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Uma atividade prática contextualizadora para um debate sobre o hábito de fumar, com o propósito de conscientizar fumantes sobre os riscos do cigarro.

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• 01 garrafa descartável de um ou 2 litros em material transparente com tampa
• 01 caixa de fósforos ou isqueiro.
• 01 recipiente com boa profundidade e diâmetro (bacia ou refratário)
• 01 cigarros
• 01 chumaço de algodão;
• 01 copo de vidro
• Fita adesiva,
• 10 cm de borracha de aplicação de soro ou bico de mamadeira ou outro objeto similar para fazer o encaixe do cigarro.

·  Estilete;

Tesoura.

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A prática da garrafa fumante demonstrará o caminho e os malefícios que o tabagismo pode causar no organismo  humano simulando um fumante, onde a garrafa representa os pulmões, sendo anexada a ela uma borracha, tipo  soro, em cuja extremidade ficará um cigarro que será “tragado” sob pressão da saída da água. Então a fumaça será conduzida pela borracha (traquéia), chegando até os alvéolos (chumaço de algodão), que desempenhará a função  de filtro e a outra parte da fumaça ficará retida na garrafa (pulmões). Ao término do cigarro, se poderá constatar o aspecto cimentado e amarelado do algodão (alvéolos) devido à grande quantidade de nicotina e outros componentes de formação do cigarro, demonstrando, assim, alguns prejuízos causados pelo tabagismo.

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Figura: Mapa conceitual sobre a prática “A garrafa que fuma”.

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Espera-se que o aluno conheça de forma prática o funcionamento do sistema respiratório relacionando-o com danos
causados pelo cigarro à saúde, permitindo também contextualizar o uso do cigarro com os problemas ambientais tais
como: aumento da poluição atmosférica, das águas, dos solos devido ao uso de produtos químicos, incêndios e desmatamentos.
A proposta é desenvolver ações preventivas que venham minimizar o problema do vício do cigarro e o uso
de outras drogas levando a discussão desse tema aos adolescentes e jovens. A conscientização desse grupo etário é importante, pois é quando o primeiro uso do cigarro ocorre, conhecimento em suas casas e grupos culturais.

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* Práticas experimentais investigativas em ensino de ciências: caderno de experimentos de física, química e biologia – espaços de educação não formal – reflexões sobre o ensino de ciências. / Sidnei  Quezada Meireles Leite, organizador. – Vitória: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo e Secretaria de Estado de Educação do Espírito Santo, 2012.

* COTRIM, Luis. A garrafa que fuma. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=4iRtLtdL0gU>. Publicado em 16 mar. 2008. Acesso em 31 ago. 2022.

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Pegue a garrafa e faça um orifício (aproximadamente 0,5 cm de diâmetro) três dedos acima do fundo e tampe com o chumaço de algodão. Preencha aproximadamente 75% do volume da garrafa com água e verifique se não há vazamento no orifício. Faça um orifício na tampa e atravesse a borracha por ele, em uma das extremidades da borracha enrole e prenda com fita adesiva uma boa quantidade de algodão, na outra extremidade encaixe o cigarro. Tampe a garrafa de maneira que a extremidade com o algodão fique para dentro da garrafa e a outra extremidade, com o cigarro, fique para fora. Também pode ser utilizado um bico de mamadeira; para isso,envolva completamente a tampa da garrafa com o bico e aumente o orifício para conseguir encaixar o cigarro. Assim a garrafa está pronta para iniciar a demonstração. Coloque a garrafa cheia de água sobre um recipiente vazio que deve estar dentro de uma bacia ou bandeja e acenda o cigarro. No mesmo momento retire o
algodão do orifício para que a água saia. Quando a fumaça começar a entrar na garrafa pode-se diminuir a vazão do
orifício com a recolocada do algodão. Observe o experimento em andamento.
Importante o professor estar atento para alguns detalhes. O chumaço de algodão preso a borracha não deve ser
todo envolvido pela fita adesiva, nem encostado na água. O cigarro deve ser preso na ponta da borracha e bem
lacrado para não expandir a fumaça. O orifício não deve ser muito pequeno. A experiência precisa ser realizada em
ambientes arejados devido à liberação da fumaça do cigarro. A prática pode ser realizada com cigarros de diferentes marcas ou teores de alcatrão, pois mudará os efeitos no algodão.

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Através dessa atividade prática experimental espera-se que o aluno compreenda as interações entre organismos e
ambiente, em particular aquelas envolvendo a saúde humana. Dessa forma, sendo capaz de relacionar os conhecimentos científicos e teóricos com aspectos culturais, fixando melhor os conteúdos e tendo uma melhor noção das estruturas do sistema respiratório e sua relação com os outros sistemas.
O professor pode utilizar essa prática para abordar outros temas como:
a) SISTEMA CIRCULATÓRIO - Doenças cardiovasculares, leucemia e outras;
b) SISTEMA DIGESTÓRIO - O comprometimento da digestão devido à ingestão da fumaça e nicotina, câncer de
boca e laringe e perda de apetite pelos fumantes e problemas gástricos intestinais;
c) SISTEMA REPRODUTOR - Impotência sexual, parto prematuro, deformação nas gônadas;
d) MEIO AMBIENTE - Incêndios, desmatamentos, poluições.
A apresentação de um mapa conceitual ao final da atividade pode auxiliar os alunos a compreenderem a simulação que foi realizada com os componentes da garrafa em relação às estruturas do sistema respiratório.
Além disso, proporcionam um debate que envolve os problemas causados pelo cigarro, os benefícios que podem ser alcançados após abandonar o vício e uma conversa educativa de prevenção contra o hábito de
fumar.