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Modelo ADDIE

- 5 etapas: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación
- Se centra en un enfoque conductista de la enseñanza y no tanto constructivista
-  Permite estructurar y planificar minuciosamente las cargas de trabajo, así como el contenido de cada tema a impartir.

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1. Definición del problema

Se requiere diseñar un curso virtual para la enseñanza de la asignatura Circuitos eléctricos para estudiantes de 1ero de Bachillerato de la Carrera Instalaciones, Equipos y Maquinas eléctricas, con la finalidad de generar experiencias de aprendizaje basadas en el uso de tecnología, y que contribuyan a mejorar significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Se realiza una evaluación de los factores fuertes y débiles que en su conjunto diagnostican la situación interna la institución, así como su evaluación externa.

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Resultado de aprendizaje general:

Aplicar los fundamentos del cálculo mediante herramientas tecnológicas para la solución de problemas de Ingeniería.

Resultados de aprendizaje específicos:

1. Encontrar la solución de problemas relacionados con límites y continuidad de funciones reales.

2. Obtener derivadas de funciones reales utilizando las propiedades de la derivación.

3. Aplicar correctamente las propiedades del cálculo integral para la obtención de áreas y volúmenes.

4. Identificar la relación entre el cálculo diferencial e integral.

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Desarrollo de clase 1

El presente desarrollo se realizo de la clase 1 para poder esquematizar como se realizo el desarrollo del diseño instruccional.

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Resultados de Aprendizaje

1. Reconocer las teorías fundamentales de los sistemas eléctricos monofásicos
2. Esquematizar los circuitos de corriente alterna aplicando las leyes y teoremas fundamentales en el estudio de dichos circuitos,
3. Practicar en laboratorio sobre la resolución de problemas sobre circuitos resistivos, inductivos y capacitivos

Contenidos

1. Introducción a las instalaciones eléctricas: fundamentos. Conceptos básicos; instalaciones de corriente continua; corriente alterna; potencia activa, reactiva y aparente; redes trifásicas; armónicos, transformadores de potencia, de medida y de protección, etc.
2. Conceptos y fenómenos eléctricos y electromagnéticos: - Ley de Coulomb, Ampere y Faraday. - Ley de Ohm. - Ley de la corriente de Kirchhoff (primera ley de Kirchhoff) - Ley de tensión de Kirchhoff (segunda ley de Kirchhoff)
3. Componentes activos y pasivos: Resistencias, condensadores y bobinas. Pilas y acumuladores.   - Análisis de circuitos en corriente alterna (CA).

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Área:
Electricidad – Instalaciones, Equipos y Maquinas Eléctrica

Unidad Temática:
Análisis de circuitos en corriente alterna monofásica configuración serie

Objetivo:
Analizar y desarrollar circuitos eléctricos en corriente alterna con veracidad y responsabilidad, mediante aplicaciones de características eléctricas (CadeSimu, EveryCircuit)

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Recursos de aprendizaje clase 1

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Actividades clase 1

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En la tapa de implementación se realizara las siguientes actividades:
1. Poner a prueba el plan diseñado con los estudiantes
2.Identificar niveles de motivación durante las lecciones
3. Tomar decisiones de mejora durante el desarrollo de las 3. actividades.

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En la etapa de evaluación se evaluaran los siguiente aspectos:
- Nivel de percepción
- Nivel de aprendizaje
- Nivel de desempeño

Se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación
- Encuestas
- Cuestionarios
- Entrevistas

La evaluación será durante todo el proceso de modelo instruccional.