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La orientación profesional fincada en el psicoanálisis es, pues, una educación, una información y fundamentalmente un camino a la libertad

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La orientación profesional fincada en el psicoanálisis es, pues, una educación, una información y fundamentalmente un camino a la libertad

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El proceso de orientación es educativo, y debe emprenderse desde que el niño empieza  a  educarse,  y  no  a  través  de  una  serie  de  test  al  terminar  la  enseñanza  secundaria o preparatoria. La libertad interna permite una elección mucho más sana.

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El proceso de orientación es educativo, y debe emprenderse desde que el niño empieza  a  educarse,  y  no  a  través  de  una  serie  de  test  al  terminar  la  enseñanza  secundaria o preparatoria. La libertad interna permite una elección mucho más sana.

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La  nueva  orientación  profesional    por  llamarla  de  algún  modo  no  pretende  negar los avances realizados por la orientación que llamamos tradicional.  

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La  nueva  orientación  profesional    por  llamarla  de  algún  modo  no  pretende  negar los avances realizados por la orientación que llamamos tradicional.  

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La desorientación es una devaluación entre otras muchas cosas- que conduce invariable  e  inevitablemente  al  fracaso,  si  no  se  detiene  y  se  controla. 

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La desorientación es una devaluación entre otras muchas cosas- que conduce invariable  e  inevitablemente  al  fracaso,  si  no  se  detiene  y  se  controla. 

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La orientación profesional resulta importantísima, porque el bienestar individual es   la   base   del   bienestar   social.   Además,   su   importancia   deriva   de   su   fin:   el   aprovechamiento y desarrollo de la potencialidad humana. 

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La orientación profesional resulta importantísima, porque el bienestar individual es   la   base   del   bienestar   social.   Además,   su   importancia   deriva   de   su   fin:   el   aprovechamiento y desarrollo de la potencialidad humana. 

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La  orientación  profesional desgraciada venturosamente no  es  un  examen  si  de sangre que proporcione resultados claros y precisos.

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La  orientación  profesional desgraciada venturosamente no  es  un  examen  si  de sangre que proporcione resultados claros y precisos.

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LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y EL PSICOANÁLISIS

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LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y EL PSICOANÁLISIS

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Algunos  aspectos  de  la  Teoría  psicoanalítica  son  importantes  en  la  elección  vocacional, tales como el proceso de identificación y la fuerza del ego

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Algunos  aspectos  de  la  Teoría  psicoanalítica  son  importantes  en  la  elección  vocacional, tales como el proceso de identificación y la fuerza del ego

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Brill,  afirma  que  la  vocación  que  un  individuo  elige  no  es  el  resultado  de  una  organización accidental de los eventos; lo que sucede es que los impulsos básicos por medio de la sublimación. 

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Brill,  afirma  que  la  vocación  que  un  individuo  elige  no  es  el  resultado  de  una  organización accidental de los eventos; lo que sucede es que los impulsos básicos por medio de la sublimación. 

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NOCIÓN PSICOANALÍTICA ACERCA DE LA ELECCIÓN DE CARRERAS

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NOCIÓN PSICOANALÍTICA ACERCA DE LA ELECCIÓN DE CARRERAS

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Para Super la atención de los orientadores debe estar dirigida a la recolección y  la  compresión  de  la  información  que  le  puede  servir  de  base  a  las  decisiones  que  ellos tengan que tomar.  El orientador se interesa por apreciar los periodos de vida de su cliente, a fin de definir las metas principales de la asesoría

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Para Super la atención de los orientadores debe estar dirigida a la recolección y  la  compresión  de  la  información  que  le  puede  servir  de  base  a  las  decisiones  que  ellos tengan que tomar.  El orientador se interesa por apreciar los periodos de vida de su cliente, a fin de definir las metas principales de la asesoría

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La  influencia  de  Rogers  en  la  teoría  de  Super  se  observa  en  el  concepto  vocacional de sí mismo, que el niño desarrolla tomando como base las observaciones y  Las  identificaciones  que  él  tiene  del  adulto  en  el  trabajo. 

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La  influencia  de  Rogers  en  la  teoría  de  Super  se  observa  en  el  concepto  vocacional de sí mismo, que el niño desarrolla tomando como base las observaciones y  Las  identificaciones  que  él  tiene  del  adulto  en  el  trabajo. 

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CONDUCTA VOCACIONAL Y DESARROLLO DEL CONCEPTO DE SI MISMO DE DONALD Y SUPER.

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CONDUCTA VOCACIONAL Y DESARROLLO DEL CONCEPTO DE SI MISMO DE DONALD Y SUPER.

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Tiene como marco de referencia 2  corrientes  psicológicas:  las  del  concepto  de  sí  mismo,  de  Carl  Rogers,  y  la  de  la  psicología  evolutiva,  de  Charlotte  Buehler.

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La noción de Súper acerca del desarrollo de las carreras está constituida sobre el  marco  de  referencia  de  los  periodos  enumerados  por  Buehler  y  supone  que  las  tareas vocacionales son un reflejo de las largas tareas de la vida.  

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La noción de Súper acerca del desarrollo de las carreras está constituida sobre el  marco  de  referencia  de  los  periodos  enumerados  por  Buehler  y  supone  que  las  tareas vocacionales son un reflejo de las largas tareas de la vida.  

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Sostiene  que  la  conducta  es  la  reflexión del individuo con la cual intenta mejorar sus pensamientos auto descriptivo y auto evaluativos.  Propone la noción de que las repuestas a los inventarios sobre intereses vocacionales representan la proyección individual del concepto de sí mismo en términos de los estereotipos que el  individuo  tiene  de  las  diferentes  ocupaciones.                 

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Sostiene  que  la  conducta  es  la  reflexión del individuo con la cual intenta mejorar sus pensamientos auto descriptivo y auto evaluativos.  Propone la noción de que las repuestas a los inventarios sobre intereses vocacionales representan la proyección individual del concepto de sí mismo en términos de los estereotipos que el  individuo  tiene  de  las  diferentes  ocupaciones.                 

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Sustentada por Carl Rogers 1942; 1951
Carter 1940 y Bordin, 1943.

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Estos coinciden  en  que  la  elección  vocacional  es  un  proceso  irreversible que ocurre en periodos claramente marcados, el cual está caracterizado por una serie de compromisos que el individuo adquiere entre sus deseos y posibilidades.  

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Estos coinciden  en  que  la  elección  vocacional  es  un  proceso  irreversible que ocurre en periodos claramente marcados, el cual está caracterizado por una serie de compromisos que el individuo adquiere entre sus deseos y posibilidades.  

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Desarrollo una investigación acerca de la elección vocacional, concluyendo que en esta estaban  implicados  cuatro  factores  significativos

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Desarrollo una investigación acerca de la elección vocacional, concluyendo que en esta estaban  implicados  cuatro  factores  significativos

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El factor realidad
La  influencia  del  proceso educativo
Los factores emocionales implicados en la respuesta del sujeto
Los valores que posee el mismo.

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LAS TEORIAS DE GINZBERG, GINSBURG, AXELARD Y HERMA

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LAS TEORIAS DE GINZBERG, GINSBURG, AXELARD Y HERMA

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EQUIPO  MULTIDISCIPLINARIO  (ECONOMISTA,  PSIQUIATRA,  SOCIÓLOGO  Y  PSICÓLOGO)

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Los ambientes ocupacionales son:               Motrices (agricultores, conductores)  Intelectuales (Químicos, biológicos)                        De apoyo (Trabajadores sociales, maestros)         De conformidad (Contadores, cajeros)                    De persecución (Vendedores, políticos)     Estéticos (Músicos, artistas)  

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Los ambientes ocupacionales son:               Motrices (agricultores, conductores)  Intelectuales (Químicos, biológicos)                        De apoyo (Trabajadores sociales, maestros)         De conformidad (Contadores, cajeros)                    De persecución (Vendedores, políticos)     Estéticos (Músicos, artistas)  

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Holland  observó  que  la  mayoría  de  las  personas  veían  al  mundo  ocupacional  en  función  de  estereotipos  ocupacionales  y  supuso  que  éstos  se  basan  en  las  experiencias individuales con el trabajo

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Holland  observó  que  la  mayoría  de  las  personas  veían  al  mundo  ocupacional  en  función  de  estereotipos  ocupacionales  y  supuso  que  éstos  se  basan  en  las  experiencias individuales con el trabajo

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Constituye  una  síntesis    entre  dos  concepciones:  la  que  afirma  la  elección  de  una  carrera  representa  una  extensión  de  la  personalidad,  y  la  noción  de  que  la  gente  proyecta  sobre  títulos  ocupacionales  sus  puntos    de  vista  acerca de ella misma y del mundo laboral que prefiere.

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Constituye  una  síntesis    entre  dos  concepciones:  la  que  afirma  la  elección  de  una  carrera  representa  una  extensión  de  la  personalidad,  y  la  noción  de  que  la  gente  proyecta  sobre  títulos  ocupacionales  sus  puntos    de  vista  acerca de ella misma y del mundo laboral que prefiere.

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Dice  que  cada  individuo  hereda  una  tendencia  a  gastar  sus  energías  de  una  manera  particular,influye  en  el  desarrollo de ciertas habilidades e intereses relacionados con la elección vocacional.  

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Dice  que  cada  individuo  hereda  una  tendencia  a  gastar  sus  energías  de  una  manera  particular,influye  en  el  desarrollo de ciertas habilidades e intereses relacionados con la elección vocacional.  

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Intenta  explicar  las  relaciones  que  existen  entre  los  factores  genéticos,  las  experiencias infantiles  y la conducta vocacional.  

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Intenta  explicar  las  relaciones  que  existen  entre  los  factores  genéticos,  las  experiencias infantiles  y la conducta vocacional.  

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Se sutento con las teorias de Gardner  Murphy    y

Abraham Maslow.

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1982