# data[].attributes.body
Karen Kirkhart  identificó ocho grandes categorías descriptivas de las competencias del evaluador:

1. Habilidades metodológicas

2. Áreas de conocimiento que proporcionan antecedentes sustantivos

3. Habilidades de análisis de sistemas

4. Astucia y entendimiento políticos

5. Ética profesional

6. Habilidades de gestión

7. Capacidad de comunicación

8. Habilidades interpersonales o rasgos del carácter

# data[].attributes.body
El ámbito de la evaluación de programas tiene la necesidad de identificar las competencias para los evaluadores por tres razones principales:

1. Como base para orientar los programas de formación para los profesionales noveles.

2. Desarrollar la formación continua de los profesionales experimentados.

3. Llevar a cabo revisiones periódicas que aseguren la integridad del campo.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Lenny Tavárez Educación Física Para la Vida

# data[].attributes.body
Para ser un evaluador competente y fiable se necesita la combinación de una amplia gama de características; éstas incluyen competencia técnica en el área de la medida y de la investigación, conocimiento del contexto social y de la naturaleza del objeto de la evaluación, destreza en relaciones humanas, integridad personal y objetividad, así como características relacionadas con la autoridad y la responsabilidad.

Evaluador Interno: suele estar contratado por los responsables del proyecto y les informa directamente; ergo, su objetividad y su credibilidad externa pueden ser menores.

Evaluador Externo: no es contratado directamente por los responsables del proyecto y goza de mayor autonomía. Además, en vista de que el evaluador interno resulta más próximo y familiar, puede parecer menos amenazante que el externo para los evaluados.

Evaluador Práctico: es aquél que no está especializado en evaluación y su participación en la misma constituye sólo una parte de su trabajo.

Evaluador Profesional: posee una vasta formación en evaluación y su principal ocupación es liderar evaluaciones.

# data[].attributes.body
Consideramos “evaluador” a quien, dentro de un campo determinado de actividad, averigua e informa sobre los méritos y carencias del objeto de evaluación. El valor que se le asigne sirve para muchos propósitos: la mejora de un proceso, la concesión de un premio, la aplicación de medidas especiales de refuerzo educativo, el cumplimiento de un contrato. Éstas son algunas de las diversas formas en que se emplea la evaluación

# data[].attributes.body
Habilidades interpersonales y de comunicación, pensamiento crítico, métodos de investigación, análisis de datos cuantitativos y cualitativos, administración de datos, gestión de proyectos, habilidades de presentación.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
UED - Capacitación y Transparencia Presupuestaria

# data[].attributes.body
El evaluador es un actor clave en cualquier programa de evaluación puesto que en él recae fundamentalmente la responsabilidad de llevar a cabo esta compleja labor, de modo que, según su formación, su experiencia, su credibilidad y su autoridad, será en buena medida la calidad de la evaluación.