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A linguagem focalizada sob a perspectiva dos gêneros textuais se apresenta como matéria suscetível a classificações. Dessa forma, textos e discursos podem ser identificados de acordo com os usos e as funções que eles ganham nas situações comunicativas. Aquilo que é estável em um gênero textual, ou seja, os elementos que nos levam a reconhecer uma notícia, um conto de fadas, um anúncio, uma lenda, uma frase de para-choque de caminhão ou uma fábula, por exemplo, resultam de experiências compartilhadas social e historicamente. Os estudos de gêneros literários buscam identificar estabilidades que podem ser reconhecidas, podendo favorecer a compreensão dos textos lidos e ouvidos que a literatura oferece.

Para Bakhtin, os gêneros não possuem formas fixas ou imutáveis. Eles possuem um grau de instabilidade, por isso o autor preferiu defini-los como "tipos de textos relativamente estáveis". Essa dinâmica de constituição dos gêneros dá vida às criações literárias que reinventam gêneros narrativos e poéticos, por meio da oralidade e da escrita. Nas classificações, deve-se considerar, portanto, a força histórica orientadora do modo de agrupar e organizar o que se quer compreender, que pode não ser a mesma para todas as sociedades e culturas.

A literatura infantil que hoje se publica para crianças bebeu em fontes variadas da tradição literária, que se atualizam criativamente a cada geração de leitores - daí a importância de identificá-las. Os nomes Contos de fadas, Contos maravilhosos, Contos da Mamãe Gansa, Contos da Carochinha são algumas dessas formas de classificar que carregam uma história. Falar de gêneros da literatura pressupõe, assim, o diálogo com a tradição e com formas orais e escritas do texto literário, produzidas para crianças em diferentes épocas.

Por ter a literatura infantil o adjetivo que especifica o seu endereçamento, por muito tempo ela foi tomada como um "gênero", o que, de certa forma, ocultava a heterogeneidade de gêneros que a constituía. Vale ressaltar que o conjunto de textos que nomeamos como "literatura infantil" possui uma gama variada de gêneros literários que confirma essa heterogeneidade: fábulas, poemas, contos, lendas, entre outros. Hoje podemos encontrar - dentro das amplas denominações "poesia e narrativas para crianças" -, uma série de propostas que desafiam os leitores no permanente jogo de aproximações e rupturas que a literatura favorece em relação à tradição. No processo de renovação das histórias para crianças, observam-se modificações e, em alguns casos, até mesmo cerceamentos, que apontam concepções de infância predominantes em cada época.

Convém, ainda, ressaltar que os gêneros da literatura infantil se caracterizam pelo equilibrado diálogo entre as imagens visuais e o texto verbal. Essa configuração, que lhe é peculiar, instaura modos de ler sensíveis aos efeitos produzidos pelo e no entrelaçamento dessas linguagens. Para isso, é preciso contar com a percepção de elementos como a cor, as formas, os traços da composição visual, tomados como componentes das escolhas de estilo que dividem as páginas com os textos verbais.

Verbetes associados: Experiência estética literária, Gêneros e tipos textuais, Leitura literária, Letramento Literário, Literatura infantil, Mediação literária na Educação Infantil, Modos de ler na infância, Poesia infantil

Referências bibliográficas:
BAKHTIN, M. M. Estética da Criação Verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
COELHO, N. N.. Literatura infantil: teoria, análise, didática. São Paulo: Moderna, 2000.
CUNHA, M. A. A. Literatura infantil: teoria e prática. São Paulo: Ática, 1991.
HUNT, P. Crítica, teoria e literatura infantil. São Paulo: Cosac Naify, 2010.

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A linguagem focalizada sob a perspectiva dos gêneros textuais se apresenta como matéria suscetível a classificações. Des

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A literatura infantil é um gênero literário definido pelo público a que se destina. Certos textos são considerados pelos adultos como sendo próprios à leitura pela criança e é, a partir desse juízo, que recebem a definição de gênero e passam a ocupar determinado lugar entre os demais livros.

Portanto, o que é classificado como literatura infantil não independe da concepção que a sociedade tem da criança e de seu entendimento do que seja infância. Mas os dois conceitos são instáveis, uma vez que variam em diferentes épocas e culturas. Vários teóricos, entre eles Peter Hunt, estabeleceram uma característica distintiva a partir da qual se pode conceituar o que é literatura infantil: o livro para crianças pode ser definido a partir do leitor implícito - isto é, a partir do tipo de leitor que o texto prevê. Os principais traços do leitor implícito do texto infantil são: um leitor em formação e com vivências limitadas por força da idade.

Sendo assim, o texto deve ser adequado à competência linguística da criança para ler os signos, assim como às suas experiências de vida. Elas podem permitir, ou não, que o texto produza certos sentidos no leitor. Há, ainda, uma terceira competência: a competência textual, da qual depende a relação entre texto e leitor que efetiva a leitura. Exemplo: um livro com muitas páginas, letras miúdas, pouco espaçamento, ausência de ilustração requer do leitor maturidade (competência) que uma criança pequena não tem.

Um livro de literatura infantil, portanto, constitui uma forma de comunicação que prevê a faixa etária do possível leitor, atende aos seus interesses e respeita as suas possibilidades. A estrutura e o estilo das linguagens verbais e visuais procuram adequar-se às experiências da criança. Os temas são apresentados de modo a corresponder às expectativas dos pequenos e, ao mesmo tempo, superá-las, mostrando algo novo. A literatura infantil apresenta diversas modalidades de processos verbais e visuais. As melhores obras são aquelas que respeitam seu público, permitindo ao leitor infantil possibilidades amplas de dar sentido ao que lê.

A mediação do professor é decisiva na relação que a criança irá estabelecer com a literatura infantil, pois a ele cabe escolher o livro, promover sua leitura e conversar a respeito na sala de aula. Também será tarefa sua ensinar a criança a manipular o livro como objeto e descobrir nele o que só com a visão e a manipulação é possível descobrir.

É desejável que o livro ingresse na sala, nos primeiros anos, como um brinquedo e uma aventura com as palavras, que desperte a curiosidade dos pequenos e os estimule a pensar. Que as crianças mergulhem no livro e dele possam emergir como quem encontrou inesperadas maravilhas no fundo do lago. Ou ao cair na toca do coelho.

Verbetes associados: Competência linguística, Compreensão leitora, Gêneros literários para crianças, Ilustração em livros de literatura infantil, Leitura literária, Mediadores de leitura , Texto

Referências bibliográficas:
CADEMARTORI, L. O que é literatura infantil? São Paulo: Brasiliense, 2010. (Coleção Primeiros Passos).
CADEMARTORI, L. O professor e a literatura: para pequenos, médios e grandes. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.
HUNT, P. Crítica, teoria e literatura infantil. São Paulo: Cosacnaif, 2010.

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A literatura infantil é um gênero literário definido pelo público a que se destina. Certos textos são considerados pe

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O novo Museu da Língua Portuguesa está aberto ao público! Completamente renovado para uma experiência inesquecível sobre o nosso idioma.

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A criatividade faz coisas incríveis. Uma delas é a capacidade de ilustrar livros. Há muitos anos, os artistas começaram a criar obras ilustradas e a dar um caráter ainda mais infantil às obras destinadas aos pequenos. Mas, até as ilustrações chegarem ao que conhecemos hoje, impressas ou coloridas em papel, elas passaram por etapas que evoluíram para a diversidade de hoje em dia.

Os livros ilustrados

Um livro ilustrado pode ser composto por imagem e texto ou somente imagem. Nele, existem diferentes formas de atuação da ilustração na construção do livro: o texto e a imagem podem se comunicar, onde a ilustração pode ser um retrato ou complemento da narrativa; a imagem pode compreender totalmente a história e dispensar o uso de texto; ou até mesmo o texto e a imagem contarem histórias diferentes dentro da mesma obra.

Às vezes, as imagens são capazes de transmitir aos pequenos, o incompreensível expresso por palavras. Isso quer dizer que elas colaboram com o processo de aquisição da leitura. Sentimentos que ainda não são nomeados e nem expressos através de descrições, podem ser representados por um desenho. Por isso, podemos dizer que a ilustração é uma forma natural de se ler. Entendendo isso, é possível compreender que apresentar a maior variedade possível de tipos de ilustração, é muito importante para seu pequeno aprender a viver em um mundo imagético.

Lendo imagens: os diferentes tipos de ilustração

Xilogravura

Esta é uma técnica antiga que nasceu na China. Ela consiste na ilustração sobre madeira, geralmente, feita por artesãos. São realizados relevos baixos sobre a madeira e, posteriormente, esses relevos são preenchidos por tinta.

Colagem

É a composição através de fragmentos de imagens ou imagens completas, colocadas lado a lado a partir de uma intenção para a imagem final.

Pintura

Podemos mencionar diferentes materiais usados para a composição de pinturas: aquarelas, nanquim, tinta à óleo ou acrílica. Alguns artistas muito famosos faziam uso dessa técnica: Pablo Picasso, Monet, Van Gogh e Leonardo da Vinci são alguns deles.

Calcogravura

Esta é uma técnica de gravura em metal. Da mesma forma da xilogravura, são realizados relevos baixos sobre a madeira que, depois, são preenchidos por tinta.

Dica Leiturinha:

Um exemplo desta arte é o livro Selina, o ratinho e a gata Flora, que enviamos para nossos assinantes no mês de novembro!

Selina, o ratinho e a gata Flora

Editora: Autêntica
Texto e Ilustrações: Susi Bohdal

Este livro em preto e branco irá colorir a imaginação do leitor. Selina é uma menina que aprende a ser corajosa com a ajuda de seu amigo Pipkin. Nesta obra, os pequenos aprendem que podem ser do tamanho que quiser, dependendo de suas atitudes. Este é um livro que aborda o tema do medo, da coragem e da lealdade de forma interessante e delicada. A obra foi vencedora do Prêmio Alemão de Literatura Juvenil no ano de 1951.
Leia mais:
Líder da Equipe de Curadoria da Leiturinha, é formada em Psicologia e mãe do Caetano. Leitora compulsiva, é apaixonada em provocar emoção, despertar a fantasia, entreter e alegrar pequenos através da literatura. Acredita que quanto menor nosso tamanho, maior a criatividade!

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Os diferentes tipos de ilustração na literatura infantil | Leiturinha

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Às vezes, as imagens são capazes de transmitir aos pequenos, o incompreensível expresso por palavras. Descubra os diferentes tipos de ilustração!

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Hannah Lynn
Primeiro, eles a amaram. Depois, a abusaram. Por fim, a transformaram em vilã. Dotada e sobrecarregada com uma beleza deslumbrante, a jovem Medusa busca refúgio com a Deusa Atena. Mas, quando atrai o olhar cobiçador, porém poderoso, de Pos...

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Livros, autores, histórias e amigos, todos conectados no SKOOB

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Crie sua estante virtual, compartilhe com seus amigos e descubra os novos livros e novos autores!

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Programação digital Ideias Clube de Leitura Programação digital Continuando seu sucesso, o Clube de Leitura CCBB chega em 2023 com o propósito de envolver

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literafro - O portal da literatura Afro-Brasileira Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais Av. Antônio Carlos, 6627 - Pampulha - Belo Horizonte/MG - CEP: 31270-901 +55 (31) 3409-6069 literafro@letras.ufmg.br

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Slam, a "Batalha de versos" | Programa Completo

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Neste ano, os livros físicos do programa Leia com uma Criança serão direcionados exclusivamente para escolas e creches públicas, bibliotecas comunitárias, organizações da sociedade civil (OSCs) e outros equipamentos públicos voltados para a garantia de direitos das crianças de zero a seis anos. Saiba mais: itausocial.org.br/leiacomumacrianca.
O acervo de livros digitais continua disponível gratuitamente para ler a qualquer momento e de qualquer lugar, acesse: euleioparaumacrianca.com.br/estante-digital

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Nos 10 Anos do programa Leia com uma Criança, temos uma programação inédita: lives com livros digitais e gratuitos que podem ajudar a falar sobre um assunto importante neste momento.

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Histórias para Crianças, por Luciana Santana

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Histórias para Crianças, por Luciana Santana

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Olá! Eu sou a Luciana, amo contar histórias e gravar vídeos! Equipe do canal Luciana Santana

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Os livros para crianças também têm seus clássicos! Algumas dessas obras são bastante antigas, mas se mantêm sempre atuais, por tratarem questões eternas como a infância e as relações humanas.

Selecionamos os clássicos essenciais para conhecer ou relembrar o que há de melhor na literatura infantil brasileira. É só escolher um título (ou vários), aprender, se emocionar e se divertir!

1. História meio ao contrário, de Ana Maria Machado

Este livro que já ganhou um Prêmio Jabuti começa com "E então eles se casaram, tiveram uma filha linda como um raio de sol e viveram felizes para sempre". Uma história que começa pelo "fim" e onde o príncipe e a princesa fazem tudo ao contrário.

Publicada originalmente em 2005, a obra é marcante porque supera as nossas expectativas quanto aos contos de fadas. Aqui, os protagonistas decidem tomar as rédeas do seu próprio destino e vivem inúmeras aventuras.

2. Pé de pilão, de Mário Quintana

Escrito por um dos poetas mais amados do nosso país, o livro é uma combinação de cultura popular, religião e fantasia. Através dele ficamos conhecendo a história de um menino chamado Matias que foi transformado num pato amarelo.

Para quebrar o feitiço, ele precisa encontrar a sua avó, uma fada que também está sob uma maldição. O enredo que mistura humanos e animais, marcado pelo humor e pelos jogos de palavras, se tornou muito popular e já virou até peça de teatro!

3. A arca de Noé, de Vinícius de Moraes

O "poetinha", famoso compositor de MPB e Bossa Nova, escreveu um único livro voltado para crianças, em 1970. O resultado foi essa bela obra com 32 poemas que se tornaram clássicos da literatura infantil, incluindo O Pato e A Casa e a Foca.

As composições foram musicadas por Vinicius e Toquinho em dois álbuns dedicados às crianças e passaram a fazer parte da infância de vários brasileiros.

4. O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá, de Jorge Amado

Um livro infantil de destaque internacional, o enredo de Jorge Amado foi escrito em 1948, como um presente de aniversário para o filho, mas só foi publicado décadas mais tarde. A obra intemporal conta o amor inusitado de um casal que pertence a duas espécies que geralmente não se entendem: um gato e uma ave.

O relacionamento gera preconceitos e provoca reações de estranheza nos outros. Contudo, esta história é uma lição inspiradora sobre sermos verdadeiros com aquilo que sentimos.

5. Cantigas por um passarinho à toa, de Manoel de Barros

Manoel de Barros, que ficou conhecido como o "poeta das coisas miúdas", também virou a sua atenção para o público infantil. No seu estilo habitual, o autor preencheu as páginas de Cantigas por um passarinho à toa com composições dedicadas à natureza e aos animais.

Seus poemas brincam com as palavras e até criam termos novos, ao mesmo tempo que se focam na beleza e no encanto daquilo que é simples e cotidiano.

6. A Bolsa Amarela, de Lygia Bojunga

Esta é, sem dúvida, uma das mais importantes e premiadas obras da literatura infantil nacional. O livro conta a história de Raquel, uma menina que ganha uma bolsa amarela da tia. Nela, coloca os seus três principais desejos: crescer, ter nascido menino e se tornar escritora.

A Bolsa Amarela foi publicado em 1976 e explora temas intemporais como as ambições e a imaginação do público mais novo.

Às vezes a gente quer muito uma coisa e então acha que vai querer a vida toda. Mas aí o tempo passa. E o tempo é o tipo de sujeito que adora mudar tudo. Um dia ele muda você e pronto: você enjoa de ser pequena e vai querer crescer.

Lygia Bojunga ( A Bolsa Amarela)

7. O Menino Maluquinho, de Ziraldo

Quem nunca ouviu falar do menino com uma panela na cabeça e que surgiu na década de 80? As aventuras do garoto esperto e atrapalhado são um clássico da literatura, da TV, do teatro, do cinema...

O Menino Maluquinho segue os passos alegres e energéticos de um protagonista muito criativo, por isso não pode ficar fora dessa lista (e nem da estante de qualquer criança).

8. Marcelo, marmelo, martelo, de Ruth Rocha

Ruth Rocha transforma qualquer situação banal em uma lição incrível neste livro lançado em 1976. Com personagens que inventam novas palavras, superam diferenças e valorizam a amizade, a obra transmite aprendizagens indispensáveis para viver em sociedade.

Brincando com a própria linguagem, Marcelo, marmelo, martelo se tornou uma leitura fundamental para a educação das mentes mais jovens.

9. Bisa Bia Bisa Bel, de Ana Maria Machado

Ana Maria Machado ensina sobre superação e amizade nessa história onde Isabel fica encantada pelo retrato de sua bisavó, Bia, que nunca conheceu. Apesar disso, as duas se tornam muito próximas e confidentes.

O livro, belíssimo, fala sobre a importância das memórias e o valor dos laços familiares. Publicada em 1981, trata-se de uma das obras infantis mais famosas do Brasil, que coleciona prêmios e traduções em várias partes do mundo.

É que a Bisa Bia mora comigo, mas não do lado de fora. Bisa Bisa mora muito comigo mesmo. Ela mora dentro de mim.

Ana Maria Machado ( Bisa Bia Bisa Bel)

10. A Bruxinha Atrapalhada, de Eva Furnari

Este é um livro premiado e perfeito para instigar a imaginação infantil e para crianças em fase de alfabetização, pois não tem palavras, só ilustrações. São dez histórias nas quais a bruxinha faz coisas incríveis com sua varinha mágica: às vezes dá certo, outras não, mas os resultados são sempre interessantes e divertidos.

A personagem, simpática e engraçada, se aproxima do universo infantil porque ainda está aprendendo a lidar com os seus poderes. A obra também tem alguns espaços em branco que encorajam os leitores a criar as suas próprias narrativas.

11. O Fantástico Homem do Metrô, de Stella Carr

Lançado em 1992, este é um livro de aventura excelente para crianças a partir dos 8 anos, que estão começando a ler os seus primeiros romances. Nesta história, acompanhamos Marco, Eloís e Isabel em uma cidade destruída e aterrorizante, com um enigma nas mãos que precisam resolver.

O mistério envolve um estranho homem que eles viram no metrô, mas também aborda vários temas sociais, como a ecologia.

12. O meu pé de laranja lima, de José Mauro de Vasconcelos

Já foi telenovela, já foi filme, e o livro nunca sai de moda: Zezé, de apenas cinco anos, pertence a uma família pobre que não dá a ele a atenção que gostaria. Enquanto ajuda na criação dos irmãos para os pais conseguirem o sustento da família, o menino encontra força e apoio em sua árvore favorita.

A obra foi lançada em 1968 e se encontra publicada em inúmeros países, tendo conquistado um enorme sucesso. Emocionante e inesquecível, ela fala sobre as agruras de uma infância difícil e também o sobre o poder da amizade.

Você precisa saber que o coração da gente tem que ser muito grande e caber tudo que a gente gosta.

José Mauro de Vasconcelos ( O meu pé de laranja lima)

13. Ou isto ou aquilo, de Cecília Meireles

A vida é feita de escolhas difíceis, mesmo quando somos crianças. Neste clássico incrível, Cecília Meireles brinca com a linguagem, o ritmo e a sonoridade, com uma série de poemas que marcou a infância de muitos brasileiros.

Enquanto escritora e educadora, a carioca produziu composições simplesmente indispensáveis que fomentam o amor pela poesia nos leitores mirins.

14. Reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato

Neste livro são apresentados pela primeira vez os personagens do Sítio do Picapau Amarelo: Emília, Tia Nastácia, Dona Benta e sua neta, a Narizinho. Escrita por Lobato em 1931, a obra deu início ao universo que depois veríamos nas adaptações para a televisão, cinema, teatro, etc.

Aqui encontramos dez contos breves que misturam enredos originais com histórias bem conhecidas do público, como a Branca de Neve e a Cinderela.

15. Chapeuzinho Amarelo, de Chico Buarque

Sim, Chico Buarque também escreveu para crianças. Lançada em 1979, a obra conta a história de uma garota que é amarela de medo. Através de uma série de aventuras, Chapeuzinho Amarelo precisa superar as suas inseguranças para enfrentar o Lobo e conseguir ser feliz.

Este é um livro recheado de sensibilidade e beleza que vale muito a pena, principalmente acompanhado das ilustrações de Ziraldo. 🙂

Tinha medo de trovão

Minhoca, pra ela, era cobra

E nunca apanhava sol, porque tinha medo da sombra

Chico Buarque ( Chapeuzinho Amarelo)

16. A História dos Pingos, de Mary França

Este é um livro muito divertido e também ideal para aprendizagem. Nele conhecemos 7 personagens que são semelhantes, mas apenas na aparência. Eles são apresentados com seus nomes, cores e características específicas.

A brincadeira consiste em identificá-los, separá-los e entender suas emoções, personalidades e diferenças.

17. História de dois amores, de Carlos Drummond de Andrade

O maior poeta brasileiro também escreveu para crianças e é genial, como sempre. Osbó, chefe dos elefantes, tem uma amizade improvável com Pul, uma pulga. Os dois vivem aventuras divertidas quando Osbó decide tirar férias das suas obrigações e descansar... É aí que as coisas se complicam.

A obra fala sobre aparências, poder, e principalmente sobre a força do amor, capaz de resolver qualquer problema.

18. A Vida Íntima de Laura, de Clarice Lispector

Clarice não abandona seu estilo de escrita, mesmo quando está falando de uma galinha comum, que tem uma vida corrida e um pescoço feio. O que parece um roteiro inocente traz à luz questões relacionadas ao medo da morte, a vaidade e outros sentimentos delicados.

Na obra notória de 1974, autora estabelece uma relação de proximidade com o leitor e usa imagens do cotidiano para provocar reflexões sensíveis e profundas.

A verdade é que Laura tem o pescoço mais feio que já vi no mundo. Mas você não se importa, não é? Porque o que vale mesmo é ser bonito por dentro.

Clarice Lispector ( A Vida íntima de Laura)

19. A Vaca Proibida, de Edy Lima

Edy Lima mistura o fantástico com o cômico nessa história de aventura que conta com a presença de uma vaca voadora, um robô, um dono de supermercado, um homem baixinho e uma mulher nervosa.

O resultado é confusão, alegria, bagunça, tudo junto e misturado. A obra foi publicada em 1975 e iniciou uma série literária de 7 obras que vieram nos lembrar que a leitura pode render boas risadas.

20. O Menino Mágico, de Rachel de Queiroz

Premiado pela Unesco como um dos dez melhores livros brasileiros infantis, o enredo de 2004 conta a história de Daniel, um garoto que possui poderes mágicos e é capaz de viver aventuras incríveis durante os seus sonhos.

A vida começa a complicar quando ele decide tentar ganhar um prêmio na TV. A obra é marcada pelo humor e reflete sobre a infância e os seus inúmeros encantos.

21. Pluft, o Fantasminha, de Maria Clara Machado

A obra nasceu como uma peça de teatro, em1955, e já teve adaptações para o cinema e a TV. Esta é a história de Maribel, uma menina que foi raptada pelo pirata Perna-de-Pau e acaba indo morar no sótão de uma casa.

Lá existe uma família de fantasmas, incluindo Pluft, o fantasminha que tem medo de gente.

- Mas sua mãe também é fantasma?
Pluft aí ficou um pouco ofendido.
- Claro, ora! Você queria que ela fosse peixe?
- E seu pai? - perguntou Maribel.
- Meu pai era fantasma da ópera. Trabalhava num teatro grande.

Maria Clara Machado ( Pluft, o Fantasminha)

22. O Vovô Fugiu de Casa, de Sérgio Capparrelli

Este é um livro no qual é a criança que ensina aos adultos uma bela lição sobre amor e solidariedade. Um garoto e seu avô italiano empreendem uma fuga quando a família decide internar o velhinho em um asilo.

O resultado é uma aventura capaz de emocionar pessoas de qualquer idade. A obra foi publicada em 1981 e venceu o Prêmio Jabuti de Literatura Infanto-Juvenil no ano seguinte, se tornando uma leitura imprescindível sobre os laços familiares e o respeito pelos mais velhos.

23. É Isso Ali, de José Paulo Paes

A obra foi lançada em 2005 e ilustrada por Walter Vasconcelos, tratando várias temáticas através de poemas que brincam com os sons e significados das palavras. Trata-se de um livro divertido, lúdico e com belas ilustrações. Um prato cheio para quem gosta de poesia e humor!

24. Lúcia Já-Vou-Indo, de Maria Heloísa Penteado

Lúcia Já-Vou-Indo é uma lesma que faz tudo devagar. Quando é convidada para uma festa, teme não chegar a tempo, mas o que importa nessa história são as lições que vão surgindo no caminho. Simples, engraçada e educativa, a obra foi publicada em 1987 e conquistou várias gerações de leitores.

- Depressa, assim nunca mais lá chegas! - diziam de passagem.

E ela dizia devagarinho mastigando um bocadinho de alface:

- Já Vou Indo... Já Vou Indo... - e esforçava-se, pensando que estava a andar um bocadinho mais depressa.

Que engano! Quase não saía do lugar.

Maria Heloísa Penteado ( Lúcia-Já-vou-Indo)

25. A Fada Que Tinha Ideias, de Fernanda Lopes de Almeida

Neste mundo inventado, fadas não podem sair por aí criando feitiços por conta própria. Contudo, a fada Clara Luz é muito criativa e quer provocar várias mudanças através de suas ideias.

Ela acredita que o mundo só se mexe quando alguém inventa alguma coisa, e por causa disso, pode se encrencar com a Rainha. A obra foi lançada em 2008 e a protagonista independente e cheia de imaginação já ganhou um lugar no coração de muitas crianças.

26. Palavras, Palavrinhas e Palavrões, de Ana Maria Machado

Ana Maria Machado acerta mais uma vez nessa história educativa que acompanha uma menina que, com a chegada de uma irmãzinha, começa a pensar na linguagem de outra maneira.

Aí, deixa de ficar brava com as regras sobre as palavras e decide brincar com elas, descobrindo o seu lado lúdico. A obra de 1998 é uma verdadeira aula de português cheia de encanto e doçura.

27. O Fantástico Mistério da Feiurinha, de Pedro Bandeira

As clássicas princesas dos contos de fada se reúnem, já mais velhas, para procurar por Feiurinha, uma princesa que desapareceu com seu príncipe, reino e castelo. Uma excelente obra que reúne elementos da literatura clássica infantil mundial com um bom toque brasileiro de Pedro Bandeira.

O livro lançado em 1986 também ganhou notoriedade em 2009, com adaptação para o cinema, intitulada Xuxa em: O Mistério de Feiurinha.

Os Príncipes não adianta chamar. Estão todos gordos e passam a vida caçando. Além disso, príncipe de história de fada não serve para nada. A gente tem de se virar sozinha a história inteira, passar por mim perigos, enquanto eles só aparecem no final para o casamento.

Pedro Bandeira ( O Fantástico Mistério da Feiurinha)

28. O Gênio do Crime, de João Carlos Marinho

Este é um livro aclamado por grande autores clássicos que conta mais uma das aventuras da Turma do Gordo. Dessa vez, a turma precisa descobrir uma fábrica clandestina de figurinhas de futebol que está acabando com o negócio do Seu Tomé, um homem bom e honesto.

A obra de mistério foi publicada em 1969 e fez um sucesso estrondoso, contando com mais de 62 edições!

29. Uma ideia toda azul, de Marina Colasanti

Quem não conhece esses contos de fadas criados por uma autora brasileira? A obra de 1978 reúne 10 narrativas breves que misturam fadas, reis, unicórnios, cisnes e princesas. Estes contos infantis trazem ao leitor várias histórias sensíveis, engraçadas e emocionantes.

30. Flicts, de Ziraldo

Todo o humor e genialidade de Ziraldo voltam para essa obra de 1969 que conta a história de Flicts, uma cor rara e triste que não consegue achar o lugar onde pertence.

A história é, ao mesmo tempo, singela e profunda, pensando em temas como compaixão, identidade, preconceito e respeito ao próximo.

Mas existem mil bandeiras

trabalho pra tanta cor

e Flicts correu o mundo

em busca do seu lugar

Ziraldo ( Flicts)

31. A Vaca Mimosa e a Mosca Zenilda, de Sylvia Orthof

Era uma vez uma mosca pequenina que não saía de perto da Vaca Mimosa, que era grande e bela. O zunido incomodava e isso deixava a Vaca meio maluca. Esta é a premissa da aventura vivida pela famosa dupla.

O livro, cheio de ritmo e muito divertido, foi publicado em 1982 e premiado com um Jabuti de melhor produção editorial.

32. Poemas Para Brincar, de José Paulo Paes

O título já diz tudo: neste clássico da literatura infantil, adultos e crianças são convidados a brincar com palavras e mergulhar num mundo divertido, musical e cheio de possibilidades.

As composições de José Paulo Paes, publicadas em 1990, já renderam até peça de teatro e são uma delícia de ler!

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32 clássicos essenciais da literatura infantil brasileira

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Os livros para crianças também têm seus clássicos! Algumas dessas obras são bastante antigas, mas se mantêm sempre atuais, por tratarem questões eternas como a infância e as relações humanas. Selecionamos os clássicos essenciais para conhecer ou relembrar o que há de melhor na literatura infantil brasileira.

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"prazer karnal" "leandro karnal" karnal filosofia

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Prazer, Karnal - Canal Oficial de Leandro Karnal

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Canal Oficial do historiador, professor e palestrante Leandro Karnal. Autor de mais de 20 livros -cujas vendas já ultrapassaram a marca de 1 milhão de exemplares-, Leandro Karnal é colunista do Estadão e apresentador do programa CNN Tonight, da CNN Brasil. Graduado em História pela Unisinos, é especializado em História da América e doutor em História Social pela USP.

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"como escrever um livro" "escrita criativa" "dicas de escrita" "como criar uma história" "como fazer um livro" storytelling "escrever um livro" "criação ficc...

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Este é o Ficçomos, um canal literário para escritores! ► CONTATO: wlangekeinde@outlook.com ► ANUNCIE NO FICÇOMOS: https://bit.ly/ficcomos_anuncie Falo de como escrever um livro, criar personagens, fazer capa de livro, escolher o título do livro, publicar um livro por editora ou Wattpad, fazer um outline pra planejar o livro, escrever cenas, descrições, diálogos, narração e mais sobre escrita e publicação de livros e mercado editorial.

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Há oito anos publicando literatura contemporânea nos mais diversos formatos, a Oito e Meio destacou-se no mercado editorial brasileiro pela excelência da sua curadoria e pela descoberta de novos talentos. Poesia, conto, novela, romance. Acreditamos que todo formato tenha o seu nicho.

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livros vlog literário cultura literatura entretenimento

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oie! aqui você vai encontrar muita coisa relacionada ao mundo literário: recomendações de livros, comparativos entre obra literária e cinematográfica, motivos para ler um determinado livro. também falo sobre filmes, séries de tv e criminologia. espero que você se sinta abraçado pelos meus vídeos e se inscreva no canal!

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Boas-vindas

O programa de apoio e formação para professoras(es) de Língua Portuguesa das escolas públicas do Brasil.

O programa de apoio e formação para professoras(es) de Língua Portuguesa das escolas públicas do Brasil.

Mais sobre o programa

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Boas-vindas O programa de apoio e formação para professoras(es) de Língua Portuguesa das escolas públicas do Brasil. O programa de apoio e formação para professoras(es) de Língua Portuguesa das escolas públicas do Brasil. Mais sobre o programa

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Roda de leitura: crianças precisam ficar de frente umas para as outras Foto: Reprodução/YouTube

Uma roda de leitura não é novidade para ninguém, mas precisamos pensar se essa atividade não caiu na rotina. A rotina organiza, mas muitas vezes, faz com que nossas ações se tornem repetitivas, fiquem no "automático" e percam o sentido de sua realização. Uma roda de leitura não é simplesmente organizar os alunos em círculo para eles lerem juntos. Vai muito além da organização. Roda de leitura pressupõe intencionalidade de aprendizagem, encantamento pelas palavras, pelos textos lidos e, acima de tudo, o prazer em ler.
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Mas o que temos que levar em conta na hora de planejar uma roda de leitura? Em primeiro lugar, a qualidade da leitura em roda. Mas há também outros detalhes que fazem toda a diferença. A seguir, compartilho algumas dicas que podem ser valiosas para a realização da atividade.
1. Defina seus objetivos
O que você pretende com a roda de leitura? Criar o hábito, formar novos leitores? Desenvolver a competência leitora? Explorar um determinado gênero textual? Estimular a leitura compartilhada? Promover um diálogo reflexivo?

Essas são algumas opções de objetivos, mas são muitas as possibilidades de aprendizagem. O foco, a intenção principal nessa prática deve ser sempre o prazer de ler, é claro. Portanto, procure evitar questionários e fichas técnicas sobre os livros lidos. Isso pode ser feito em outros momentos, em outras atividades de leitura na sala de aula.
2. Escolha um bom acervo
Escolha livros que sejam adequados à faixa etária da sua turma. Consulte sites, anote sugestões dos colegas, leia antes o que você vai explorar na roda de leitura. Para os alunos em processo de alfabetização, o texto deve estar escrito em letra de imprensa em caixa alta. Faça uma lista com nomes de livros, para facilitar o seu planejamento, e busque variar o acervo: suspense, quadrinhos, poemas, clássicos...

Seja um garimpeiro de tesouros literários em sua escola, na sala de leitura, na biblioteca, em armários. Já encontrei muita coisa boa vasculhando esses lugares. Se a proposta for uma leitura compartilhada, é necessário ter vários exemplares do mesmo livro.
3. Crie um ambiente agradável
Arejado, com boa luz, e principalmente confortável. Para se concentrarem na leitura, os alunos precisam estar bem acomodados. Parece óbvio, mas vale lembrar de colocar os alunos olhando uns para os outros na roda, para favorecer a integração e a interação entre eles. A atividade pode acontecer na sala de aula e em outros ambientes da escola, como o pátio, o jardim, debaixo de uma árvore, a quadra. Inclusive, pode ser interessante variar os ambientes. Outra opção é transformar o espaço de acordo com a proposta de leitura. Tapetes, almofadas e tecidos pendurados podem criar uma atmosfera oriental para ler contos das arábias, por exemplo.
4. Periodicidade
Creio que as rodas podem ser realizadas de 15 em 15 dias, ou uma vez por mês, mas isso fica a critério do professor, de acordo com as necessidades da turma. O principal é não deixar que ela caia nas atividades automáticas.
5. Prepare-se para a leitura
Leia o livro antes pensando na entonação, na melhor forma de contar a história aos alunos. Se a proposta for que um deles leia para a turma, prepare-o para isso. Também pode ser legal pesquisar alguma informação que possa enriquecer a leitura, como dados biográficos do autor, informações sobre o país de origem do livro, o tema abordado, etc.

Prepare perguntas provocadoras para o momento do bate-papo, de maneira que os alunos reflitam sobre o que foi lido. Estimule que eles façam perguntas e que digam o que estão pensando. Para o aquecimento, você pode utilizar músicas que tenham a ver com o tema. Só tome cuidado com as escolhas, para não agitar demais os pequenos. Senão, o trabalho para deixá-los calmos para a leitura vai ser grande!
6. Foco no seu papel na roda de leitura
O nosso papel é de mediador, responsável por despertar o gosto pela leitura literária, por encaminhar nossos alunos nas aventuras e viagens dos livros, de estimulador da leitura e de modelo de leitor. Não devemos ser o centro da roda de leitura, mas o incentivador para o protagonismo dos alunos. Não faça somente por eles, mas com eles. Assim, vamos juntos, entre interações e grandes descobertas. No mundo da leitura, vamos construindo nossa leitura de mundo.

Essas são apenas dicas, não regras, para a realização da roda de leitura. Espero que tenham gostado! Quais são suas dicas e sugestões? Essa atividade já faz parte da sua prática em sala de aula? Como está sendo realizada com sua turma? Conte aqui nos comentários e contribua com a aprendizagem de outros professores!

Vamos todos nós professores, juntos, encantar nossos alunos com boas leituras e descobrir o prazer de abrir e ler um livro!

Um grande abraço a todos e até a próxima semana!

Mara Mansani

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6 dicas para uma roda de leitura mais eficiente

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A atividade deve fazer parte da rotina, mas não do marasmo

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