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Los seres humanos están dotados de Neuronas Espejo, células nerviosas del cerebro especializadas que generan empatía y favorecen la acción por imitación.

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Los seres humanos están dotados de Neuronas Espejo, células nerviosas del cerebro especializadas que generan empatía y favorecen la acción por imitación.

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Las estrategias para favorecer el aprendizaje, tienen relación con 7  principios:
1)Conocer al estudiante
2) Motivación
3) Agente Activo
4) Período Atencional
5) Información Multisensorial
6) Curiosidad & Sorpresa
7) Colaborativo y Servicio

En la medida que generas una ruta de aprendizaje considerando los principios, se generará un espacio de confianza, favorecedor para que ingresen nuevos contenidos. Mediante prácticas como el aprender Haciendo, generando Dinámicas de Aprendizajes, inclinándose por el Ejercicio- Movimiento permitirá mejorar la disposición y atención en clases, transformando cogniciones.

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Código QR para acercar la tecnología y el acceso

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La neuroeducación aprovecha los conocimientos de la neurociencia y de las ciencias integradas en ella para potenciar los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, así como su memoria, al mismo tiempo ofrece a los maestros nuevos caminos para aprovechar al máximo sus conocimientos y cuál es la manera óptima para transmitirlos a sus alumnos. La neuroeducación pone especial énfasis en la necesidad de incluir el ingrediente emocional en el proceso de E-A, siendo importante tanto para el docente como para el estudiante.

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Aprender no sólo es mental, también es emocional.

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Aprender no sólo es mental, también es emocional.

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herramientas nos entrega la neurodidáctica

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Check out this infographic designed by Pia Izadora Páez Cabrera.

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La Neuroeducación lo que plantea es transformar la manera de enseñar y de aprender.
En este sentido, transita desde el modelo actual del Aprendiz, donde el proceso de aprendizaje se desarrolla por imitación y centrado en los contenidos. Hacia un modelo denominado Neuro didáctico, en donde el aprendizaje se desarrolla a través de un proceso cooperativo centrado en lo motivacional. Es por lo tanto un proceso educativo adaptado al funcionamiento de nuestro cerebro a partir de los conocimientos proporcionados por la ciencia.

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APRENDIZAJE .... “Cualquier variación en las conexiones sinápticas que produzcan cambios en el pensamiento y comportamiento. Las modificaciones pueden generarse a través de la información teórica, de la práctica o de las experiencias de vida” (Escuela Neuroeducativa)
Mecanismos para aprender:
MOTIVACION
ATENCION
EMOCION
MEMORIA

Activar  estos mecanismos en el estudiante a través del trabajo cooperativo, generando instancias de recompensa y placer sin temor al fracaso y/o error.