias al sentido de los ojos, la textura de la ropa o de algún objeto gracias al tacto.

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Sensación.
Percepción.
Atención.
Memoria.

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Consiste en las interpretaciones dadas en el entorno que nos encontremos gracias a nuestras sensaciones, que nos ayuda a tener en la memoria todas las cosas y personas que presivimos.

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Es la capacidad para la retención de información de la memoria sobre el entorno social, familiar y en sí mismo, sobre el comportamiento de estas para la adaptación y la solución de problemáticas que se presenten.
Según pimiento et.al( 2020) la memoria se clasifica en:
Memoria a corto plazo.
Memoria a largo plazo.
Memoria explicita o declarativa.
Memoria implícita o procedimental.

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La mente se encarga de seleccionar y guardad la información que cree más importante o sobre una tarea determinada dándole prioridad a la memoria y prohibiendo el procesamiento de información en actividades concomitantes.
y se clasifican en:
Atención sostenida.
Atención Involuntaria.
Atención voluntaria.

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Cada situación de enseñanza conforma un medioambiente cuya estructura

situacional guía el pensamiento y la acción de los participantes involucrados

(Doyle, 1986).