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La especulación lingüística comienza con los filósofos retóricos presocráticos, abordando hasta qué punto el lenguaje era natural, convencional, analógico y anómalo.

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La especulación lingüística comienza con los filósofos retóricos presocráticos, abordando hasta qué punto el lenguaje era natural, convencional, analógico y anómalo.

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Platón presenta cuestiones lingüísticas en su diálogo Crátilo.

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Platón presenta cuestiones lingüísticas en su diálogo Crátilo.

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Aristóteles trata la retórica y la crítica literaria en sus obras Retórica y Poética.

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Aristóteles trata la retórica y la crítica literaria en sus obras Retórica y Poética.

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Filósofos del estoicismo reconocen a la lingüística como una rama independiente a la filosofía.

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Filósofos del estoicismo reconocen a la lingüística como una rama independiente a la filosofía.

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En la época helenística se estudia la lingüística, ya que en el imperio de Alejandro Magno se hablaban muchas lenguas diferentes y se vio la necesidad de fundar institutos de enseñanza de lengua griega.

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En la época helenística se estudia la lingüística, ya que en el imperio de Alejandro Magno se hablaban muchas lenguas diferentes y se vio la necesidad de fundar institutos de enseñanza de lengua griega.

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Roma intenta concebir la gramática latina. Marco Varrón (116 – 27 a.C) demuestra la originalidad del latín. Asimismo, estudia la gramática, historia y uso contemporáneo de la lengua latina, llegando a la conclusión de que el lenguaje es gobernado por reglas.

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Roma intenta concebir la gramática latina. Marco Varrón (116 – 27 a.C) demuestra la originalidad del latín. Asimismo, estudia la gramática, historia y uso contemporáneo de la lengua latina, llegando a la conclusión de que el lenguaje es gobernado por reglas.

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Donato y Prisciano dan pie a la enseñanza del latín y la gramática.

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Donato y Prisciano dan pie a la enseñanza del latín y la gramática.

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Siglo Xll. San Anselmo de Canterbury y Pedro Abelardo promueven el resurgimiento filosófico y, desde entonces, se empieza nuevamente a estudiar el griego, cambiando la gramática latina.

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Siglo Xll. San Anselmo de Canterbury y Pedro Abelardo promueven el resurgimiento filosófico y, desde entonces, se empieza nuevamente a estudiar el griego, cambiando la gramática latina.

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Surge la gramática especulativa, que presenta la teoría de la gramática universal: Todos los seres humanos tienen la capacidad de aprender un lenguaje.

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Surge la gramática especulativa, que presenta la teoría de la gramática universal: Todos los seres humanos tienen la capacidad de aprender un lenguaje.

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1492. Antonio de Nebrija presenta la primera gramática castellana.

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1492. Antonio de Nebrija presenta la primera gramática castellana.

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Siglo XVl. Aparecen gramáticas de lenguas vernáculas, como el español y francés, y lenguas indígenas quechua y náhuatl.

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Siglo XVl. Aparecen gramáticas de lenguas vernáculas, como el español y francés, y lenguas indígenas quechua y náhuatl.

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El Brocense presenta la Minerva y/o gramática de Port-Royal.

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El Brocense presenta la Minerva y/o gramática de Port-Royal.

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Nicolás Beauzée y César Chesneau duMarsais intentan distinguir un perfecto isomorfismo entre lengua, pensamiento y realidad.

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Nicolás Beauzée y César Chesneau duMarsais intentan distinguir un perfecto isomorfismo entre lengua, pensamiento y realidad.

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Condillac representa la lingüística ilustrada: Toda actividad del alma y las percepciones proceden de los sentidos.

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Condillac representa la lingüística ilustrada: Toda actividad del alma y las percepciones proceden de los sentidos.

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Las lenguas nacionales son consideradas la principal expresión del alma de los pueblos y se estudia cómo es, por qué cambia, para qué sirve, y que parentesco tiene con otras lenguas.

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Las lenguas nacionales son consideradas la principal expresión del alma de los pueblos y se estudia cómo es, por qué cambia, para qué sirve, y que parentesco tiene con otras lenguas.

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Se descubre el sánscrito, y en 1786 William Jones establece el parentesco de este con el latín, el griego y las lenguas germánicas.

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Se descubre el sánscrito, y en 1786 William Jones establece el parentesco de este con el latín, el griego y las lenguas germánicas.

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Franz Bopp presenta su obra Sistema de la conjugación de sánscrito, en la que da a entender que dichos parentescos mencionados pueden convertirse en una ciencia autónoma.

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Franz Bopp presenta su obra Sistema de la conjugación de sánscrito, en la que da a entender que dichos parentescos mencionados pueden convertirse en una ciencia autónoma.

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Friedrich Diez presenta su estudio Gramática de las lenguas romances (1836 – 1838), con el cual contribuyó a acercar la lingüística a su objeto verdadero.

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Friedrich Diez presenta su estudio Gramática de las lenguas romances (1836 – 1838), con el cual contribuyó a acercar la lingüística a su objeto verdadero.

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Surge una nueva escuela, la de los neogramáticos, liderada por alemanes. Esta revisó en la historia todos los resultados de las comparaciones lingüísticas y les dio un orden natural.

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Surge una nueva escuela, la de los neogramáticos, liderada por alemanes. Esta revisó en la historia todos los resultados de las comparaciones lingüísticas y les dio un orden natural.

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Los neogramáticos, con la ayuda del descubrimiento del sánscrito, compararon lenguas y construyeron el protoindoeuropeo.

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Los neogramáticos, con la ayuda del descubrimiento del sánscrito, compararon lenguas y construyeron el protoindoeuropeo.

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Ferdinand de Saussure señala las insuficiencias del comparatismo y acota el objeto de estudio de la lingüística (integrando la semiología) en su “Curso de Lingüística General”.

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Ferdinand de Saussure señala las insuficiencias del comparatismo y acota el objeto de estudio de la lingüística (integrando la semiología) en su “Curso de Lingüística General”.

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Noam Chomsky crea la corriente "generativismo", en la que la lengua ya no es un sistema, sino un producto de la mente, y la capacidad de aprenderla es genética. 

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Noam Chomsky crea la corriente "generativismo", en la que la lengua ya no es un sistema, sino un producto de la mente, y la capacidad de aprenderla es genética. 