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Las herramientas cognitivas que ofrece el aprendizaje con la tecnología, permite que el aprendizaje se centre en el Estudiante

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Dos formas de mediación:
1. Influencia del contexto socio-histórico.
2. Instrumentos socioculturales utilizados por el sujeto

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El uso de la multimedia y el internet hacen posible el conocimiento en diversos aspectos de la vida, educación, hogar, ocio, entre otros

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Herramientas Cognitivas: Cuando ayudan a los estudiantes a construir su propio pensamiento.

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La amplificación y reorganización permanente del conocimiento permitirá al aprendiz avanzar y profundizar en el conocimiento trascendiendo sus propias capacidades.

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Las herramientas TIC se organizan de acuerdo a las actividades específicas que prometen.

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Las herramientas cognitivas representan una manera eficaz y eficiente para la integración de los computadores en la educación escolar.

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La información se puede compartir, se convierte en un soporte para la educación virtual, a través de foros, blogs, comentarios etc.

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La instancia mediadora audiovisual ocupa en muchas ocasiones, en la vida de los niños y jóvenes un espacio más amplio que la instancia mediadora escolar.

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2006 - Balanskat, Blamire y Kefala; 2007 - Benavides y Pedró; 2003, 2005 - Kozma

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2006 - Balanskat, Blamire y Kefala; 2007 - Benavides y Pedró; 2003, 2005 - Kozma

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Concluyeron que hay enormes diferencias entre países en lo que concierne a la incorporación de las TIC a la educación y a la conexión de los centros educativos a internet.

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"WEB semántica" se puede acceder desde cualquier lugar y el uso de palabras clave para acceder a contenidos específicos.

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La web semántica supone una extensión de la web actual, donde la información está dotada de un significado bien definido que permite una mejor cooperación entre humanos y máquinas.

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Entornos Colaborativos: El desarrollo de los trabajos y proyectos implican hacer uso de las tic, una apropiación de las plataformas y una retroalimentación constante, entre los participantes, la información y los ambientes educativos en los que se encuentran.

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Se destaca la construcción del conocimiento, más allá de su reproducción, en la medida en que se realizan procesos de aprendizaje colaborativo.

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La tecnología brinda un gran aporte a su propia representación del entorno real del estudiante.

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La responsabilidad del conocimiento recae en el estudiante y no en las herramientas, aunque éstas posibilitan los procesos de aprendizaje

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Las herramientas cognitivas deben ser pensadas como un conjunto de herramientas que los aprendices necesitan para sus procesos cognitivos y que son el fundamento de la construcción de conocimiento con la tecnología

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Web 4.0 de las máquinas inteligentes: es como denominamos a la internet de las máquinas que entienden a los humanos y que aprenden cuanto más se usan (machine learning). Es La internet de los pequeños bots, de los agentes inteligentes que chatean cual humanos.