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Claudia Isabel Baez  2do Año Tramo de Formación Docente Comisión A 

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Claudia Isabel Baez  2do Año Tramo de Formación Docente Comisión A 

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Centro de Altos Estudios en Especialidades Policiales (CAEEP)
Carrera: Tecnicatura en Trabajo Social
Curso: 2° año

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Se sitúa en la calle 55 nro 930 entre las intersecciones 14 y 15 de la Ciudad de La Plata. La misma en el año 2004 fue nombrada como "Centro de Altos Estudios en Especialidades Policiales" actuando como Instituto Superior Técnico y Profesional siendo un eje central para el desarrollo profesional del personal policial a través de la descentralización del mismo, con el fin de brindar igualdad de oportunidades para la formación y capacitación permanente.

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2° año de la Tecnicatura de Trabajo Social

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2° año de la Tecnicatura de Trabajo Social

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Espacio aúlico

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Generada inmediatamente luego de la Práctica.

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Croquis del Espacio Aúlico observado.

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En este documento Word se encuentra la entrevista al Docente a cargo del curso de 2° año de la Tecnicatura de Trabajo Social "Silvia Cardarelli", presentando los motivos mas importantes del porque es docente y que desafíos encuentra en su profesión hoy.

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Breve entrevista a la Profesora Silvia Cardarelli

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Aspectos cuantitativos y cualitativos de la Práctica

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Aspectos cuantitativos y cualitativos de la Práctica

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Cantidad de Estudiantes: 17
Los estudiantes poseen una Formación Terciaria, se desempeñan como Personal Policial de la Prov de BsAs. El grupo es heterogéneo siendo 16 estudiantes femeninos y 1 masculino.

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Relación Docente-Alumno / Alumno- Alumno

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Relación Docente-Alumno / Alumno- Alumno

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Relación Docente-Alumno:
Pude transmitir mis conocimientos por medio del dialogo desde mi experiencia obtenida como estudiante y profesional, logrando intercambiar miradas con ellos dando lugar a que los estudiantes sean parte del proceso de aprendizaje desde sus experiencias en el campo de intervención, estableciendo así un saber significativo.
Relación Alumno-Alumno:
Los estudiantes realizaron una Dinámica de Grupo llamada “Dibujo descompuesto” , durante la cual se observó un grupo de escucha activa entre sus pares, colaborativo, fortaleciendo así vínculos entre los mismos.

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Pese a mis inquietudes previas a la práctica, logré progresar en cuanto a las propuestas didácticas, manejo aúlico y de dispositivos tecnológicos. Aún queda un largo camino por recorrer ya que estoy iniciando en esta carrera como docente debido que siempre estuve situada en el rol de estudiante.

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Sin lugar a dudas, mi paso por el Tramo fue enriquecedor en varios aspectos, me brindó herramientas que suman a la hora de pensarme como futura educadora, creo que cuando uno hace lo que le apasiona vale la pena afrontar el desafío de poner en el centro la reflexión sobre las Prácticas Docentes. Este espacio fue facilitador para ir reconociendo en mi debilidades, dudas, incertidumbres y también mis fortalezas.

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TRABAJO PRACTICO NRO 3 PRACTICAS Y CAMPO III