# data[].attributes.headline
Tijdens klassikale uitleg niet worden gestoord door studenten die met iets anders bezig zijn.

# data[].attributes.subject
Tijdens klassikale uitleg niet worden gestoord door studenten die met iets anders bezig zijn.

# data[].attributes.body
Invloed op voortgang: Te weinig tijd voor ieder zijn leervragen. Soms wil je iets doceren/ laten ervaren ipv antwoord te geven op een vraag. Hierdoor komt niet ieder zijn vraag aan bod.

Voorkomen dat Q&A de vorm krijgt van werkplaats.

Studenten gaan groepjes vormen en storen zich aan elkaar.

Zijn wij al voldoende toegerust om te differentiëren?

# data[].attributes.headline
Leren van en met elkaar. Studenten kunnen elkaar helpen.

# data[].attributes.subject
Leren van en met elkaar. Studenten kunnen elkaar helpen.

# data[].attributes.body
Samenwerkingsopdracht

Buddysysteem

Feedback/ feed up

Debat

Presentatie aan elkaar geven

# data[].attributes.body
Voorbereiding en overlegtijd docenten

# data[].attributes.headline
Differentiatie lukt als je de nieuwe onderwijsmethode eigen bent. Ik denk dat wij steeds beter in staat zijn dit te kunnen.

# data[].attributes.subject
Differentiatie lukt als je de nieuwe onderwijsmethode eigen bent. Ik denk dat wij steeds beter in staat zijn dit te kunnen.

# data[].attributes.headline
de les van de studenten maken! Heb de regie geven. 

# data[].attributes.subject
de les van de studenten maken! Heb de regie geven. 

# data[].attributes.headline
Allerlei tools, opdrachten, bollenschema, rubrics etc..

# data[].attributes.subject
Allerlei tools, opdrachten, bollenschema, rubrics etc..

# data[].attributes.headline
Module Leren leren. Op tegel docenten Z&W staan heel veel mooie tools\werkvormen 

# data[].attributes.subject
Module Leren leren. Op tegel docenten Z&W staan heel veel mooie tools\werkvormen 

# data[].attributes.body
Studenten komen met een duidelijke leervraag naar Q&A toe.

# data[].attributes.body
In groepjes werken vraagt een ruimte die deze mogelijkheid biedt. Momenteel zijn de klaslokalen hier te klein voor, waardoor er teveel lawaai ontstaat en er niet goed in groepjes gewerkt kan worden.

# data[].attributes.body
Het samenwerken in groepjes verloopt niet altijd vlekkeloos en het werk wordt niet evenredig verdeeld bij bijvoorbeeld het voorbereiden op en geven van een presentatie.

# data[].attributes.headline
De 'stille' en wat zwakkere student kan ondersneeuwen. 

# data[].attributes.subject
De 'stille' en wat zwakkere student kan ondersneeuwen. 

# data[].attributes.body
Eerstejaars studenten hebben vooral nog veel behoefte aan structuur en duidelijkheid. Dit is een stuk minder strak bij het samenvoegen. Dit kan betekenen dat de studenten die aan de bovenkant of aan de onderkant zitten mogelijk te weinig passende begeleiding krijgen.

# data[].attributes.headline
Zie ik niet echt concreet eerlijk gezegd....

# data[].attributes.subject
Zie ik niet echt concreet eerlijk gezegd....

# data[].attributes.body
Je kunt natuurlijk de illusie hebben dat je ouderejaars studenten inzet om de jongerejaars te helpen. Maar de vraag is of dit zo werkt in de praktijk. Deze beginnende studenten weten nog niet welke kennis ze missen en hebben nog veel moeite met het formuleren van goed leervragen. Enigszins vakinhoudelijke lessen is gewoonweg nodig in fase 1. Dat wordt erg lastig als je verschillende ibo's door elkaar in 1 klas hebt zitten....

# data[].attributes.headline
"huiswerk", zodat je groepjes aan het werk kan zetten terwijl je met een andere groep bezig bent.

# data[].attributes.subject
"huiswerk", zodat je groepjes aan het werk kan zetten terwijl je met een andere groep bezig bent.