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Para la formulación de políticas públicas de innovación educativa en América Latina se propone un conjunto de lineamientos que incluyen construir consensos, asumir una visión sistémica y contextualizada, valorar a los docentes como actores clave, trabajar en comunidades de aprendizaje y aprovechar las tecnologías de información y comunicación. Estas perspectivas y lineamientos se busca guiar la creación de políticas que fomenten cambios en los sistemas educativos, una evaluación más sistemática de las innovaciones y la generación de una cultura de innovación en la región y poder llevar a cabo una educación innovadora considerando muchos factores y el apoyo del contexto social donde se aborda los temas educativos.

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Factores que favorecen u obstaculizan la innovación educativa

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Factores que favorecen u obstaculizan la innovación educativa

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Los factores que favorecen la innovación educativa incluyen la visión y misión claras, el desarrollo científico-tecnológico, la capacitación docente y la implementación de pedagogías digitales. En contraste, los obstáculos principales son la falta de recursos, la resistencia al cambio, la burocracia, el desinterés de los estudiantes y la desmotivación del profesorado, a menudo exacerbados por malas condiciones laborales

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Lineamientos para la formulación de políticas públicas

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Lineamientos para la formulación de políticas públicas

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Estas perspectivas y lineamientos se busca guiar la creación de políticas que fomenten cambios en los sistemas educativos, una evaluación más sistemática de las innovaciones y la generación de una cultura de innovación en la región y poder llevar a cabo una educación innovadora considerando muchos factores y el apoyo del contexto social donde se aborda los temas educativos.

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Lineamientos para la formulación de políticas públicas