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Metodología inclusiva

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Simulación:

Clínica

Genética

Social

Aprendida

Estímulos
Respuesta
Conducta
Castigo
E + R = C
estímulo + respuesta = conducta (+)(-)
R = A
refuerzo = aprendizaje

Refuerzo positivo: hace que la conducta siga su camino.
Refuerzo negativo: buscar elementos que están haciendo que este fallando la conducta.
Castigo positivo: le enseñas a la persona que esa conducta esta mal.
Castigo negativo: le enseñas a las personas a no volver a hacer esa conducta.

Ejemplo personal
Castigo positivo:

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Auto control: Instinto inconsciente | Capacidad de hacerle frente a una situación.
Introspección: Voy a trabajar aspectos de mi día a día pero yo sola lo haré| "AUTO ANALISIS" personalidad voy a trabajar el autocontrol con la introspección.
SIMULACIÓN: Adoptar ciertas características y sacar beneficio de eso

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ITER: dominio
ITER
CRIMINIS: camino del delito
ITER
VITIMAE: nos colocamos en un papel de victimas
"Nunca trabajes o trates de entender porque la persona actúa así sino piensa en lo que te hizo sentir esa acción"
ADECUAR O ADECUACIÓN

Taxonomía de las Emociones
la emoción va a ir creciendo hasta que ya no se controla.
IRA
1.Fatidio
   2. Frustración
       3. Exasperación
           4. Propensión o discutir
               5. Amargar
                   6. Venganza

Metodología: querer llegar a algo en  mi praxis
Método: camino a recorrer para llegar a eso que queremos
Técnica: instrumentos para realizar la acción.
Gardner: inteligencia múltiple
Goleman: inteligencia emocional

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Trauma: evento significativo
Observación de Rafaelo Moreno Gonzalez
Poner en práctica y ejecución todos nuestros sentidos de manera inteligente.
Simbiosis: tienen que ser integral
|_ comunicación
¿Para qué nos sirven las emociones?
Nos ayudan a vivir

Básicas o primarias:

alegría

tristeza

enojo

miedo

asco

sorpresa

carácter:

temperamento:   personalidad

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¿Qué son las emociones?
Se define como reacciones (a través de la conducta) psicofisiológicas que se producen en nuestro organismo como respuesta adaptativas al entorno. De ahí que sean una especie de disparador de conductas ante ciertos estímulos.
|
Factores endógenos (adentro): factores externos que afectan la conducta.
Factores exógenos (afuera)
Si alguno de esos factores puede alterar la conducta
CONDUCTA
(+) (-)  ___
|
estímulo y respuesta

Cerebro límbico: regula las emociones
Cerebro reptiliano: instinto de supervivencia
Neocortex: racional

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"La docencia también exige pedagogía"

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida. |
|___ Poner nombre a la emoción.
Episodio disociativo: estar sin estar
Colaboración y trabajo en equipo

quitar los prejuicios

se complementa la información

ecopresis: cundo se hacen popo
enuresis nocturna: cuando se hacen pipí

Necesidades pedagógicas:  como voy a transmitir el mensaje.

Mejorar los niveles de aprendizaje, mayor profundidad y aplicabilidad.
Debo identificar cual es el problema y aplicar una dinámica pedagógica

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(-) (+) Transferencia: lo que el sujeto dice, hace. Ejemplo: dar una clase
(-) (+) Contratransferencia: como le voy a devolver el mensaje, contenido, energía.

1: Objetivo
2: No realizar juicios de valor
3: No dejarte llevar con tus creencias

Contrato de una docente 1920

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Neuro Transmisores
|       (sustancia químicas cerebro)
|
Adrenalina: emociones(juegos)
Dopamina: bienestar, tranquilidad
Serotonina: conducta
Neurosis: capacidad de las neuronas para regenerarse
Cognitivo: pensamiento
Conductual: conducta

estímulos --- van a potenciar nuestra    |  conducta
|

auditivos
visuales
olfativos
sensoriales
Hipersexualización: comentarios que generan incomodidad

Psic. Desarrollo
Nacimiento -0
1ra/2da infancia
Pubertad 1-5 años
Adolescencia 12-17 años
Juventud 18-25 años
Adultez 25- + años

V violetosa    -
A azulosa      -  2, 3 días
V verdosa      -
A amarillosa   - +15 días

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1. Menciona el nombre de por lo menos dos lóbulos del cerebro:
Occipital
Frontal
Parietal
Temporal
¿Cuántos hemisferios tiene el cerebro?
Dos, izquierdo y derecho
¿Qué es un neurotransmisor?
son mensajeros químicos que transportan, impulsan y equilibran las señales entre las neuronas y las células en todo el cuerpo.
¿Qué es una sinapsis?
Intercambio de información de neurona a neurona