# data[].attributes.body
pour mardi 3/01: voir cahier de liaison
puis les devoirs seront sur l'ENT

# data[].attributes.body
pour vendredi 16/12:
- revoir le poème en entier
- lire le "menu du mardi" (lecture 12)

# data[].attributes.body
Dans un coin le sapin

Dans un coin, le sapin
A des branches toutes blanches.
Dans un coin, le sapin
Attend Noël pour demain.

Les flocons tournent en rond
C’est le manège de la neige.
Les flocons tournent en rond
Mon jardin est en coton.

Le traîneau, tout là-haut
Quelle merveille, Père Noël.
Le traîneau, tout là-haut
Apportera des cadeaux.

Mes souliers bien cirés
Près de la cheminée.
Mes souliers bien cirés
Seront remplis de jouets.

# data[].attributes.body
pour jeudi 15/12:
apprendre le poème en entier

# data[].attributes.body
pour mercredi 14/12:
lecture 12 (sauf "menu du mardi")
ramener le livre de la BCD

# data[].attributes.body
pour lundi 9/12:
- lecture 11 page de droite (revoir la page de gauche si besoin)
- pour ceux qui ne l'ont pas encore fait: exercice 3 p 85 (fichier de lecture)
- ramener les fichiers

# data[].attributes.body
le 23/01: +2 l'après-midi
le 15/12: +2 le matin, +1 l'après-midi
le 13/12: +3
le 12/12: +3
le 02/12: +3
le 01/12: +3
le 29/11: +2
le 18/11: +3
le 16/11: +2
le 15/11: +3
le 16/09: +2
le 15/09: +3

# data[].attributes.body
pour vendredi 9/12:
lecture 11, uniquement la page de gauche (jusqu'à chaque)

# data[].attributes.body
pour jeudi 8/12:
découper et lire les étiquettes des mots outils (porte-vues)

# data[].attributes.body
pour mercredi 7/12:
fichier: lire n1 p84 et n2p85

ramener le fichier rouge et le livre de la BCD

# data[].attributes.body
pour mardi 6/12:
mémo maths 9: additions qui font 10
mots outils: ses - et

# data[].attributes.body
Il faudrait que les parents auxquels je n'ai pas encore donné les codes pour l'ENT m'envoient un petit mot de rappel...merci! :)

# data[].attributes.body
pour lundi 5/12:
- lecture 10
- mémo maths 9: apprendre les additions qui font 9

# data[].attributes.body
pour vendredi 2/12:
lecture 9

# data[].attributes.body
pour jeudi 30/11:
- lecture 8

# data[].attributes.body
pour mercredi 30/11:
- livret Je lis p38 et 39 (ch) (le "an" n'a pas été vu)
- mémo maths 9: apprendre les additions qui font 7 et 8

Pour les rendez-vous de ce soir mardi, je vous retrouve au portillon devant la classe.

# data[].attributes.body
pour mardi 29/11:
- lecture 7
- mémo maths 9:
apprendre les additions qui font 5 et 6

Ramener le fichier rouge (lecture)

# data[].attributes.body
pour lundi 28/11:
- livret Je lis... p24 et 25
- mémo maths 7

Ramener le fichier de maths

# data[].attributes.body
Vos identifiants et mots de passe vous seront communiqués durant les rendez-vous ou par mail. Les devoirs seront toujours sur le padlet pendant le mois de décembre, et uniquement sur l'ENT à partir de janvier.
L'adresse de l'Espace Numérique de Travail (ENT):
https://www.ent-ecole.fr

# data[].attributes.body
pour vendredi 25/11:
lecture 6

# data[].attributes.body
pour jeudi 24/11:
- mots outils: les - mais - chez - des
- lire le texte du fichier p 70 (Plumélo)
- exercice 4 p70 du fichier pour les élèves ne l'ayant pas terminé

# data[].attributes.body
pour mercredi 23/11: lecture 5 période 2

# data[].attributes.body
pour mardi 22/11

- livret p34 et 35 (d)

- Révision: les mots-outils
Découper les étiquettes (porte-vues):
1) "Montre-moi le mot son" etc
2) "Lis chaque étiquette"

Vous avez peut-être reçu une alerte pour l'ENT vers le coin des parents...c'est vide car il s'agit d'un test! :)

# data[].attributes.body
pour lundi 21/11:
- mémo maths 4
- lecture 4 - période 2

Pour les parents:
- ramener les fichiers
- voir colonne Informations pour les rendez-vous individuels
- voir information sur les Incorruptibles (colonne informations)

# data[].attributes.body
Une seule famille par créneau, merci

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NICOISE

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Blondeel Valérie

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CABOCHE

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Daunes

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Mariat

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SALINGUE AS

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Sondage - Rendez-vous individuels CPc - Framadate

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NICOISE [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing key: Generic.Unknown] [missing

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pour vendredi 18/11:
lecture livret Je lis... p 26 et 27: S et SS (le "ez" n'a pas encore été vu)

# data[].attributes.body
pour jeudi 17/11:
- savoir lire et écrire les mots: les / mais
- livret Je lis...: p32 et 33

# data[].attributes.body
jeudi 15/12:
- visite du Père Noël
- Watty à l'école

vendredi 16/12:
ciné-classe (petit film d'animation visionné en classe)

# data[].attributes.body
pour mercredi 16/11:
lecture 3

# data[].attributes.body
Les élèves de la classe participent cette année au prix littéraire Les Incorruptibles.

L'objectif est de proposer une sélection d'albums de qualité afin de les amener à la lecture plaisir.

Pour être un Incorruptible, les élèves s'engagent à lire (avec votre aide) les six ouvrages sélectionnés, à se forger une opinion personnelle sur chacun d'eux et à voter pour leur livre préféré.

Je vous remercie par avance de prendre soin des livres que nous mettrons à disposition de votre enfant afin que tout le monde puisse en profiter pleinement.

Les élèves qui reçoivent un livre le lundi le ramènent pour le vendredi au plus tard.

Les élèves qui reçoivent un livre le vendredi le ramènent pour le lundi au plus tard.

Bonnes lectures !:)

M. Marty

(NB: Je fais aussi circuler l'album Kimamila le lutin, mais il n'est pas dans le dispositif des Incorruptibles.)

# data[].attributes.body
lecture: fichier p61 n°8 et 9
(ramener le fichier en classe)

# data[].attributes.body
...avec une chaussette sauvage!

# data[].attributes.attachment_link.title
LE SON  [ s ]  en français 4/5. Comment l'utiliser ? #coliglote

# data[].attributes.body
pour lundi 14/11:
- lecture 2 période 2
- dictée de mots: je - de - avec
- tenue et chaussures de sport pour le cross (après-midi). Départ du cross: 15h00 (lac des Petitis). Vous pouvez venir encourager les athlètes! :)
- ramener les fichiers

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bienvenue dans la maison Lumni avec la classe virtuelle à domicile !

Sophie, votre professeure de français, vous donne un cours sur les sons " o " et ses différentes écritures.

Retrouvez le support de cours en PDF.

Mots et phrases à relire

Un astron aute plante un drap eau sur la Lune.

Le taur eau boit de l' eau dans le ruiss eau.

Mots et phrases à recopier

Une moto (5 fois)
Une auto (5 fois)
La peau (5 fois)
Un astronaute plante un drapeau sur la lune.

Dictée pour les CE1

Mon frère lave son vélo. Elle joue avec son ami. Il saute dans un cerceau jaune.

Texte de lecture pour les CE1

A compléter avec les mots : dominos - taureau - cerceaux - cadeaux
Aujourd'hui, Paula va à la fête de son ami Léo. Elle a mis un costume d'astronaute. Léo a bu du jus d'orange. Ils ont mangé des gâteaux au chocolat. Puis, il a regardé ses ................. Ils ont joué aux .......... et il a sauté comme un crapaud dans des .......... jaunes. Bravo ! Paula a attrapé un .................. avec un lasso.

Réalisateur : Didier Fraisse

Producteur : France tv studio

Année de copyright : 2020

Publié le 30/03/20

Modifié le 04/07/23

# data[].attributes.attachment_link.title
Les différentes écritures du son " o " : o, au et eau

# data[].attributes.attachment_link.description
Bienvenue dans la maison Lumni avec la classe virtuelle à domicile !Sophie, votre professeure de français, vous donne un cours sur les sons " o " et ses différentes

# data[].attributes.body
pour jeudi 10/11:
- savoir lire et écrire le mot outil "je"
- livret Je lis avec Kimamila p 28 et 29 (la lettre S n'a pas encore été vue)

# data[].attributes.body
3€ par élève pour la séance de cinéma du mardi 22 novembre, espèces ou chèque à l’ordre de la Coopérative Scolaire des Gachots Elémentaire

# data[].attributes.body
pour mercredi 9/11:
- revoir le poème Rêve
- lire La poupée p52
-lire les numéros 7 et 8 p55 (fichier Kimamila)
- pas de sport
- pour les parents: détacher les étiquettes des nombres de 10 à 20 et les mettre dans la petite boite que votre enfant a mis dans le cartable

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vidéo : Découvrir le son [v] et sa graphie

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Français 02:44 Publié le 25/08/2021

Correspondance son/consonne

-Bonne nuit, Décibel.

Faites de beaux rêves.

-Hein ?

Vous attendez quelqu'un ?

-Mais non !

Apparemment, Vidéo a un invité.

-C'est Victor, le cheval, un vieil ami de Vidéo.

-Mais qu'est-ce que...

Dites-moi, Vidéo, vous auriez pu nous prévenir que vous aviez de la visite.

Vous ne comptez pas faire trop de bruit ?

Vous avez invité tous vos amis pour la fête des sons en "v" ?

-Ah, mais oui !

"Vélo", "cheval", "chèvre".

Les amis de Vidéo ont tous des noms qui contiennent le son "v".

-Pardon ?

Vous voudriez que l'on vous aide à accueillir vos invités ?

-Mais bien sûr, Vidéo !

Sono, occupez-vous des nouveaux arrivants, je vais voir s'il reste de l'avoine pour le cheval.

-Quoi ?

Euh...

Euh...

D'accord.

Alors...

Bienvenus le vase et la valise...

Et la lettre V, bien sûr !

Pour écrire le son "v", il faut la lettre V.

-Oh oui, la lettre V !

C'est un peu l'invitée d'honneur, car, sans elle, on ne pourrait pas écrire "vélo" ni "cheval" ni "chèvre"...

-Oui, bon bien sûr !

Bienvenue la lettre V, nous n'attendions plus que vous.

-Détendez-vous !

J'ai trouvé de l'avoine pour le cheval.

Profitez de la fête !

-J'ai pas envie de faire la fête.

-Ah oui, j'oubliais...

J'oubliais que vous aviez un peu vieilli, c'est normal.

-Quoi ?

Moi, vieilli ?

Donnez-moi un violon, Vidéo !

Pour fêter les son "v", je vais vous jouer une valse.

-Bravo, Sono !

Continuez, je vais ouvrir.

-Le facteur et la duchesse !

Mais leur nom ne contient pas le son "v".

-Aïe aïe aïe aïe aïe !

Avec tout ce bruit, ils n'arrivent pas à dormir.

Je crois que nous allons devoir arrêter, Vidéo.

-Mais qu'ils viennent !

Après tout, ce sont les voisins.

Et dans "voisins", on entend bien le son "v".

Allez, venez voisins !

Pour la fête des sons en "v", voici de la bossa-nova.

-Je vous ai rarement vu comme ça, Sono !

Vivement vendredi prochain !

Réalisateur : Canopé

Producteur : Canopé

Année de copyright : 2016

Année de production : 2016

Année de diffusion : 2016

Publié le 25/08/21

Modifié le 17/09/21

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# data[].attributes.attachment_link.description
Bonne nuit, Décibel.Faites de beaux rêves.-Hein ?Vous attendez quelqu'un ?-Mais non !Apparemment, Vidéo a un invité.-C'est Victor, le cheval, un vieil ami de Vidéo.

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pour lundi 7/11:

- revoir les fiches sons de la période 1

- livret Kimamila: p22 et 23 (t, tt)

- lire le texte "Kimamila et le loup" p48 du fichier

- leçon 21 du mémo maths: connaitre les noms des solides

- revoir les nombres jusqu'à 20

- trousse à vérifier: FEUTRE D'ARDOISE, gomme, crayon à papier
- faire du sport

- ramener les deux fichiers (classeur à ramener pour mardi 8/11)

pour mardi 8/11:

- lecture 1 période 2: t, tt
- ramener le classeur

# data[].attributes.body
Si vous souhaitez commander uniquement une ou plusieurs photos de classe, merci de me transmettre la commande et la somme par chèque ou liquide.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiens, qu'est-ce que c'est ?-C'est le tuyau d'arrosage automatique qui vient de s'arrêter.-On dirait que la tortue est triste....

# data[].attributes.body
pour vendredi 21/10:
- apprendre le poème "Rêve" en entier (cahier de poésies)
- garder le classeur à la maison pendant les vacances

# data[].attributes.body
pour jeudi 20/10:
- lecture 20
- facultatif: apprendre le poème "Rêve" (cahier de poésies)

# data[].attributes.body
pour mercredi 19/10:
- savoir lire et écrire le mot-outil "de"

- lire les deux textes de la p45 ("Un ami") du fichier + les mots-outils p45

# data[].attributes.body
lundi 14/11: cross des CP
mardi 21/11: intervention sur le gaspillage à la cantine
mardi 22/11 (matin): cinéma

# data[].attributes.body
mardi 18/10:
- Il manque des autorisations pour la photo individuelle (voir cahier de liaison)
- LECTURE 19
- Rappel: photo collective et individuelle (donc pas de sport ce jour-là...)

# data[].attributes.body
Pour lundi 17/10:
- Lecture 18
- livret Je Lis... p20 et 21 (n)
- remplir l'autorisation pour la photo (cahier bleu)
- ramener les fichiers

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiens, qu'est-ce que c'est ?-C'est le tuyau d'arrosage automatique qui vient de s'arrêter.-On dirait que la tortue est triste....

# data[].attributes.body
Au lac de la Mouline: mardi 27/09, mardi 4/10, vendredi 20/10

# data[].attributes.body
pour vendredi 14/10:
- mémo maths 5: connaitre les nombres jusqu'à 20, connaitre les  décompositions: ex 13=10+3 (ne pas apprendre l'écriture en lettres). La leçon sera complétée en classe mercredi 12/10

# data[].attributes.body
pour jeudi 13/10:
lecture 16 et 17

savoir lire les mots-outils: dans - sur - avec - est

# data[].attributes.body
pour mercredi 12/10:
Livret Je lis...p18 et 19 (ou)

# data[].attributes.body
pour mardi 11/10:
- lecture 15
- livret Je lis... p14 et 15

# data[].attributes.body
Vendredi 11/11: férié
Lundi 14/11: cross (informations supplémentaires à venir)

# data[].attributes.body
pour lundi 10/10:
- livret Je lis... p12 et 13
- lecture 14 (porte_vues)
- savoir lire les mots outils: sur - est - avec (voir le texte "Omar" p33 du fichier)
- ramener les fichiers
- Les étiquettes avec les nombres de 1 à 20 peuvent être retirées du porte-vues et conservées ou jetées.

# data[].attributes.attachment_link.description
Apprends à reconnaître le son [n], et à bien l’utiliser dans les mots qui contiennent la lettre « N », gr&…

# data[].attributes.body
Nous recherchons des feuilles de brouillon. Merci! :)

# data[].attributes.body
pour vendredi 7/10: lecture 13

# data[].attributes.body
pour jeudi 6/10:
1) remettre les étiquettes de la bande numérique dans l'ordre (jusqu'à 20, à la fin du porte-vues)
2) lire les nombres dans l'ordre jusqu'à 20
3) "montre-moi le 12" (faire pareil avec tous les nombres entre 11 et 20)
4) montrer un nombre à votre enfant et lui demander de quel nombre il s'agit (faire pareil avec tous les nombres entre 11 et 20)

# data[].attributes.body
pour jeudi 6/10: lecture 12
ramener le fichier de maths

# data[].attributes.body
Pour mardi 4/10:
mémo maths 3 p3

# data[].attributes.body
Nous avons besoin de parents accompagnateurs pour les

séances de natation du mois de juin.

Session d'agrément à l'espace Nautique Jean Vauchère de Colomiers le mercredi 9 novembre de 9h15 à 11h30.
- 9h15 - 10h15 : partie théorique
- 10h15 -11h30 : partie pratique

# data[].attributes.body
pour lundi 3/10:
lecture 11
dictée: la - le - une - un

# data[].attributes.body
http://www.lumni.fr/video/decouvrir-le-son-p-et-sa-graphie

# data[].attributes.attachment_link.description
Apprends à reconnaître le son [p], et à bien l'utiliser dans les mots qui contiennent la lettre " P ", gr&acirc...

# data[].attributes.body
pour jeudi 29/09: lecture 9

pour vendredi 30/09: lecture 10 + savoir lire et écrire les mots outils: un - une - elle - il

# data[].attributes.body
vendredi 7/10: journée mobilité douce
18 octobre: photo de classe + photo individuelle

# data[].attributes.body
pour mercredi 28/09:
livret Je lis avec Kimamila p10 et 11

# data[].attributes.body
pour mardi 27/09:
dictée: une - un - la
Livret Je lis avec Kimamila p30 (pas la p31)

# data[].attributes.body
pour lundi 26/09: lecture 8 (porte-vues)

ramener les fichiers

# data[].attributes.body
pour vendredi 22/09: livret Je lis avec Kimamila p8 et 9

# data[].attributes.body
pour jeudi 22/09: lecture 5 paragraphe 5 (les prénoms)

# data[].attributes.body
Pour mercredi 21/09:
mémo maths 20 (A l'oral: "La forêt est à... et l'école est à...")

# data[].attributes.body
pour mardi 20/09: livret Je lis avec Kimamila p6 et 7

# data[].attributes.body
pour lundi 17/09: lecture 7

ramener les fichiers en classe

# data[].attributes.body
pour vendredi 16/09:
Regarder la vidéo sur les nombres de 0 à 9 (colonne Mathématiques du padlet)

# data[].attributes.body
pour jeudi 15/09:
mémo maths 2: connaitre les différentes façons de désigner un nombre (doigts, dominos, chiffres) mais pas l'écriture en lettres qui sera vue plus tard

# data[].attributes.body
pour mercredi 14/09:
- lecture 6
- pour les parents: détacher les cartes domino et les laisser dans le dernier feuillet du porte-vues

# data[].attributes.body
pour mardi 13/09:
lecture 5 dans le porte-vues (paragraphes 1, 2 et 3: révision; paragraphes 4 et 5: la plupart des sons n'ont pas encore été étudiés donc c'est normal si votre enfant n'arrive pas à lire ces mots, qui ont été vus rapidement en classe)

# data[].attributes.body
pour lundi 12/09:
- lecture 3 et 4 (porte-vues)
- savoir lire les mots-outils suivants: un / une
Savoir aussi les écrire (écriture "attachée")
- ramener en classe le fichier de français et le fichier de maths

# data[].attributes.body
Mardi 6 septembre: réunion de rentrée à 17h30
Evaluations nationales en CP du 12 au 23/09

# data[].attributes.body
pour vendredi 9/09: livret Je lis avec Kimamila p4 et 5

# data[].attributes.body
http://www.lumni.fr/video/decouvrir-le-son-u-et-sa-graphie

# data[].attributes.body
pour jeudi 8/07:
mémo maths 1
lecture p2 et 3 du petit livre "Je lis avec Kimamila 1"

# data[].attributes.body
pour mercredi 7/09:
- mémo maths leçon 19 p 13 (connaitre simplement la signification des mots)
- donner un nombre à votre enfant (entre 0 et 5) qui doit vous montrer les doigts qui correspondent

# data[].attributes.body
Pour les parents ne l'ayant pas encore fait, merci d'envoyer un mail à l'adresse suivante afin que je puisse vous enregistrer:
cpgachots@gmx.fr

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Pour mardi 6 septembre:
- lecture 2 période 1

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- si possible mettre une étiquette avec le prénom sur:
le porte-vues
le cahier de liaison (cahier bleu)
le fichier de français (cahier-livre 1 Kimamila)
le mémo maths

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Pour lundi 5 septembre:
- revoir les lettres de l'alphabet (porte-vues)

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Et si on comptait ? On cherche ici des nombres dans les cases d’un tableau. On s’attache plus spécialement aux nombres trois, cinq et neu…

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http://www.lumni.fr/video/a-pied-c-est-tellement-mieux

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Lucas trépigne d'impatience, il va aller au cinéma avec sa mère voir un film de super-héros ! Il est 14 heures, et la séance est dans une demi-heure...

L'horloge tourne, et il sent qu'ils vont être en retard. Il demande à sa mère d'accélérer le mouvement, celle-ci lui dit qu'ils seront à l'heure car ils vont y aller en voiture. Lucas lui rappelle qu'il est difficile de se garer sur place et qu'ils risquent de rater le début du film ou même ne plus avoir de bonnes places ou s'asseoir... Mais sa mère ne veut rien entendre.

Désemparé, il demande conseil à Célestin, celui-ci lui suggère de trouver des arguments sérieux auxquels sa maman sera sensible, par exemple lui rappeler que la ville est déjà bien assez polluée... Si on le peut, sur de courtes distances, c'est bien de limiter l'utilisation de la voiture.

Lucas, regonflé à bloc retourne voir sa mère et lui explique qu'il existe des alternatives à la voiture, surtout dans une ville ou la pollution est présente, comme par exemple les transports en commun ou le vélo. Et puis, marcher à pied, c'est aussi excellent pour la santé ! La maman de Lucas cède, son fils a raison, ils iront à pied !

Le conseil de Célestin : Les véhicules à moteur polluent la ville, alors chaque fois que c'est possible, fais le trajet en vélo, en bus ou à pied !

Réalisateur : Philip GLI NEUR; Véronique BRIANT

Nom de l'auteur : Philip GLINEUR; Véronique BRIANT

Producteur : France 3 / Julianne Films

Année de copyright : 2002

Année de production : 2002

Publié le 11/09/20

Modifié le 11/09/20

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Lucas trépigne d'impatience, il va aller au cinéma avec sa mère voir un film de super-héros ! Il est 14 heures, et la séance est dans une demi-heure... L'horloge tourne, et il sent qu'ils vont être en retard. Il demande à sa mère d'accélérer le mouvement, celle-ci lui dit qu'ils seront à l'heure car ils vont y aller en voiture.

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http://www.lumni.fr/video/comment-se-deplacer-sans-polluer

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Aujourd'hui, les villes c'est ça : des gens. Plein de gens. Des gens en voiture. Résultat : ça fume et on tousse. Bien...

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https://youtu.be/XC6wQQHo8uU

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Alphabet Song - ABC Song UK ZED Version! Learn the Alphabet, British English ABC Songs