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Una de las primeras investigaciones en la psicología diferencial tuvo relación con la psicología educativa por el inglés F. Galton.

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Fueron la serie de conferencias y escritos relativos a las relaciones entre psicología y educación.

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Dewey fue fundador y director de la Escuela Experimental de Niños.

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Dewey desarrolló las bases fisiológicas y psicológicas de una educación progresista.

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Witner estableció un laboratorio clínico donde se estudiaban las diferencias individuales de los sujetos.

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E. L. Thorndike fue el primer autor de un texto en donde se trata de definir la identidad y problemática de la psicología en la educación.

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Thorndike publicó un libro al cual le surgieron otros sobre cuestiones psicoeducativas.

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Bitnet y Simón diseñaron y aplicaron el primer test de inteligencia para evaluar la capacidad intelectual de los alumnos.

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Iniciaron los Seminarios sobre psicopedagogía que fundó Claparéde.

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Burt creó una asociación encargada de estudiar las diferencias individuales en los niños.

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El 20% de las revistas especializadas en psicología educativa fueron acerca de “Las investigaciones sobre los procesos de aprendizaje”.

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P. Bovet creó el instituto Jean Jacques Rousseau con el propósito de contar con un espacio para la formación de psicólogos educativos.

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Burt fue declarado director por parte del consejo de Londres, del primer departamento oficial de psicología.

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Los psicólogos educativos estaban bajo la tutela de la AAAP (American Association for Applied Psychology).

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La AAAP pasa a formar parte de la psicología escolar.

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Linch propone que conocimientos psicológicos se prueben en escenarios educativos.

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Se forma la NASP (National Association of School Psychologist).

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Se habían desarrollado la sociología y economía de la educación.